| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Projekti nimi | Projekti lühend / Link lisainfole F ja T portaalis | PROJECT ID | Projekti-partnerite arv | Osalevate riikide arv | Millega projekt tegeleb | ||||||||||||||||||||
2 | URRÀ-KIDS: Urban Regeneration & Revitalisation with Awareness for Kids In Developing Sustainability | URRA KIDS | 101190482 | 9 | 3 | Projektiga edendatakse 13–17-aastaste laste kaasatust ja kodanikuosalust linnade taaselustamise ja rohelise ülemineku kaudu, et luua jätkusuutlikud ja kaasavad kogukonnad Itaalias (Palermos ja Napolis), Hispaanias (Barcelonas) ja Iirimaal (Dublin). ). Erilist tähelepanu pööratakse haavatavast kontekstist pärit ja/või rände taustaga laste sotsiaalsele kaasamisele. | ||||||||||||||||||||
3 | Strengthening Psychological Awareness and Resilience for Kids | SPARK | 101190502 | 6 | 2 | Projekt tegeleb ainulaadset sootundlikku lähenemist vaimsele tervisele nii lastele kui ka põhikooli spetsialistidele. | ||||||||||||||||||||
4 | Inclusive Child Participation Networks | ICPNs | 101190368 | 17 | 13 | Projekt tegeleb laste süsteemse ja kaasava osalusega esialgu 11 Euroopa riigis. Kaasatud on töörühma ka laste grupp ja pööratakse tähelepanu diskrimineerimisohus olevate lastega (kaasatud pädevad organisatsioonid - peamiselt SOS lastekülad). | ||||||||||||||||||||
5 | Unity in Care: Advancing Mental Health Support Systems for Vulnerable Children and Youth | Unity in Care | 101190378 | 5 | 5 | Projekt tegeleb konkreetsete metoodikate: (MGSC - https://childhub.org/uk/node/63382; Move On & Engage - https://www.mhpss.net/toolkit/mhpss-and-eie/resource/move-on-and-engage; I-support My Friends - https://www.unicef.org/documents/i-support-my-friends) rakendamisega, et luua partner-riikides (5 riiki) aluse parimate tavade, teadmiste ja koolitusmaterjalide kogumiseks ja levitamiseks. Töötamiseks on loodud tehnilised töörühmad ja tööks kasutatakse Euroopa lastekaitsekeskuse platvormi - https://childhub.org/en. | ||||||||||||||||||||
6 | Be Seen Be Heard - Empowering Child VOICEs in Legal Proceedings (VOICE) | VOICE | 101190209 | 5 | 5 | Projekt tegeleb õigusala töötajate teadmisi arendamisega, mis puudutab haavatavate laste vajadusi. Projekt käsitleb ELi liikmesriikides olemasolevaid lünki, nagu õigusraamistikus kehtivad vanusepiirangud ja haavatavate laste ees seisvad väljakutsed. Uuenduslik ja keskne fookus on asetatud lapse esindaja rolli mõistmisele, lapse parimate huvide tasakaalu tagamisele ja tema seisukohtade austamisele. | ||||||||||||||||||||
7 | Power to UAMs: Ensuring Equal Access, Participation, and Voice at the Local Level | Power2UAMs | 101190452 | 8 | 4 | Projektiga soovitakse tagada saatjata alaealisele välismaalasele kohalikul tasandil võrdne juurdepääs kvaliteetsetele avalikele teenustele. | ||||||||||||||||||||
8 | KIDS IN DEMOCRACY: Empowering Children’s Voices for Change | KIDS IN DEMOCRACY | 101190312 | 2 | 1 | Projekt KIDS IN DEMOCRACY, mida juhib RÁDIO MIÚDOS koostöös ettevõttega MINHA TERRA - Federação Portuguesa de Associações de Desenvolvimento Local, püüab anda lastele võimaluse osaleda demokraatlikes protsessides aktiivselt, edendades nende arusaamist õigustest, võimendades nende kodanikuhäält. Raadiovõistluse raamistiku kaudu osalevad keskkooli lapsed raadioproduktsioonis, luues sisu, mis tõstab esile laste õigused ja demokraatliku osalemise perspektiivid. Projekt seab esikohale kaasatuse, ligipääsetavuse ja esindatuse tagamise. | ||||||||||||||||||||
9 | TOY4Participation: Promoting Participation, Democratic Engagement, and Community Transformation in Inclusive Early Childhood Settings | TOY4Participation | 101190393 | 11 | 9 | TOY4Participationi projekti üldeesmärk on edendada 0–10-aastaste mitmekesise ja haavatava taustaga laste sisulist osalemist nende kohalikus kontekstis, suurendades TOY for Inclusion Play Hubsi rolli tõhusa kodanikuhariduse, kogukonna kaasamise ja ümberkujundamise platvormina. Töötatakse välja, katsetatakse ja levitatakse tööriistakomplekti TOY4Participation Toolkit. Tööriistakomplekt on varajasele lapsepõlvele iseloomulike lähenemisviiside ja metoodikate kogum, mida saab kohandada ja omaks võtta mitteformaalses ja formaalses alushariduses ja lapsehoius. | ||||||||||||||||||||
10 | Engaged minds, Empowered Lives: Cultivating Child Mental Health Awareness Through Civic Engagement and Service Learning | EMEL | 101190279 | 3 | 2 | Projekti üldeesmärk on kasvatada laste vaimse tervise alast teadlikkust ning edendada häid vaimse tervise harjumusi ja tegevusi kodanikuaktiivsuse ja täiendõppe kaudu Rumeenia ja Kosovo maapiirkondades. | ||||||||||||||||||||
11 | Healthy Mind – Healthy Child | HMHC | 101190322 | 3 | 3 | Projekti tegevustega toetatakse haavatavate laste, sealhulgas migrantide, puuetega laste ja Ukrainast pärit pagulaste vaimset tervist. | ||||||||||||||||||||
12 | Children’s Local Affairs Participation | CLAP | 101190198 | 7 | 2 | Projektis töötatakse välja poliitikaettepanekud osalevatele omavalitsustele selle kohta, kuidas integreerida laste arvamusega arvestav tööriist süsteemselt nende otsustusprotsessidesse. | ||||||||||||||||||||
13 | Empower and Build Resilience at Children | EMBRACE | 101190161 | 5 | 2 | Projekti EMBRACE eesmärk on käsitleda Kirde-Rumeenia ebasoodsas olukorras olevate külade ja väikelinnade haavatavate laste vaimse tervise probleeme koolipõhiste sekkumiste mudeli abil, mida katsetatakse 10 koolis, mis hõlmavad enam kui 4500 last alg- ja keskkooliastmest. | ||||||||||||||||||||
14 | Right(s) Outcomes - How do children assess the realisation of their rights? | CUCW | 101190110 | 2 | 1 | Projekti eesmärk on tugevdada laste rolli ÜRO lapse õiguste konventsiooni rakendamise jälgimisel ja aruandlusel. | ||||||||||||||||||||
15 | Young people and children’s participation in civic decision-making – a pilot programme for change | YOU-DECIDE | 101190260 | 6 | 5 | YOU-DECIDE eesmärk on ellu kutsuda süsteemseid muutusi laste osalemises, keskendudes kohalike omavalitsustele otsustajatele. | ||||||||||||||||||||
16 | EYP- Empowering Young Patients: Enhancing Inclusion and Civic Participation of Vulnerable Children in Hospitals. | EYP | 101190329 | 5 | 2 | Projekti eesmärk on rakendada parimaid tavasid, et suurendada laste kaasamist ja osalemist haiglaelu kujundamisel. | ||||||||||||||||||||
17 | Youth Participatory Ecological Planning for Social Justice, Democracy, and Well-being | YEP | 101190098 | 6 | 5 | Projekt edendab laste osalusdemokraatiat linnaplaneerimise kaudu. | ||||||||||||||||||||
18 | Empowering a Mentally Healthy Generation | EmpowerME | 101190084 | 4 | 2 | Projekti eesmärk on lapse silmas pidades ja koostöös lapsega paremini mõista laste vaimse tervise probleemide sagenemise peamisi põhjuseid ning seejärel luua uusi või kasutada olemasolevaid meetodeid, et neid ennetada ja/või vältida. | ||||||||||||||||||||
19 | BALANCE: Children advocating for mental and emotional well-being | BALANCE | 101190130 | 4 | 2 | BALANCE on Portugalis ja Hispaanias asuv uuenduslik projekt, mis on pühendunud vaimse tervise edendamisele ja noorte enesetappude ennetamisele teenustepõhise õppe lähenemisviisi kaudu. Meetodina kasutatakse teatripedagoogikat. | ||||||||||||||||||||
20 | “Peace In Mind”: Promoting mental wellbeing and participation of adolescents in schools | PIM | 101190497 | 4 | 2 | Projekt tugineb soo- ja traumapõhisele tõenduspõhisele metoodikale, et anda noorukitele võimalus ja toetada õpetajaid, et lahendada keerulisi vaimse tervise probleeme, millega noorukid Saksamaal ja Poolas silmitsi seisavad. | ||||||||||||||||||||
21 | Refugee, Education, And Children Mental health IN Development: Empowering children, parents and teachers in promoting and protecting refugee, migrant and minority children’s mental health | REACHMIND | 101190350 | 5 | 5 | Projekti eesmärk on propageerida uusisserändajate ja põgenike lastele õigust sotsiaalsele kaasatusele ja haridusele kui vaimse tervise parandamisele. | ||||||||||||||||||||
22 | Brave Schools – a comprehensive approach to the protection of mental health of children in Croatia | Brave Schools | 101190319 | 15 | 1 | Projekti „Vaprad koolid“ arendamisel, elluviimisel ja hindamisel on laste vaimse tervise kaitsest rääkides kolm peamist sidusrühma: kool – vanemad – lapsed. Projekti elluviimisel on lisaks koordinaatorile kaasatud partneritena 14 põhikooli 13 Horvaatia maakonnast. | ||||||||||||||||||||
23 | CHAVORE: Mental Well-being of Young Roma Children | CHAVORE | 101190172 | 6 | 6 | Projekti eesmärk on toetada 0–6-aastaste laste vaimset ja füüsilist heaolu, keskendudes eelkõige haavatavatele rühmadele, nagu roma lapsed. | ||||||||||||||||||||
24 | Mental Health in Cultural Education – Cultivating Awareness, Resilience and Empowerment | MIND-CARE | 101190163 | 2 | 2 | Projekti eesmärk on toetada kultuurihariduse spetsialiste ja õpetajaid laste vaimse tervise tugevdamisel. | ||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |