ANALISIS SPM 2012 DAN POS MORTEM
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRST
1
SMK ISKANDAR SHAH
2
77000 JASIN, MELAKA
3
4
ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN SPM 2012
5
FIZIK
6
7
TINGNAMA GURUBIL MURIDA+AA-A+ - A-B+BC+CB+ - CDED - EGBIL LULUS%GPS
8
5 ALFAEN. ABU KASIM30443119613190301002.80
9
5BETAEN. MOHD RADHI27027582255271005.26
10
5GAMMAEN. MOHD RADHI2844245718516281005.00
11
5OMEGAEN ABU KASIM24011249101912395.833333337.21
12
13
SPM 2012109447151318122063191130110899.082568814.94
14
1513.76%6357.80%3027.52%99.08%
15
16
PERBANDINGAN KEPUTUSAN 2012 DENGAN 2011 DAN 2010
17
FIZIK
18
19
NAMA GURUBIL MURIDA+AA-A+ - A-B+BC+CB+ - CDED - EGBIL LULUS%GPS
20
SPM 20101236692114162017673143501231004.72
21
2117.07%6754.47%3528.46%100.00%
22
23
SPM 2011120951327716251866252270.00%1201004.50
24
2722.50%6655.00%2722.50%100.00%
25
26
SPM 2012109447151318122063191130110899.084.94
27
1513.76%6357.80%3027.52%99.08%
28
PERBANDINGAN-8.74%2.80%5.02%-0.92%-0.44
29
30
1. ANALISIS
31
i) Peratus pelajar yang mendapat A menurun sebanyak -8.74%
32
ii) Peratus menurun sebanyak -0.44%. Seorang pelajar telah gagal (Prasanth 5 Omega)
33
iii) Gred purata mata pelajaran merosot sebanyak -0.44, menjadi 4.94
34
iv) Secara keseluruhannya keputusan adalah merosot.
35
36
2. KELEMAHANi) Secara keseluruhannya kehadiran dalam kelas tambahan bagi semua tingkatan sangat mengecewakan.
37
Hal ini telah beberapa kali dibincangkan tetapi tetap berlaku.
38
ii) Pelajar-pelajar dari kelas 5 Omega amat sukar untuk memahami dan mengikuti mata pelajaran sains tulen
39
iii) Pelajar yang agak baik dari 5 Omega telah dipindahkan ke 5 Alfa iaitu Kaviyamuthan dan Mohd Zulfadli.
40
Kedua-dua pelajar ini mendapat A tetapi pada masa yang sama pelajar 5 Omega hilang tempat rujukan.
41
42
3. KEKUATAN
i) Murid-murid telah dibekalkan beberapa set soalan-soalan percubaan semasa dari negeri-negeri lain sebaik
43
sahaja peperiksaan percubaan peringkat negeri selesai.
44
ii) Sebelum peperiksaan murid-murid telah dilatih tubi dengan soalan peperiksaan percubaan tahun-tahun
45
lepas bagi negeri-negeri terpilih.
46
iii) Sukatan dapat dihabiskan awal iaitu pada 31 Julai 2012, jadi guru banyak masa untuk melatih tubi
47
pelajar-pelajar dengan soalan-soalan mirip peperiksaan sebenar.
48
49
50
4. CADANGAN AKTIVITI/STRATEGI PENINGKATAN UNTUK MENCAPAI TARGETA) DARI SEGI KUANTITI
51
i) Membincangkan soalan-soalan peperiksaan percubaan dari negeri-negeri lain. Penekanan diberikan
52
kepada kertas 1 dan kertas 3
53
ii) Menghabiskan sukatan pada atau sebelum 31 Julai 2012.
54
iii) Memperbanyakkan koleksi soalan peperiksaan percubaan untuk simpanan pelajar.
55
iv) Pelajar tidak akan dibekalkan dengan kertas soalan modul tetapi dengan kertas soalan percubaan
56
dari beberapa negeri sebagai latihan tambahan dan untuk kegunaan sewaktu kelas tambahan
57
58
B) DARI SEGI KUALITI
59
i) Membincangkan soalan percubaan bagi tahun-tahun lepas untuk persediaan menghadapi peperiksaan
60
percubaan SPM.
61
ii) Membincangkan soalan-soalan peperiksaan percubaan dari negeri-negeri terpilih sebaik sahaja
62
peperiksaan percubaan peringkat negeri selesai
63
iii) Memuatnaikkan seberapa banyak soalan-soalan peperiksaan percubaan
64
semasa dari negeri-negeri yang terpilih.
65
iv) Pelajar juga diberi pilihan untuk mendapatkan salinan soft copy dari guru, contoh kertas soalan
66
peperiksaan bagi tahun-tahun terdahulu.
67
vi) Memberi penekanan kepada teknik menjawab soalan Kertas 2.
68
69
70
71
72
73
74
75
LAPORAN DISEDIAKAN OLEH:
76
TN HJ ABU KASIM BIN MD JANI
77
GURU FIZIK
78
SMK ISKANDAR SHAH
79
2013
80
Loading...
 
 
 
ANALISIS
INTERVENSI
Sheet3