Rubric - Laxdæla.xlsx - Google Sheets

	A	B	C
1	Námssvið	Flokkur	Viðmið
2	Lykilhæfni	Tjáning og miðlun	Tjáð hugsanir sínar, hugmyndir og tilfinningar á skipulegan, skýran og viðeigandi hátt.
3	Lykilhæfni	Tjáning og miðlun	Notað orðaforða á fjölbreyttan hátt og viðeigandi hugtök sem tengjast margskonar umfjöllunarefni.
4	Lykilhæfni	Tjáning og miðlun	Nýtt fjölbreyttar aðferðir við að miðla þekkingu sinni og leikni, skoðunum, hugsunum og tilfinningum á skipulegan og skýran hátt sem við á hverju sinni.
5	Lykilhæfni	Skapandi og gagnrýnin hugsun	Tekið upplýsta afstöðu til gagna og upplýsinga, dregið ályktanir og skapað eigin merkingu.
6	Lykilhæfni	Sjálfstæði og samvinna	Tekið leiðsögn og gagnrýni á uppbyggilegan hátt og að sama skapi sett eigin gagnrýni uppbyggilega fram.
7	Lykilhæfni	Sjálfstæði og samvinna	Nýtt hæfni sína til að vera virkur og ábyrgur borgari í lýðræðislegu samfélagi.
8	Lykilhæfni	Sjálfstæði og samvinna	Unnið með öðrum og tekið á jákvæðan hátt þátt í samskiptum og lagt sitt af mörkum í uppbyggilegu samstarfi sem tengist námi og félagsstarfi innan skóla.
9	Lykilhæfni	Sjálfstæði og samvinna	Tekið frumkvæði í námi sínu og verið sjálfstæður og ábyrgur í vinnubrögðum.
10	Lykilhæfni	Nýting miðla og upplýsinga	Nýtt fjölbreytta miðla og hjálpartæki á ábyrgan hátt við að leita upplýsinga og til stuðnings í námi sínu.
11	Lykilhæfni	Nýting miðla og upplýsinga	Notað sjálfstætt og í samvinnu með öðrum fjölbreytta miðla við skipulag, nýsköpun og þróun og framsetningu upplýsinga og hugmynda.
12	Lykilhæfni	Ábyrgð og mat á eigin námi	Gert sér grein fyrir hvernig hann getur hagnýtt sterkar hliðar sínar á skapandi hátt í námi og haft skýra sjálfsmynd.
13	Lykilhæfni	Ábyrgð og mat á eigin námi	Sett sér raunhæf markmið um frammistöðu og framvindu eigin náms, unnið eftir þeim og lagt mat á hvernig til hefur tekist.
14	Lykilhæfni	Ábyrgð og mat á eigin námi	Skipulagt og borið ábyrgð á eigin námi með hliðsjón af hæfniviðmiðum aðalnámskrár, skipulagt og endurskoðað með tilliti til mats á árangri.
15	Íslenska	Talað mál, hlustun og áhorf	Flutt mál sitt skýrt og áheyrilega og hefur tileinkað sér viðeigandi talhraða og fas.
16	Íslenska	Talað mál, hlustun og áhorf	Nýtt aðferðir sem hann hefur lært til að taka virkan þátt í samvinnu, samræðum og rökræðum, tjáð skoðanir sínar með ýmsum hætti, rökstutt þær og valið þeim miðil sem hentar.
17	Íslenska	Lestur og bókmenntir	Lesið almenna texta af öryggi og með góðum skilningi, lagt mat á þá og túlkað
18	Íslenska	Lestur og bókmenntir	Greint og skilið aðalatriði og aukaatriði í margs konar texta og glöggvað sig á tengslum efnisatriða
19	Íslenska	Lestur og bókmenntir	Gert sér grein fyrir eðli og einkennum margvíslegra textategunda og gert öðrum grein fyrir því
20	Íslenska	Lestur og bókmenntir	Lesið, túlkað, metið og fjallað um fjölbreyttar íslenskar og erlendar bókmenntir og gert sér grein fyrir gildi bókmennta
21	Íslenska	Lestur og bókmenntir	Leitað og aflað sér heimilda úr ýmsum gagnabrunnum og lagt mat á gildi og trúverðugleika ritaðs máls, svo sem fjölmiðla- og margmiðlunarefnis, og tekið gagnrýna afstöðu til þess
22	Íslenska	Ritun	Skrifað skýrt og greinilega og beitt ritvinnslu af öryggi, notað orðabækur og önnur hjálpargögn, gengið frá texta, vísað til heimilda og skráð þær.
23	Íslenska	Ritun	Beitt reglum um réttritun, hefur náð góðu valdi á stafsetningu og gerir sér grein fyrir að rétt stafsetning er virðing við mál, texta og lesanda.
24	Íslenska	Ritun	Skrifað rafrænan texta og tengt texta, mynd og hljóð eftir því sem við á, gerir sér grein fyrir lesanda og miðar samningu við hann.
25	Íslenska	Ritun	Beitt skipulegum vinnubrögðum við ritun, skipað efnisatriðum í röklegt samhengi og mótað málsgreinar og efnisgreinar.
26	Íslenska	Ritun	Valið og skrifað mismunandi textagerðir sem hæfa viðkomandi verki og beitt mismunandi orðaforða og málsniði við hæfi.
27	Íslenska	Ritun	Tjáð hugmyndir sínar og skoðanir og fært rök fyrir þeim í rituðu máli, samið texta frá eigin brjósti og er óhræddur við að beita ríkulegu tungutaki í skapandi ritun.
28	Íslenska	Ritun	Notað helstu aðgerðir við ritvinnslu, valið viðeigandi heimildir, vísað til þeirra og sett í heimildaskrá svo sem reglur kveða á um.
29	Íslenska	Málfræði	Notað fleyg orð, algeng orðtök, málshætti og föst orðasambönd til að auðga mál sitt og gerir sér grein fyrir þýðingu lestrar, ekki síst bókmennta, í þessu skyni.
30	Stærðfræði	Að geta spurt og svarað með stærðfræði	Tjáð sig um stærðfræðileg efni og um veruleikann með tungumáli stærðfræðinnar, útskýrt hugsun sína um hana fyrir öðrum, leitað lausna og sett viðfangsefni fram á fjölbreyttan stærðfræðilegan hátt með því að beita skapandi hugsun, ígrundun og röksemdafærslu,sett fram, greint, túlkað og metið stærðfræðileg líkön.
31	Stærðfræði	Að geta spurt og svarað með stærðfræði	Fundið, sett fram og afmarkað stærðfræðiþrautir bæði í tengslum við daglegt líf og viðfangsefni stærðfræðinnar, lagt mat á lausnirnar, m.a. með það að markmiði að alhæfa út frá þeim,
32	Stærðfræði	Að geta spurt og svarað með stærðfræði	Sett upp, túlkað og gagnrýnt stærðfræðilegt líkan af raunverulegum aðstæðum. Það getur m.a. falið í sér reikning, teikningar, myndrit, jöfnur og föll,
33	Stærðfræði	Að kunna að fara með tungumál og verkfæri stærðfræðinnar	Notað hugtök og táknmál stærðfræðinnar til að setja fram, tákna og leysa hversdagsleg og fræðileg vandamál, rætt um lausnir og nýtt margvísleg hjálpartæki til stærðfræðilegra verka, þar með talin tölvutækni,
34	Stærðfræði	Að kunna að fara með tungumál og verkfæri stærðfræðinnar	Tjáð sig um stærðfræðileg efni munnlega, skriflega og myndrænt, af nákvæmni og túlkað framsetningu annarra á stærðfræðilegu efni,
35	Stærðfræði	Að kunna að fara með tungumál og verkfæri stærðfræðinnar	Valið og notað margvísleg verkfæri, þar með talin tölvutækni, gert sér grein fyrir möguleikum þeirra og takmörkunum, notað þau markvisst til að rannsaka stærðfræðileg efni og setja fram niðurstöður sínar
36	Stærðfræði	Vinnubrögð og beiting stærðfræðinnar	Unnið skipulega einn og í samvinnu við aðra að því að rannsaka, greina, túlka, setja fram tilgátur og finna lausnir, alhæfa um hvers kyns viðfangsefni með hjálp stærðfræðinnar, lesið og lagt mat á stærðfræðitexta, notað viðeigandi verkfæri s.s. tölvur og kynnt niðurstöður sínar,
37	Stærðfræði	Vinnubrögð og beiting stærðfræðinnar	Undirbúið og flutt munnlegar kynningar og skrifað texta um eigin vinnu með stærðfræði, m.a. með því að nota upplýsingatækni,
38	Stærðfræði	Vinnubrögð og beiting stærðfræðinnar	Tekið þátt í að þróa skipulega fjölbreyttar lausnaleiðir, m.a. með notkun upplýsingatækni,
39	Stærðfræði	Vinnubrögð og beiting stærðfræðinnar	Nýtt möguleika stærðfræðinnar til að lýsa veruleikanum og líkt eftir raunverulegum fyrirbrigðum, m.a. með notkun tölvutækni og gert sér grein fyrir hvenær slíkt er gagnlegt og við hæfi,
40	Stærðfræði	Tölur og reikningur	Notað almenn brot, tugabrot og prósentur við útreikninga á daglegum viðfangsefnum
41	Stærðfræði	Rúmfræði og mælingar	Notað undirstöðuhugtök rúmfræðinnar, nýtt einslögun, hornareglur og hnitakerfi til að teikna og greina rúmfræðilega hluti, sett fram einföld rúmfræðileg rök, mælt og reiknað lengd, flöt og rými og nýtt tölvur til þessara hluta
42	Stærðfræði	Rúmfræði og mælingar	Teiknað skýringarmyndir og unnið með teikningar annarra út frá gefnum forsendum, rannsakað, lýst og metið samband milli hlutar og teikningar af honum,
43	Stærðfræði	Rúmfræði og mælingar	Mælt ummál, flöt og rými, reiknað stærð þeirra og útskýrt hvað felst í mælihugtakinu,
44	Stærðfræði	Rúmfræði og mælingar	Nýtt tölvur til að teikna, rannsaka og setja fram rök um rúmfræðilegar teikningar,
45	Samfélagsgreinar	Reynsluheimur	Sýnt fram á þekkingu og gagnrýna sýn á tímabil, atburði, persónur, menningartengsl og þróunarferla á ýmsum tímum, sem vísað er til í þjóðfélagsumræðu.
46	Samfélagsgreinar	Reynsluheimur	Gefið skýringar á og rökrætt gerð og þróun íslensks þjóðfélags í ljósi innlendra og alþjóðlegra áhrifaþátta.
47	Samfélagsgreinar	Reynsluheimur	Rætt og borið saman ólík trúar og lífsviðhorf og gert sér grein fyrir hvað er sameiginlegt og hvað sérstætt.
48	Samfélagsgreinar	Reynsluheimur	Gert sér grein fyrir hlutverki og margbreytileika fjölskyldna og gagnkvæmum áhrifum innan hennar á mismunandi tímum og menningarsvæðum..
49	Samfélagsgreinar	Reynsluheimur	Greint afmarkaða efnisþætti stórrar eða smárrar sögu, nálægrar eða fjarlægrar.
50	Samfélagsgreinar	Reynsluheimur	Greint og fjallað um upplýsingar á kortum og gröfum og annars konar myndum.
51	Samfélagsgreinar	Reynsluheimur	Útskýrt með dæmum hvernig sagan birtist í textum og munum, hefðum og minningum.
52	Samfélagsgreinar	Hugarheimur	Sett sig í spor fólks með ólíkan bakgrunn og viðhorf, á ýmsum stöðum og tímum.
53	Samfélagsgreinar	Félagsheimur	Tekið sjálfstæðan þátt í lýðræðislegu samstarfi og samræðu.
54	Samfélagsgreinar	Félagsheimur	Fengist við samfélagsleg og siðferðileg málefni af mismunandi sjónarhólum.
55	Samfélagsgreinar	Félagsheimur	Komið þekkingu sinni og viðhorfum á framfæri með fjölbreyttum og markvissum hætti, einn sér og í samstarfi við aðra.
56	Náttúrfræði	Gildi og hlutverk vísinda og tækni	Aflað sér upplýsinga um náttúruvísindi úr heimildum á íslensku og erlendum málum.
57	Náttúrfræði	Gildi og hlutverk vísinda og tækni	Beitt algengustu hugtökum og heitum í náttúrugreinum unglingastigsins.
58	Náttúrfræði	Gildi og hlutverk vísinda og tækni	Skýrt með dæmum hvernig náttúruvísindi, tækni, menning, heimsmynd mannsins og náttúran hafa áhrif hvert á annað.
59	Náttúrfræði	Vinnubrögð og færni	Dregið ályktanir af gögnum og gefið ólíkar skýringar með því að nota ólík sjónarhorn.
60	Náttúrfræði	Vinnubrögð og færni	Lesið texta um náttúrufræði sér til gagns, umorðað hann og túlkað myndefni honum tengt.
61	Náttúrfræði	Vinnubrögð og færni	Kannað áreiðanleika heimilda með því að nota hand- og fræðibækur, Netið og aðrar upplýsingaveitur.
62	Náttúrfræði	Vinnubrögð og færni	Aflað sér upplýsinga um náttúruvísindi úr heimildum á íslensku og erlendum málum.
63	Náttúrfræði	Ábyrgð á umhverfinu	Tekið eftir og rætt atriði í umhverfinu sínu, gert grein fyrir áhrifum þeirra á lífsgæði og náttúru, sýnt umhverfinu umhyggju og rökrætt eigin skoðun á því.
64	Náttúrfræði	Að búa á jörðinni	Útskýrt breytingar á landnotkun og tengsl þeirra við jarðvegseyðingu og orkuframleiðslu.
65	Náttúrfræði	Lífsskilyrði manna	Útskýrt hlutverk helstu líffæra og líffærakerfa mannslíkamans, gerðir frumna, líffæri þeirra og starfsemi.
66	Náttúrfræði	Lífsskilyrði manna	Rökrætt umhverfismál frá ólíkum sjónarhornum, er tengjast vatni, vatnsnotkun og sjó.
67	Náttúrfræði	Náttúra Íslands	Gert grein fyrir eigin athugunum á lífverum, hegðun þeirra og búsvæðum.
68	Náttúrfræði	Náttúra Íslands	Lýst ólíkum leiðum við framleiðslu, dreifingu og nýtingu orku á Íslandi.
69	Náttúrfræði	Heilbrigði umhverfisins	Gert grein fyrir verndun og nýtingu náttúruauðlinda í tengslum við sjálfbæra þróun.
70	Enska	Hlustun - enska	Tileinkað sér aðalatriði úr kynningum og frásögnum sem eru innan áhuga-, náms og þekkingarsviðs hans og brugðist við efni þeirra, sagt frá, unnið úr eða nýtt sér á annan hátt.
71	Enska	Hlustun - enska	Án vandkvæða fylgst með aðgengilegu efni í fjöl- og myndmiðlum sér til gagns og ánægju, sagt frá og unnið úr.
72	Enska	Hlustun - enska	Hlustað eftir nákvæmum upplýsingum, valið úr þær sem við á og brugðist við eða unnið úr þeim.
73	Enska	Lesskilningur - enska	Aflað sér upplýsinga úr texta, greint aðalatriði frá aukaatriðum, gert sér grein fyrir helstu niðurstöðum og nýtt sér í verkefnavinnu.
74	Enska	Lesskilningur - enska	Lesið sér til fróðleiks rauntexta, t.d. úr dagblöðum, tímaritum og netmiðlum sem fjalla um efni er varðar líf hans, aðstæður eða umhverfi, brugðist við efni þeirra, sagt frá eða unnið úr á annan hátt.
75	Enska	Lesskilningur - enska	Lesið sér til gagns, ánægju og þroska smásögur og skáldsögur ætlaðar ungu fólki og myndað sér skoðanir á efni þeirra og lesið og tileinkað sér efni sem tengist öðrum námsgreinum og hugtök sem tengjast þeim og nýtt í nýju samhengi.
76	Enska	Frásögn - enska	Tjáð sig skipulega með undirbúið eða óundirbúið efni sem hann þekkir, hefur hlustað á, lesið um eða unnið með í námi sínu, sagt skoðun sína á því og brugðist við spurningum.
77	Enska	Frásögn - enska	Samið, æft og flutt frumsamið efni, t.d. stutt atriði eða sögu, einn eða í félagi við aðra.
78	Enska	Ritun - enska	Skrifað ýmsar gerðir af textum, bæði formlega og óformlega og hagað orðum sínum með lesanda í huga og í samræmi við inntak og tilgang með skrifunum.
79	Enska	Ritun - enska	Leikið sér með málið og látið sköpunargáfuna og ímyndunaraflið njóta sín.
80	Enska	Ritun - enska	Skrifað um eða brugðist skilmerkilega við því sem hann hefur hlustað á, séð eða lesið og fylgt ákveðnu formi textagerðar þar sem það á við.
81	Enska	Ritun - enska	Tjáð sig um skoðanir sínar, tilfinningar, reynslu og þekkingu.
82	Enska	Námshæfni - enska	Unnið sjálfstætt, með öðrum og undir leiðsögn og tekið tillit til þess sem aðrir hafa til málanna að leggja.
83	Enska	Námshæfni - enska	Beitt á raunsæjan hátt sjálfsmati og jafningjamati í tengslum við viðfangsefni námsins og veitt sanngjarna endurgjöf.
84	Enska	Námshæfni - enska	Nýtt sér öll helstu hjálpartæki, s.s. ítarefni, efni úr fjölmiðlum, orðabækur, veforðasöfn, leiðréttingarforrit, tungumálaforrit og leitarforrit og umgengist þau af gagnrýni.
85	Enska	Námshæfni - enska	Nýtt sér reynslu sína og þekkingu til að skapa nýja þekkingu og nota í nýju samhengi.
86	List og verkgreinar	Tónlist	Greint, valið og notað hljóðfæri og hljóðblæ við hæfi í tónsköpun og hlustun.
87	List og verkgreinar	Tónlist	Tekið þátt í að skapa og flytja eigin verk og annarra, gagnrýnt og rökstutt út frá eigin smekk, stíltegund tónlistar og fagurfræði.
88	List og verkgreinar	Tónlist	Tekið þátt í tónsköpun af einhverju tagi, s.s. kórsöng eða samspili sjálfum sér og öðrum til ánægju.
89	List og verkgreinar	Tónlist	Notað algeng tæki, hljóðfæri, rödd og forrit til að skapa eigin tónsmíð og / eða hljóðverk.
90	List og verkgreinar	Myndlist	Valið á milli mismunandi aðferða við sköpun, prófað sig áfram og unnið hugmyndir í fjölbreytta miðla, greint og beitt fjölbreyttum aðferðum og tækni.
91	List og verkgreinar	Myndlist	Sýnt og útskýrt vinnuferli frá hugmynd að lokaverki sem felur m.a. í sér upplýsingaöflun, tilraunir og samtal.
92	List og verkgreinar	Myndlist	Gagnrýnt af þekkingu, sanngirni og virðingu eigin verk og annarra bæði einn og í samvinnu.
93	List og verkgreinar	Leiklist	Unnið í hópi að fjölbreyttum leiklistarverkefnum.
94	List og verkgreinar	Leiklist	Nýtt sér leikmuni, búninga, einfaldan sviðsbúnað og tækni til þess að styrkja sköpun sína á markvissan hátt.
95	List og verkgreinar	Leiklist	Bæði veitt og tekið á móti uppbyggilegri gagnrýni og nýtt sér hana inn í vinnuferli í leiklist.
96	List og verkgreinar	Leiklist	Prófað sig áfram og valið úr túlkunarleiðum á mismunandi tegundum leiktexta.
97	List og verkgreinar	Menningarlæsi - sameiginlegt fyrir allar list- og verkgreinar	Unnið sjálfstætt eftir vinnuferli frá hugmynd til lokaafurðar og greint frá mismunandi nálgun við vinnuna.
98	List og verkgreinar	Menningarlæsi - sameiginlegt fyrir allar list- og verkgreinar	Tjáð sig um verkefni sín með því að nota hugtök sem greinin býr yfir.
99	List og verkgreinar	Menningarlæsi - sameiginlegt fyrir allar list- og verkgreinar	Tekið þátt í samvinnu með sameiginlegt markmið hópsins að leiðarljósi.
100	List og verkgreinar	Menningarlæsi - sameiginlegt fyrir allar list- og verkgreinar	Sett verkefni sín í menningarlegt samhengi.