| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Jenis Penilaian | Kategori Predikat | Kelebihan Siswa | Aspek yang perlu ditingkatkan | Rencana tindak lanjut / pengayaan | Kelas | ||||||||||||||||||||
2 | proyek | Perlu Bimbingan | Menunjukkan usaha awal dalam memahami langkah proyek dengan arahan guru. | Perlu meningkatkan perencanaan, pengumpulan data, dan penyajian hasil agar lebih terarah. | Diberi bimbingan tambahan dan contoh proyek sederhana untuk memperkuat pemahaman dasar. | PETUNJUK PENGISIAN (KOLOM INI TIDAK AKAN DIIMPORT): | ||||||||||||||||||||
3 | proyek | Cukup | Sudah dapat mengikuti alur pengerjaan proyek dengan arahan minimal. | Perlu memperdalam isi dan meningkatkan kerapian penyusunan laporan proyek. | Diberi latihan pengayaan melalui proyek lanjutan yang serupa dengan tingkat kesulitan sedikit lebih tinggi. | 1. Kategori Predikat yang diizinkan (Wajib sama persis): | ||||||||||||||||||||
4 | proyek | Baik | Mampu melaksanakan proyek dengan mandiri dan memahami setiap tahapan secara runtut. | Dapat meningkatkan kreativitas dan kemampuan refleksi terhadap hasil proyek. | Diberi kesempatan melakukan proyek pengembangan atau proyek lintas tema untuk memperluas wawasan. | - Sangat Baik (Untuk Nilai 91-100) | ||||||||||||||||||||
5 | proyek | Sangat Baik | Menunjukkan kemandirian, kreativitas, dan tanggung jawab tinggi dalam seluruh tahapan proyek. | Perlu terus mengembangkan ide orisinal dan memperdalam analisis hasil. | Didorong menjadi inspirator atau mentor kecil bagi teman dalam kegiatan proyek berikutnya. | - Baik (Untuk Nilai 76-90) | ||||||||||||||||||||
6 | kinerja | Perlu Bimbingan | Berusaha melaksanakan tugas kinerja meski masih perlu banyak arahan. | Perlu meningkatkan ketelitian, koordinasi gerak, dan pemahaman prosedur kerja. | Diberi latihan terbimbing dengan contoh langkah kerja sederhana dan pendampingan intensif. | - Cukup (Untuk Nilai 61-75) | ||||||||||||||||||||
7 | kinerja | Cukup | Sudah mampu melaksanakan tugas dengan arahan terbatas dan menunjukkan kemauan belajar. | Perlu memperbaiki kecepatan dan kerapian dalam melakukan langkah-langkah kinerja. | Diberi tugas latihan berulang untuk memperkuat keterampilan dasar dan meningkatkan kepercayaan diri. | - Perlu Bimbingan (Untuk Nilai <60) | ||||||||||||||||||||
8 | kinerja | Baik | Melaksanakan tugas kinerja dengan mandiri, teliti, dan sesuai prosedur. | Dapat meningkatkan efisiensi waktu dan ketepatan hasil kerja agar lebih optimal. | Diberi tantangan kinerja lanjutan dengan variasi situasi agar kemampuan lebih terasah. | |||||||||||||||||||||
9 | kinerja | Sangat Baik | Menampilkan performa yang sangat baik, kreatif, dan konsisten dalam setiap pelaksanaan tugas. | Perlu terus mempertahankan performa serta menularkan semangat kerja kepada rekan lain. | Dilibatkan dalam demonstrasi atau penugasan lanjutan sebagai model praktik baik. | 2. Jenis Penilaian hanya ada dua: | ||||||||||||||||||||
10 | - Kinerja | |||||||||||||||||||||||||
11 | - Proyek | |||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | 3. Cara mengisi lebih dari satu poin refleksi: | |||||||||||||||||||||||||
14 | Gunakan Enter (Alt+Enter di dalam Excel) ATAU karakter titik koma (;) untuk memisahkan antar poin. | |||||||||||||||||||||||||
15 | Contoh format sel: Anak sangat aktif; Berani tampil ke depan | |||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |