A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR | |||||||||||||||||||||||||
2 | PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI | |||||||||||||||||||||||||
3 | KELAS I ( SATU ) | |||||||||||||||||||||||||
4 | TAHUN PELAJARAN …..................... | |||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | KOMPETENSI INTI ( KI ) | |||||||||||||||||||||||||
7 | 1. | Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianut- nya. | ||||||||||||||||||||||||
8 | 2. | Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. | ||||||||||||||||||||||||
9 | 3. | Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. | ||||||||||||||||||||||||
10 | 4. | Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. | ||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | BAB | KI | KOMPETENSI DASAR ( KD ) | |||||||||||||||||||||||
13 | 1 | KI 1 | 1.17 | Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. | ||||||||||||||||||||||
14 | 1.5 | Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maharaja. | ||||||||||||||||||||||||
15 | KI 2 | 2.17 | Menunjukkan sikap jujur dan kasih sayang sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. | |||||||||||||||||||||||
16 | 2.5 | Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerja sama, dan percaya diri sebagai implementasi pemahaman Al- asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar- Rahim, dan Al-Malik. | ||||||||||||||||||||||||
17 | KI 3 | 3.17 | Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. | |||||||||||||||||||||||
18 | 3.5 | Memahami makna Al-asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. | ||||||||||||||||||||||||
19 | KI 4 | 4.17 | Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. | |||||||||||||||||||||||
20 | 4.5 | Melafalkan Al-asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. | ||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | 2 | KI 1 | 1.2 | Terbiasa membaca Al-Qur'an dengan tartil. | ||||||||||||||||||||||
23 | 1.1 | Terbiasa membaca basmalah setiap memulai belajar Al Qur'an | ||||||||||||||||||||||||
24 | KI 2 | 2.2 | Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. Al- Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas. | |||||||||||||||||||||||
25 | 2.1 | Menunjukkan sikap percaya diri dalam melafalkan huruf-huruf hijaiah dan harakatnya. | ||||||||||||||||||||||||
26 | KI 3 | 3.2 | Memahami pesan-pesan pokok Q.S. Al-Fatihah dan QS Al Ikhlas | |||||||||||||||||||||||
27 | 3.1 | Mengetahui huruf-huruf hijaiah dan harakatnya secara lengkap. | ||||||||||||||||||||||||
28 | KI 4 | 4.2.1 | Melafalkan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-lkhlas dengan benar dan jelas. | |||||||||||||||||||||||
29 | 4.2.2 | Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al Ikhlas dengan benar dan jelas | ||||||||||||||||||||||||
30 | 4.1 | Melafalkan huruf-huruf hijaiah dan harakatnya secara lengkap. | ||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | 3 | KI 1 | 1.3 | Menerima adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang. | ||||||||||||||||||||||
33 | 1.4 | Menerima keesaan Allah Swt. berdasarkan pe- ngamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah. | ||||||||||||||||||||||||
34 | KI 2 | 2.3 | Menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi pemahaman adanya Allah Swt. | |||||||||||||||||||||||
35 | 2.4 | Menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi pemahaman keesaan Allah Swt. | ||||||||||||||||||||||||
36 | KI 3 | 3.3 | Memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang. | |||||||||||||||||||||||
37 | 3.4 | Memahami keesaan Allah Swt. berdasarkan peng- amatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah. | ||||||||||||||||||||||||
38 | KI 4 | 4.3 | Menunjukkan bukti-bukti adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang | |||||||||||||||||||||||
39 | 4.4 | Menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah. | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | 4 | KI 1 | 1.11 | Terbiasa bersuci sebelum beribadah. | ||||||||||||||||||||||
42 | KI 2 | 2.11 | Menunjukkan perilaku bersih badan, pakaian, barang- barang, dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci. | |||||||||||||||||||||||
43 | KI 3 | 3.11 | Memahami tata cara bersuci. | |||||||||||||||||||||||
44 | KI 4 | 4.11 | Mempraktikkan tata cara bersuci. | |||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | 5 | KI 1 | 1.13 | Meyakini kebenaran kisah Nabi Adam a.s. | ||||||||||||||||||||||
47 | 1.15 | Meyakini kebenaran kisah Nabi Nuh a.s. | ||||||||||||||||||||||||
48 | 1.16 | Meyakini kebenaran kisah Nabi Hud a.s. | ||||||||||||||||||||||||
49 | KI 2 | 2.13 | Menunjukkan sikap pemaaf sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Adam a.s. | |||||||||||||||||||||||
50 | 2.15 | Menunjukkan sikap kerja keras dan kerja sama sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. | ||||||||||||||||||||||||
51 | 2.16 | Menunjukkan sikap sopan dan santun sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Hud a.s. | ||||||||||||||||||||||||
52 | KI 3 | 3.13 | Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s. | |||||||||||||||||||||||
53 | 3.15 | Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. | ||||||||||||||||||||||||
54 | 3.16 | Memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s. | ||||||||||||||||||||||||
55 | KI 4 | 4.13 | Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s. | |||||||||||||||||||||||
56 | 4.15 | Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. | ||||||||||||||||||||||||
57 | 4.16 | Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s. | ||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | 6 | KI 1 | 1.14 | Meyakini kebenaran kisah Nabi Idris a.s. | ||||||||||||||||||||||
60 | 1.7 | Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar | ||||||||||||||||||||||||
61 | KI 2 | 2.14 | Menunjukkan sikap semangat dan rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan nabi Idris a.s. | |||||||||||||||||||||||
62 | 2.7 | Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman makna doa sebelum dan sesudah belajar | ||||||||||||||||||||||||
63 | KI 3 | 3.14 | Memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s. | |||||||||||||||||||||||
64 | 3.7 | Memahami makna doa sebelum dan sesudah belajar | ||||||||||||||||||||||||
65 | KI 4 | 4.14 | Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s. | |||||||||||||||||||||||
66 | 4.7 | melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas | ||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | 7 | KI 1 | 1.2 | Terbiasa membaca Al-Qur'an dengan tartil. | ||||||||||||||||||||||
69 | KI 2 | 2.2 | Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. Al- Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas. | |||||||||||||||||||||||
70 | KI 3 | 3.2 | Memahami pesan-pesan pokok Q.S. Al-Fatihah dan QS Al Ikhlas | |||||||||||||||||||||||
71 | KI 4 | 4.2.1 | Melafalkan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-lkhlas dengan benar dan jelas. | |||||||||||||||||||||||
72 | 4.2.2 | Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al Ikhlas dengan benar dan jelas | ||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | 8 | KI 1 | 1.5 | Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maharaja. | ||||||||||||||||||||||
75 | 1.6 | menerima dan mengakui makna dua kalimat syahadat | ||||||||||||||||||||||||
76 | KI 2 | 2.5 | Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerja sama, dan percaya diri sebagai implementasi pemahaman Al- asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar- Rahim, dan Al-Malik. | |||||||||||||||||||||||
77 | 2.6 | menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari pemahaman makna dua kalimat syahadat | ||||||||||||||||||||||||
78 | KI 3 | 3.5 | Memahami makna Al-asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. | |||||||||||||||||||||||
79 | 3.6 | memahami makna dua kalimat syahadat | ||||||||||||||||||||||||
80 | KI 4 | 4.5 | Melafalkan Al-asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. | |||||||||||||||||||||||
81 | 4.6 | melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas | ||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | 9 | KI 1 | 1.12 | Menjalankan shalat dengan tertib | ||||||||||||||||||||||
84 | KI 2 | 2.12 | Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan | |||||||||||||||||||||||
85 | KI 3 | 3.12 | Memahami shalat dan kegiatan agama di sekitar rumahnya melalui pengamatan | |||||||||||||||||||||||
86 | KI 4 | 4.12.1 | Mempraktekkan shalat dan kegiatan agama di sekitar rumahnya melalui pengamatan | |||||||||||||||||||||||
87 | 4.12.2 | Mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya | ||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | 10 | KI 1 | 1.9 | Meyakini bahwa berkata yang baik, sopan dan santun sebagai cerminan dari iman | ||||||||||||||||||||||
90 | 1.8 | Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai cerminan dari iman | ||||||||||||||||||||||||
91 | 1.10 | Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri sebagai cerminan dari iman | ||||||||||||||||||||||||
92 | KI 2 | 2.9 | Menunjukkan sikap yang baik, sopan, dan santun ketika berbicara | |||||||||||||||||||||||
93 | 2.8 | Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru | ||||||||||||||||||||||||
94 | 2.10 | Menunjukkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri | ||||||||||||||||||||||||
95 | KI 3 | 3.9 | Memahami berkata yang baik, sopan dan santun | |||||||||||||||||||||||
96 | 3.8 | Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru | ||||||||||||||||||||||||
97 | 3.10 | memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri | ||||||||||||||||||||||||
98 | KI 4 | 4.8 | Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru | |||||||||||||||||||||||
99 | 4.9 | Mencontohkan cara berkata yang baik, sopan dan santun | ||||||||||||||||||||||||
100 | 4.10 | Mencontohkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri |