ABCDEF
1
Typ kritériíPopis známkyVáha známky 1)Počet známek 2)
2
Hlavní kritériaPřístup
k rozvoji své osobní tělesné zdatnosti
(přístup k TV)		Oblasti kritéria
a jejich popis		Všeobecná příprava na pohybovou aktivitu (vhodná a předepsaná sportovní ústroj)
Záznam: Nepřipraven.		32
(v každém čtvrtletí 1x)
3
Příprava organismu na pohybovou aktivitu (vhodná skladba a provedení protahovacích cviků)
Záznam: Nevhodná příprava na pohybovou činnost.
4
Samostatné plnění zadaných pohybových úkolů
Záznam: Nevhodná práce v hodině.
5
Vynakládání maximálního úsilí do každé zadané pohybové činnosti.
Záznam: Nevhodné plnění úkolů.
6
Schopnost skupinové spolupráce na týmových pohybových úkolech.
Záznam: Nevhodná skupinová práce.
7
Okamžité reakce a plnění zadání vedoucí osoby (učitel, trenér, určený žák)
Záznam: Nerespektuje pokyny.
8
Bezvýhradné respektování pokynů rozhodčích (učitel, určený žák)
Záznam: Nerespektuje pokyny.
9
Nenarušování průběhu činností ostatních žáků.
Záznam: Nevhodné chování.
10
Vystupování v duchu fair-play v každé tréninkové či herní situaci
Záznam: Nevhodné chování.
11
Systém celkového hodnocení1 - bezproblémové plnění všech oblastí
2 - nedostatky v některé oblasti
3 - nedostatky ve více oblastech
12
ČetnostCelková známka je udělena vždy na konci čtvrtletí.
13
Systém záznamu
hodnocení dílčích oblastí		Do ŽK se uvádějí pouze negativní jevy v rámci jednotlivých oblastí. V případě bezproblémového plnění uvedených oblastí se záznam do ŽK neprovádí. Negativní záznam se provádí formou předem stanovené ikony. Ikona se doplní o předdefinovaný text určující oblast, ve které se daný žák negativně projevil (viz. Oblasti kritéria). Počet negativních záznamů pro nesplnění jednotlivé oblasti je zcela na posouzení konkrétním vyučujícím. Doporučený počet pro nesplnění dané oblasti jsou 2-3 negativní záznamy.
14
Osvojení klíčových pohybových dovednostíPopisPro každý ročník jsou stanovené klíčové pohybové dovednosti. Při posuzování míry získání dovednosti zohledňujeme individuální rozvoj každého dítěte, tělesné a duševní předpoklady pro rozvoj pohybových dovedností a vstupní předpoklady žáků a žákyň získaných v mimoškolních pohybových aktivitách.12
(v každém čtvrtletí 1x)
15
Systém celkového hodnocení1 - zvládá všechny klíčové dovednosti
2 – zvládá většinu klíčových dovedností
3 – nezvládá žádnou klíčovou dovednost
16
ČetnostCelková známka je udělena vždy na konci čtvrtletí.
17
Vedlejší kritériaAktivity
nad rámec výuky		PopisPříkladný přístup k plnění zadaných povinností
Reprezentace školy v pohybových aktivitách
Vlastní prezentace a vedení tréninku svého oblíbeného sportu.
Pořádání sportovních soutěží a aktivit pro ostatní žáky		0,5Není stanoven
18
Systém hodnoceníDané kritérium se hodnotí pouze známkou 1 za bezproblémové splnění kritéria
19
1) násobek základní hodnoty
20
2) optimální počet známek za jedno pololetí
21
Poznámka: Systém hodnocení žáků je založen na dosahování celkového cíle stanoveného v předmětu tělesná výchova, nikoliv na dílčí osobní výkonnosti žáků v některých oborech TV. Cílem naší TV je vybudovat u žáků trvalý, pozitivní vztah k pohybové činnosti vedoucí k aktivnímu zdravému životnímu stylu. Každý žák vstupuje do procesu s individuálními předpoklady, každý žák má jiné podmínky pro osobní rozvoj v oblasti tělesné kultury. Z tohoto důvodu neklademe důraz na splnění předem stanovených limitů, ale na celkový přístup ke všem oblastem tělesné kultury.