A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Команда: | Комета | ||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ФИО участника | Этапы квеста | Знаю (по теме задания) | Интересуюсь | Узнал | |||||||||||||||||||||
4 | Башкатова Анастасия | 1 этап | Я знаю,что русский язык самый богатый среди всех языков | Интересуюсь работой в новых сервисах | Получила навыки работы с новым сервисом | |||||||||||||||||||||
5 | 2 этап | Об истории своего города | Работой в сервисе StoryMapJS | Как работать в сервисе | ||||||||||||||||||||||
6 | 3 этап | Некоторые крылатые выражения выбранных народов | изучение происхождения пословиц | происхождение некоторых неизвестных пословиц | ||||||||||||||||||||||
7 | 4 этап | принцип создания трейлера | работой в RenderForest | новую схему по работе в сервисе | ||||||||||||||||||||||
8 | Гальцова Валерия | 1 этап | Я знаю, что русский язык богат литературными интерпретациями. Богатство русского языка позволило создать мировые шедевры русскими писателями. | Интересуюсь созданием презентаций по новым технологиям | Изучила новый сервис | |||||||||||||||||||||
9 | 2 этап | Историю происхождения языков | Происхождением новых слов | Узнала как найти происхождение слов | ||||||||||||||||||||||
10 | 3 этап | многие русские пословицы | ролью пословиц в жизни человека | значение пословиц | ||||||||||||||||||||||
11 | 4 этап | национальный характер русского языка | изучением русского языка | как работать в RenderForest | ||||||||||||||||||||||
12 | Ленцова Карина | 1 этап | На русском языке творили многие классики, произведения которых переведены на множество языков | Интересуюсь всем новым в области ИКТ | Изучила новый сервис для создания интерактивных продуктов | |||||||||||||||||||||
13 | 2 этап | Историю языков и историю своего города | Работой с интерктивными картами | Узнала как создавать интерактивные карты | ||||||||||||||||||||||
14 | 3 этап | пословицы и поговорки редких народов России | паремиологией | множество новых пословиц | ||||||||||||||||||||||
15 | 4 этап | значение многих русских слов | создание трейлеров | как работать в RenderForest | ||||||||||||||||||||||
16 | Попова Елена | 1 этап | Русский язык самый богатый и певучий. | Сервисами 2.0 и компьютерной тематикой | Научилась работать с HTML кодами, вставлять и настраивать его отображение. | |||||||||||||||||||||
17 | 2 этап | Знаю происхождение языков и их особенностей | Работой в сервисе StoryMapJS | Овладела навыками работы в сервисе | ||||||||||||||||||||||
18 | 3 этап | значение пословиц | прочтение паремий | новые русские полсовицы | ||||||||||||||||||||||
19 | 4 этап | систему ценностей русского языка | изучением значений русских слов | освоила принцип создания трейлеров | ||||||||||||||||||||||
20 | Портных Эльвира | 1 этап | Русский язык богат своими словами ,он богат и приемлем для всех | Сервисами 2.0 и компьютерной тематикой | Освоила новый онлайн сервис | |||||||||||||||||||||
21 | 2 этап | Знаю происхождение языков и их особенностей | Работой в сервисе StoryMapJS | Овладела навыками работы в сервисе | ||||||||||||||||||||||
22 | 3 этап | паремии различных народов | особенностями языков других народов | узнала много нового о пословицах | ||||||||||||||||||||||
23 | 4 этап | самые употребляемые русские слова | изучением русского языка | как работать в RenderForest | ||||||||||||||||||||||
24 | Солопова Елизавета | 1 этап | Я знаю,что на русском языке говорит 85% населения России | Интересуюсь работой в новых сервисах | Изучила новый сервис для создания интерактивных продуктов | |||||||||||||||||||||
25 | 2 этап | Историю своей малой Родины | Работой с интерктивными картами | Найчилась создавать интерактивные карты | ||||||||||||||||||||||
26 | 3 этап | много поговорок | пословицами других народов | научилась сравнивать пословицы других народов с русскими | ||||||||||||||||||||||
27 | 4 этап | особенности русского языка | созданием трейлеров | как создавать трейлеры | ||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |