| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | แผนปฏิบัติการในการขับเคลื่อนนโยบายด้านการปศุสัตว์ (Action Plan) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 | |||||||||||||||||||||||||
2 | แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม : การเพิ่มมาตรฐานการคัดกรองคุณภาพตัวอย่างซีรัมสำหรับเจ้าหน้าที่ปศุสัตว์ในพื้นที่ภาคเหนือตอนล่าง | |||||||||||||||||||||||||
3 | แผนงาน/กิจกรรมย่อย : พัฒนาทักษะของเจ้าหน้าที่สำนักงานปศุสัตว์จังหวัดในการประเมินคุณภาพตัวอย่างซีรัมก่อนส่งตรวจทางห้องปฏิบัติการ | |||||||||||||||||||||||||
4 | วัตถุประสงค์ : 1. เพื่อยกระดับมาตรฐานการคัดกรองคุณภาพตัวอย่างซีรัมให้มีความถูกต้อง เป็นระบบและใช้เกณฑ์เดียวกัน | |||||||||||||||||||||||||
5 | 2. เพื่อพัฒนาศักยภาพและเพิ่มความมั่นใจของบุคลากรด้านการเก็บและคัดกรองตัวอย่างทางห้องปฏิบัติการด้วยการใช้นวัตกรรมที่เหมาะสม | |||||||||||||||||||||||||
6 | 3. เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการตรวจวิเคราะห์ ลดการปฏิเสธตัวอย่าง การตรวจซ้ำและระยะเวลาในการรายงานผลตรวจ | |||||||||||||||||||||||||
7 | ตอบสนองนโยบาย : ยกระดับมาตรฐานงานปศุสัตว์ด้วยการประยุกต์ใช้นวัตกรรมที่เหมาะสม เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ความถูกต้องและความคุ้มค่าของการให้บริการภาครัฐ | |||||||||||||||||||||||||
8 | ลำดับ | ขั้นตอน/กิจกรรม | ระยะเวลาดำเนินการ | เป้าหมาย/ผลผลิต | สถานที่ ดำเนินการ | ผู้รับผิดชอบหลัก | หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง | แหล่งงบประมาณ | หมายเหตุ | |||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | 1 | การประชุมระดมความคิดเห็นผู้เกี่ยวข้อง | ต.ค 2568 | การประชุมระดมความคิดเห็นเพื่อสร้างความเข้าใจร่วมกันในการกำหนดทิศทางนโยบายและแนวทางการคัดกรองคุณภาพตัวอย่างซีรัมก่อนส่งตรวจทางห้องปฏิบัติการในพื้นที่ภาคเหนือตอนล่าง | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่าง | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่าง | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่างและสำนักงานปศุสัตว์ 9 จังหวัดในพื้นที่ภาคเหนือตอนล่าง | ใช้งบประมาณปกติของหน่วยงานผู้รับผิดชอบ | ||||||||||||||||||
11 | 2 | การสำรวจปัญหา | พ.ย.-68 | รวบรวมข้อมูลอัตราการปฏิเสธตัวอย่างซีรัมจากภาวะเม็ดเลือดแตก วิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคในการคัดกรองคุณภาพตัวอย่างของเจ้าหน้าที่ในพื้นที่และการประเมินความพร้อมด้านบุคลากร อุปกรณ์ และแนวทางปฏิบัติที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่าง | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่าง | ||||||||||||||||||||
12 | 3 | การพัฒนานวัตกรรมที่เหมาะสมเพื่อใช้ในการคัดกรองคุณภาพตัวอย่างซีรัมให้มีความถูกต้อง เป็นมาตรฐาน และสอดคล้องกับการปฏิบัติงานในพื้นที่ | ธ.ค.-68 | พัฒนานวัตกรรมกล่องส่องสว่างเปรียบเทียบภาวะเม็ดเลือดแตกเพื่อใช้ในการตรวจคัดกรองคุณภาพตัวอย่างซีรัมสำหรับเจ้าหน้าที่ปศุสัตว์ | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่าง | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่าง | ||||||||||||||||||||
13 | 4 | ถ่ายทอดความรู้และฝึกใช้งานจริงแก่เจ้าหน้าที่ปศุสัตว์จังหวัดนำร่อง | ม.ค.-69 | ฝึกอบรมการใช้งานนวัตกรรมกล่องส่องสว่างเปรียบเทียบภาวะเม็ดเลือดแตกเพื่อใช้ในการตรวจคัดกรองคุณภาพตัวอย่างซีรัมสำหรับเจ้าหน้าที่ปศุสัตว์นำร่อง ได้แก่ เจ้าหน้าที่สำนักงานปศุสัตว์อำเภอและสำนักงานปศุสัตว์จังหวัดในพื้นที่จังหวัดตากและจังหวัดพิษณุโลก | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่าง | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่าง | ||||||||||||||||||||
14 | 5 | การติดตามและประเมินผลการใช้งาน | ก.พ.-69 | ติดตามและประเมินผลการใช้นวัตกรรมจากข้อมูลอัตราการปฏิเสธตัวอย่างซีรัมและการปฏิบัติตามแนวทางมาตรฐานก่อนและหลังดำเนินโครงการ รวมถึงความพึงพอใจและข้อเสนอแนะของผู้ใช้งาน เพื่อนำไปปรับปรุงการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่าง | ศูนย์วิจัยและพัฒนาการสัตวแพทย์ภาคเหนือตอนล่าง | ||||||||||||||||||||
15 | ปัญหาและอุปสรรคที่อาจเกิดขึ้น : | |||||||||||||||||||||||||
16 | ด้านบุคลากร : ความแตกต่างของทักษะและประสบการณ์ของเจ้าหน้าที่ อาจทำให้การใช้งานนวัตกรรมในระยะแรกยังไม่สม่ำเสมอ | |||||||||||||||||||||||||
17 | ด้านกระบวนการ:การปรับเปลี่ยนจากการประเมินด้วยสายตาแบบเดิมไปสู่การใช้เกณฑ์มาตรฐาน อาจต้องใช้ระยะเวลาในการปรับตัว | |||||||||||||||||||||||||
18 | ด้านอุปกรณ์และนวัตกรรม : อุปกรณ์อาจชำรุด เสื่อมสภาพหรือไม่ได้รับการดูแลบำรุงรักษาอย่างเหมาะสม | |||||||||||||||||||||||||
19 | ข้อเสนอแนะ/แนวทาง ในการป้องกัน/แก้ไข | |||||||||||||||||||||||||
20 | ด้านบุคลากร :จัดอบรมเชิงปฏิบัติการและให้คำแนะนำอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ และลดความแตกต่างด้านทักษะและประสบการณ์ของเจ้าหน้าที่ | |||||||||||||||||||||||||
21 | ด้านกระบวนการ : ติดตามและให้คำปรึกษาในช่วงเปลี่ยนผ่านจากการประเมินแบบเดิมสู่การใช้เกณฑ์มาตรฐาน เพื่อช่วยให้เกิดการปรับตัวอย่างราบรื่น | |||||||||||||||||||||||||
22 | ด้านอุปกรณ์และนวัตกรรม : กำหนดผู้รับผิดชอบอุปกรณ์ในแต่ละพื้นที่ เพื่อให้การใช้งานมีความพร้อมและต่อเนื่องและจัดให้มีแผนการดูแล บำรุงรักษา และตรวจสอบอุปกรณ์อย่างสม่ำเสมอ | |||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||