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AsignaturaDocenteNivelFecha de AplicaciónObjetivo de AprendizajeTemas
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Historia de las Religiones3A - F24/06/2019-Analizar las principales culturas precolombinas: Maya, Azteca e Inca de acuerdo a la religiosidad y considerándolas como elemento importante en la construcción de identidad americana.
-Conocer la visión de la religión y espiritualidad que poseen los mapuches, a partir de la cultura, la cosmovisión y simbología, como elementos fundamentales para la construcción de su Identidad.
-Comprender la importancia de la identidad religiosa americana y mapuche a través de la simbología y manifestaciones religiosas en América.
Final de primera etapa de proyecto: Revista de las religiones.
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Filosofía/Sicología3B - D - E - FB 11/06/2019
D 12/06/2019
E 10/06/2019
F 12/06/2019
Identifican y describen los procesos cognitivos fundamentales, reconociendo su funcionamiento integrado en el comportamiento humano
-Comprenden los procesos sicológicos como una capacidad de la especie y de los individuos particulares enmarcada en un proceso más global de adaptación a- y configuración de- un ambiente físico y social
- Reconocen problemáticas existenciales que surgen a partir de la reflexión sobre estos procesos
Lectura: “El hombre que confundió a su mujer con un sombrero” Oliver Sacks
Procesos cognitivos simples y complejos con énfasis en percepción, atención, memoria y lenguaje
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Historia, Geografía y Cs. Sociales Plan Diferenciado3C y 3DC 26/06/2019
D 21/06/2019
Comprenden elementos que caracterizan el problema del crecimiento económico y el desarrollo desde cuatro disciplinas sociales: Economía, Historia, Geografía y Ciencia Política.

Aprecian la particularidad de los enfoques con que diversas disciplinas sociales analizan los problemas relacionados con el crecimiento económico y el desarrollo.
Crecimiento y Desarrollo Económico a través de 4 Cs. Sociales (Economía, Geografía, Historia y Cs. Políticas).
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Lenguaje y Comunicación3A - B - E - C A 18/06/2019
B 14/06/2019
E-C 19/06/2019
AE. 21
“ Analizar e interpretar comparando y contrastando obras literarias …”
El tema del viaje y el héroe en la literatura.
Relaciones intertextuales.
Elementos que inducen la interpretación.
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Lenguaje y Comunicación3F26/06/2019Reconocer en el viaje una forma de trascendencia humanaEl viaje en la literatura.
Tipos de viajes.
Mundos literarios.
Argumentación.
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Lenguaje y sociedad3C25/06/2019Valorar la formación y origen de la lengua castellana e identificar sus características principales.Conformación del castellano y rasgos distintivos.
Conceptos de dialecto, jerga, lenguaje social, variables lingüísticas
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Matemática3A - B - EA 17/06/2019
B 21/06/2019
E 21/06/2019
OA1: Reconocer el tipo de situaciones que modelan las funciones cuadrática
OA2: Representar la función cuadrática mediante tablas y gráficos, y algebraicamente
OA3: Modelar situaciones reales por medio de la función cuadrática, para resolver problemas relativos a situaciones de cambio cuadrático
OA4: Reconocer que todas las ecuaciones de segundo grado con una incógnita tienen soluciones en el conjunto de los números complejos.
· Ecuaciòn Cuadratica
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Mecánica3A - BA 2/07/2019
B 1/07/2019
Unidad 1: Vectores
Unidad 2: Mecánica Estática
AE1, AE2, AE3
Unidad 1:
-Magnitudes Físicas
-Componentes de vectores
-Grafica de vectores
-Suma y resta de vectores
-Módulo de un vector
-Vector Unitario
-Producto Punto

Unidad 2:
-Equilibrio de traslación y rotación
-Centro de gravedad en cuerpo homogéneo y no homogéneo
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Mecánica3E 05/07/2019Unidad 1: Vectores
Unidad 2: Mecánica Estática
AE1, AE2, AE3
Unidad 1:
-Magnitudes Físicas
-Componentes de vectores
-Grafica de vectores
-Suma y resta de vectores
-Módulo de vector
-Vector Unitario
-Producto Punto
-Producto Cruz

Unidad 2:
-Equilibrio de traslación y rotación
-Centro de gravedad en cuerpo homogéneo y no homogéneo
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Mecánica3F 28/06/2019Unidad 1: Vectores

Unidad 2: Mecánica Estática
AE1, AE2, AE3
Unidad 1:
-Magnitudes Físicas
-Componentes de vectores
-Grafica de vectores
-Suma y resta de vectores
-Vector Unitario
-Producto Punto
-Producto Cruz

Unidad 2:
-Equilibrio de traslación y rotación
-Centro de gravedad en cuerpo homogéneo y no homogéneo
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Física3A - B - E - F A 25/06/2019
B 24/06/2019
E 26/06/2019
F 01/06/2019

Unidad 1:
AE1
Unidad 2:
AE3, AE4, AE5
Unidad 1:
-Conversión de grados a radianes
-Cálculo de velocidad angular y velocidad tangencial
Unidad 2:
-Momento Angular
-Torque
-Equilibrio
-Momento de Inercia
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Química Diferenciada3A - E - B - FA 17/06/2019
E 20/06/2019
B - F 21/06/2019
AE 1, AE2, AE3, AE4, AE5, AE6, AE7, AE8.Orígenes de la Química e Historia hasta el siglo XVIII
- Hitos históricos desde la prehistoria hasta la Alquimia.
- Primera mitad del siglo XVIII, leyes de los gases, ley de los gases ideales.
- Segunda mitad del siglo XVIII, Lavoisier, balance de ecuaciones, cálculos estequiométricos.
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Matemática3C - D - FC 20/06/2019
D 24/06/2019
F 19/06/2019
AE 07 Reconocer el tipo de situaciones que modelan las funciones cuadráticas.
AE 09 Modelar situaciones reales por medio de la función cuadrática
para resolver problemas relativos a situaciones de cambio cuadrático.
AE 10 Reconocer que todas las ecuaciones de segundo grado con una incógnita tienen soluciones en el conjunto de los números complejos.
ecuación de segundo grado y función cuadrática
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BiologíaSandra Rojas Robles3A – B – C – D – E - FA 20/06/2019
B 19/06/2019
C 19/06/2019
D 25/06/2019
E 19/06/2019
F 21/06/2019
Identificar respuestas a los estímulos de diferentes grupos de seres vivos.
Clasificar tipos de respuestas a los estímulos en los seres vivos.
Ejemplificar situaciones de los tipos de irritabilidad en los seres vivos.
U:Sistema nervioso
Irritabilidad en los seres vivos: Vegetales-Invertebrados y vertebrados.
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Historia, Geografía y Cs. SocialesSebastian CarreteroTercer año medio
C, D y F
27 – 28/06/2019- AE 01:
Caracterizar los principales procesos políticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario...
- AE 02:
Comprender el nuevo rol del Estado y las principales transformaciones económicas, políticas y sociales de Chile tras la gran crisis del capitalismo, considerando…
- AE 03:
Analizar, a partir de diversas fuentes estadísticas y documentales, las transformaciones sociales hacia mediados del siglo XX (crecimiento demográfico y transformaciones urbanas…
- AE 04:
Reconocer manifestaciones de las transformaciones sociales y culturales del periodo en el desarrollo de la literatura y las artes
- AE 06:
Comprender el impacto
de los distintos procesos económicos de la primera mitad del siglo XX en las transformaciones del espacio geográfico, incluyendo
> Principales procesos políticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario.
> Nuevo rol del Estado en los procesos económicos y en la promoción del bienestar social tras la crisis del capitalismo y del salitre.
> Instauración del modelo de desarrollo basado en la Industrialización
Sustitutiva de Importaciones.
> Transformaciones sociales y culturales de Chile en la primera mitad del siglo XX: crecimiento demográfico y transformaciones urbanas; creciente escolarización; creciente incorporación de la mujer a la vida pública; nuevos medios de comunicación social y de entretención; desarrollo de la literatura y las artes.
> Crisis del modelo de Sustitución de Importaciones y sus consecuencias sociales y políticas.
> Configuración del espacio geográfico nacional a partir del impacto de diversos
procesos económicos: abandono de las salitreras y las nuevas ciudades del cobre; nuevos focos industriales; medidas de planificación y regulación urbana.
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Historia, Geografía y Ciencias SocialesSusana Miranda3A28/06/2019AE 02 Comprender el nuevo rol del Estado y las principales transformaciones económicas, políticas y sociales de Chile tras la gran crisis del capitalismo
AE 05 Analizar la crisis del modelo de Industrialización Sustitutiva de Importaciones y sus consecuencias sociales y políticas (estancamiento con inflación, marginalidad urbana, retraso del sector agrario, crecientes presiones sociales, déficit fiscal y populismo).
· Gobiernos Radicales
· Populismos
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Historia, Geografía y Ciencias SocialesSusana Miranda3B26/06/2019AE 02 Comprender el nuevo rol del Estado y las principales transformaciones económicas, políticas y sociales de Chile tras la gran crisis del capitalismo
AE 05 Analizar la crisis del modelo de Industrialización Sustitutiva de Importaciones y sus consecuencias sociales y políticas (estancamiento con inflación, marginalidad urbana, retraso del sector agrario, crecientes presiones sociales, déficit fiscal y populismo).
· Gobiernos Radicales
· Populismos
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Historia, Geografía y Ciencias Sociales


Susana Miranda
3E28/06/2019AE 02 Comprender el nuevo rol del Estado y las principales transformaciones económicas, políticas y sociales de Chile tras la gran crisis del capitalismo
AE 05 Analizar la crisis del modelo de Industrialización Sustitutiva de Importaciones y sus consecuencias sociales y políticas (estancamiento con inflación, marginalidad urbana, retraso del sector agrario, crecientes presiones sociales, déficit fiscal y populismo).
· Gobiernos Radicales
· Populismos
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InglesRicardo Yáñez3B27/06/2019•Leer y demostrar comprensión de ideas principales e información relevante en textos descriptivos, informativos, narrativos y expositivos auténticos, simples y de variada extensión, como reseñas de actividades culturales, itinerarios, entrevistas y correos electrónicos, relacionados con costumbres alrededor del mundo..
•Usar frases y verbos modales para dar consejo y opinión, como might, should, might want to.
· Costumbres y tradiciones del mundo
· Verbos modales
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Idioma Extranjero: InglésNadia Sánchez3F18/06/2019Leer y comprender textos complejosCostumbres y tradiciones del mundo
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InglesNatalia González3ºA25/06/2019AE 2 Identificar información dicha por otros.
AE 6 Leer y demostrar comprensión de ideas principales e información relevante en textos descriptivos, informativos, narrativos y expositivos auténticos, simples y de variada extensión, como reseñas de actividades culturales, itinerarios, entrevistas y correos electrónicos, relacionados con costumbres alrededor del mundo.
- Reported speech.
- Unit 2 Customs and traditions: vocabulary related to the unit.
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InglesNatalia González3C - D - EC 04/07/2019
D 03/07/2019
E 04/07/2019
AE 2
AE 6
- Reported speech.
- Unit 2 Customs and traditions.
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