ИНТЕРРА-ФРЕШ. Содержание курса
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

View only
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
ИНТЕРРА-ФРЕШ. Кухня международных образовательных проектов. Учим/ся готовить с Интеррой.
3
КОНТЕНТ-ПЛАН ОНЛАЙН-КУРСА
4
КогдаНазвание урокаЦели / результатыСодержаниеЭксперт
5
4 апреля, 19.00 (по Красноярску)Установочный вебинарКристина Заплатина, Елена Лютько, Елена Бобровская
6
5 - 9 апреля1. Другое образование – это как? У. знают, что такое неформальное и зачем оно нужно, поняли, как оно соотносится с концепциями образования на ппротяжении всей жизни, навыки 21 века и т. д.. Узнали про интересные проекты из жизни ИнтеррыНеформальное образование как часть социо-культурного пространства. Что такое неформальное образование? Соотношение с концепциями свободного образования, образования на протяжении всей жизни, образования взрослых и т.п. Вдохновляющие примеры проектов от Интерры. Елена Бобровская
7
11 - 18 апреля2. Как "работает" неформальное образование? У. поняли ключевые принципы и то, как их учитывать в планировании и проведении проектов НФО, составили первичный сценарий одного дня проектаРазбираем ключевые принципы, на которых основывается пед. деятельность Интерры: доровольность, опора на потребности участников, неманипулятивноть - транспарентность, опора на многообразие, обучение в действии / обучение через опыт, обучение во взаимодействии, "учиться учиться" и др. Изнаур Хазуев
8
20 - 28 апреля3. Цель - вдохновение для общественных изменений и личностного развитияУ. в целом знают, что такое гражданское образование, его контексты. Каждый участник глубже поработатал с 1-2 интересующими темами и сориентировался в содержании, технологиях, концепцияхГражданское образование. Определение, Компетенции. темы, подходы, форматы/технологииЕлена Бобровская
9
4 - 8 мая4. Как создать шедевр? Выверенная рецептура + поварское искусство! Мы про идеальный международный образовательный проект, если что )) У. знают все составные части международного образовательного проекта, проанализировали свои компетенции и составили первичную карту развиия компетенций для координатора международных образовтельных проектов в сфере НФОРецепт: Составные части (международного) образовательного проекта + Поварское искусство: Компетенции координатора проектаКристина Заплатина
10
9 - 13 мая5. Рецепт пошагово: Смыслы и цели проектаУ. понимают, с чего начинается планирование проекта, какие уровни воздействия он имеет, как формулировать предполагаемые результаты. У. проработали цели и результаты своего проекта.Цепочка социального воздействия как инструмент простроения логики проекта. Берлинская модель как инструмент простроения педагогической концепции.Елена Плехова
11
14 - 18 мая6. Рецепт пошагово: Фокус на участниковУ. составили портрет участника своего проекта и спроектировали предполагаемые развития. Разобрали понятие "компетенции", определили основные компетенции, формирующиеся в ходе проекта, соотнесли их с известными списками компетенций.Портрет участника (потребности, компетенции). Траектория его "изменения". Компетентностный подход.Вадим Матвеев
12
19 - 23 мая 7. Шальные миксы и рецепты, или как покреативить в проекте Как рождаются креативные решения и красивые концепцииКристина Заплатина
13
4 - 8 июня8. Рецепт пошагово: Люди и времяДинамика развития группы и функции координатора на каждом из этапов. Временной план-сетка проекта - must have и проявление творчества.Владимир Устименко
14
27 - 31 мая9. Недосолить борщ, переборщить с солью: разбираем типичные ошибки в планированииУ. понимают, какие балансы необходимо соблюдать в программе, могут на практике сориентироваться, что сейчас больше нужно группеБалансы в программе: холистика, вдох-выдох, динамика группы, тема-группа-я, закрытые-открытые результаты) и т. д.Вадим Матвеев
15
20-27 июня10. Команда - наше всеСотрудниничество и партнерство как установка, как отношение. Роли в команде: зоны ответственности, зоны роста. Как взаимодействует команда.Наталья Павленко
16
27 июня - 3 июля11. Включение участников в проект У. понимают, как организовать процесс вовлечения участников, их сотрудничество в проекте. Для своего проекта разработали варианты вовлечения участников на уровне содержания, досуга, организациионной и информационной работыСоответственность и соучастие, рефлексия и обратная связь, помехи/проблемы имеют приоритетВадим Матвеев
17
3 - 10 июля12. "Не говори мне, что ты думаешь обо мне, скажи, что тебе нужно" или как давать и принимать обратную связьОбратная связь как инструмент организации эффективных взаимодействий и как инструмент работы с конфликтомКристина Заплатина
18
10 - 17 июля13. Зачем нужна рефлексия и как от нее не устатьРефлексия как инструмент отслеживания результатов, корректировки программы. Формы проведения нескучной рефлексии.Елена Лютько
19
17 - 24 июля14. Межкультурная коммуникация или многообразие?С чем мы работаем в международных проектах - с другими культурами или с другими людьми? В чем разница в этих двух подходах и как их примирить? Оновы теорий "межкультурной коммуникации", "транскультурной коммуникации" и "многообразия".Ольга Скобина
20
24 - 31 июля15. Как рассказывать истории, а не писать отчеты в столЗачем и как рассказывать про проект? Стори-теллинг как тренд. ПиАр-стратегия проекта.Ирина Бобровская
21
31 июля16. Умные партнерские сети - это как?Определение стейкхолдеров. Анализ стейкхолдеров и стратегии работы с ними. 2 схемы.Наталья Павленко
22
6 августа17. Составление сметы проекта и управление финансамиКристина Заплатина
23
13 августа18. Все сложно, но не беспросветно, или Как искать финансы и ресурсы? Обзор вариантов финансирования международных образовательных проектов.Анастасия Мокрушина
24
20 августа19. Не боги горшки обжигают: как найти зарубежного партнера Опыт Интерры в установленни партнерств. Что и как реально работает: нетворкинг, тематические конференции, форумы, рассылка, онлайн-платформы, теплые контакты, холодные письма (адреса берутся с соответствующих порталов) и др. Елена Бобровская
25
27 августа20. Устойчивые партнерства: про что мы забываем подумать?Поддержка контакта, регулирование конфликтов, стратегическое планирование и т. п.Анастасия Мокрушина
26
31 августаПодведение итогов онлайн-курса
27
28
© КРОО ПР АОТ МК "ИНТЕРРА" 2019
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...