Taxonomie d'Anderson et Krathwohl
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ABCDEFGHIJK
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Taxonomie d'Anderson et KrathwohlProcessus cognitifs
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MémoriserComprendreAppliquerAnalyserÉvaluerCréer
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Retrouver des connaissances pertinentes dans la mémoire à long termeConstruire une reflexion à partir de consignes, incluant la communication orale, écrite et graphiqueUtiliser une procédure pour une situation donnéeDécomposer une notion en éléments, déterminer comment chaque élément est relié à un autre et à la notion globaleÉtablir un jugement fondé sur des critères ou des normesPlacer des éléments ensemble pour créer un tout cohérent et fonctionnel ; réorganiser des éléments dans une nouvelle structure.
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Dimension de la connaissanceFactuelleLes éléments de base qu'un étudiant doit savoir pour résoudre des problèmes dans un domaineLister les couleurs primaires et secondairesRésumer les fonctions d'un nouveau produitRépondre à des questions courantesSélectionner une liste d'activité la plus élaboréeVérifier la cohérence entre des sourcesCréer un journal d'activités quotidiennesConnaissance de la terminologie
Connaissance de détails et éléments spécifiques
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ConceptuelleLes relations entre des éléments de base d'un domaine plus vaste qui permet de les faire fonctionner ensembleReconnaitre les symptomes de l'épuisementCalsser des édhésifs par toxicitéFournir des conseils à des débutantsDifférencier la culture haute et basse ???Déterminer la pertinence des résultatsMonter une équipe d'expertsConnaissance des classifications et des catégories
Connaissance des principes et généralités
Connaissances des théories, modèles et structures
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ProcéduraleComment faire quelquechose, méthode d'analyse, critères pour utiliser des compétences, algorythmes, techniques et méthodesSe rappeler comment faire...Simplifier des instructions de montageEffectuer des test de pH sur des échantillons d'eauAssurer la conformité à des réglementsJuger de l'efficacité de techniques d'échantillonageConcevoir une gestion de projet efficaceConnaissance des compétences et algorythmes
Connaissances des techniques et méthodes
Connaissance des critères pour choisir une procédure appropriée
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Méta-cognitivesConnaissance de la cogintion en général, et sensibilisation et connaissance de sa propre cognitionIdentifier les stratégies pour retenir une informationAnticiper ses propres réactions face à un choc culturelUtiliser des techniques qui correspondent à ses points fortsDéconstruire ses préjugésRéfléchir sur ses propres progrèsCréer un port-folio d'apprentissageConnaissances stratégiques
Connaissances sur les taches cognitives, y compris connaissances contextuelles et conditionelles appropriées
Connaissance de soi
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Mémoriser et restituerTraduire et interpréterSélectionner et transférerDistinguer, classer, mettre en relationConcevoir, intégrer, mettre en relationEstimer, évaluer, critiquer
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Reconnaitre (identifier)InterpréterExécuterDifférencierVérifierGénéraliser
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Se rappeler (retrouver)ExpliquerMettre en œuvreOrganiserCritiquerPlanifier
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ClassifierAttribuerProduire
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Résumer
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Comparer
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Illustrer
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Déduire
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Source principale :
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http://www.celt.iastate.edu/teaching-resources/effective-practice/revised-blooms-taxonomy/#cognitivetable
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