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1 | Project Component | Score 0-3 | 0 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||
2 | Absent - No evidence of this component | Marginally met – There is some attempt to address this component, however, it is limited in scope or poorly conceived or is lacking critical information or details and/or is unclear. | Partially met – There is a reasonable attempt to address this component, however, minimal detail is provided or some essential aspects of this component are missing or are unclear or incomplete. | Fully met – All aspects of this component are present, clear, and complete and/or sufficient detail is provided. | ||||||||||||||||||||||
3 | Reflect upon 5 conference sessions you attended. For each session, discuss specific questions or new ideas that the session raised for you that relate to your work as an educator. | |||||||||||||||||||||||||
4 | Identify a specific concept, model, framework or strategy highlighted at the conference for further inquiry and research. Read/study at least 3 resources related to your targeted inquiry. | |||||||||||||||||||||||||
5 | Connect the concept, model, framework or strategy to your own educational setting/role & describe how you might apply it to improve teaching and/or learning outcomes | |||||||||||||||||||||||||
6 | Total points | /9 | ||||||||||||||||||||||||
7 | Student must earn 7.5 points or above for a passing grade of Satisfactory | |||||||||||||||||||||||||
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