2017-07-26 Lista Debug XYZ
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Priorità scala da 1 max prMappa di riferimento#NomeNote SOSTagCaratteristichePotenziale debugDebug in corso MinacceINTERVISTE -->X | typeXY | web/datavizX | propagandaY | IoTY | DIYZ | governanceZ | comunità
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1TouchPoint 1.01.1TouchPoint esternofrigo solidale#analogico #touchpoint #comunicazione #risorsemateriali #risorserelazionali #sitespecific #80percento #sitespefic
La funzione e le attività della SOS non sono identificabili dall'esterno dell'edificio.Lavorare con gli abitanti del quartiere così che loro stessi diventino "touch-point" (tempo infinito)Nuova interfaccia Asimov (tempo breve)
Font: più leggibile e chiaro all'esterno della scuola, di crescente alterazione man mano che ci si addentra nella SOS (tempo breve)
L'introduzione di uno "spazio di decompressione" immediatamente all'esterno della scuola può favorire una interpretazione imprecisa o sbagliata di cosa vi succede all'internoStiamo lavorando agli strumenti (font) che trasmettano l'identità (pirati, molteplicità). Forse si potrebbero utilizzare delle varianti del font a seconda dell'inserimento all'interno della scuola. Font più leggibile all'esterno, più complesso all'interno debug: AsimovDebug: nuova intefaccia Asimov Lavorare con le communità del quartiere. La natura del quartiere porta a perdersi. Sono gli abitanti del quartiere che danno solitamente le indicazioni a chi si perde. Se gli abitanti conoscessero la SOS il problema sarebbe ridotto senza il bisogno di creare una segnaletica specifica nel quartiere.Dovremmo lavorare sulla segnaletica; più definizioni declinate su più registri
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1TouchPoint 1.01.2Way Findingsu Gmaps è segnato Via Trevisani 5 #analogico #touchpoint #comunicazione ##risorsemateriali
#risorserelazionali #80percento #sitespecific
È difficile trovare la SOSCreare una segnaletica apposita, con più versioni declinate sui diversi target (tempo medio)
Creare glifi specifici per la segnaletica esterna (tempo breve)
Possibilità di lavorare sulla segnaletica esterna, in particolare su glifi per la segnaletica Io sono arrivato col navigatore. Non ci avevo pensato. non mi sembra un bug ho chiesto dove fosse la SOS e non me l'hanno saputo dire. una volta che sai la strada la trovi, comunque. è stato positivo o negativo perderti? sì, ma non volevo fare tardi. meglio perdersi se hai tempoNulla è trovabile dentro bari vecchia. Sono le persone che dovrebbero dirtelo
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1TouchPoint 1.01.3Rapporto con il quartierelab 1 mese / lab "grammatica di comunità"#analogico #touchpoint #comunicazione #risorsemateriali #risorserelazionali #80percento #sitespefic
Il quartiere stesso non sa dell'esistenza della SOSCreare una segnaletica apposita, con più versione declinate sui diversi target (tempo medio)
Stringere rapporti di collaborazione/amicizia con gli esercizi commerciali circostanti (tempo lungo)
Aumentare il numero degli eventi pubblici (tempo infinito)
Eventi pubblici (wikipedia)
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4TouchPoint 1.01.4Gadget2 livelli:interno / esterno?

shoppers regalate su territorio (+ frigo solidale)
#analogico #touchpoint #comunicazione #risorsemateriali #19percento #nonsitespecificNon sono distribuiti gadget/souvenir prima, durante, dopo l'esperienza didattica in SOS, esclusa la tessera Gadget diversi per livello di comunità (1-19-80) (tempo breve)
Creare e distribuire adesivi per computer (secondo il formato quadrato "La Scuola Open Source") (tempo breve)
Inserire la funzione della tessera in un oggetto (es. anello, pendente) (tempo medio)
Gadget per i partner (es. il tagliere per Nunzia) (tempo breve)
Favorire la creazione di una rete di contatti e possibili collaboratori (tempo infinito)
Noi ci siamo presi i test delle copertine di propaganda, perché ci teniamo ad avere un souvenirè importante o più la rete di contatti che ti crei?Utile? Stiamo lavorando a oggetti in cui inserire il sistema di accesso NFC (pendenti, anelli..) ma non li abbiamo ordinati mi piacerebbe che restasse qualcosa Interessante il tema merchandising. Erano stati fatti dei prototipi di oggetti con il simbolo dei pirati, prototipo della scuola che ringrazia per la signora nunzia, es tagliere "qui hanno pranzato i partecipanti di XYZ - grazie" con sistema di votazione del cibo tipo "tre stelle su cinque"
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3System Map2.1Continuità dei corsi#analogico #digitale #systemmap #didattica #risorseimmateriali #19percento #nonsitespecificI corsi sono eventi isolati, non inseriti in un programma didattico di crescente complessitàProgettare laboratori tematici con diverse declinazioni, come avviene in X/Y/Z (tempo lungo)Master (tempo lungo)In design della comunicazione ci siamo concentrati sull'identità. Sarebbe bello che ci fossero delle diverse declinaizoni laboratoriali o step delle versioni successive di un corso z governanceMaster come soluzioneDebug: master. Stiamo prevedendo continuità nella programmazione, moduli in successione, non necessariamente in ordine cronologico/propedeutici, dando la possibilità di reperire il materiale online e riallacciarsi al 3 modulo per esempio.
- Ma allora quale sarebbe la differenza con l'e-learning? Il metodo. I master sarebbero co-progettati dal "comitato scientifico" della SOS che intercetta/individua una domanda interpretando il contesto.
Fare una roba isolata per un target (es anziani) non serve a fidelizzare una comunità - una botta e via
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3System Map2.2Adeguatezza degli spazi#analogico #systemmap #organizzazione #risorsemateriali #19percento #sitespeficGli spazi possono risultare inadeguati dal punto di vista acustico e dell'arredamento Costruzione di arredi (tempo medio)Costruzione di un giunto per la realizzazione di arredi (tempo breve)Non un bug. la sos cambierà sede Non problemaManca un'area relax Stiamo progettando un componente utile a tutte le scuole che metteremo in condivisione per lavorare con prototipo di giunto per arredi autoprodotti, realizzato con una stampante 3D Non è un bugLo spazio non è modificabile. Comunque non è un bug
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2System Map2.3Ingaggio delle comunitàes. calendario delle attività su bari (tipo evensi)

es.: organizzare evento
#analogico #systemmap #didattica #risorserelazionali #19percento #nonsitespecificIl tempo trascorso nella SOS è quasi interamente dedicato alla didattica e alla produzione, mancano momenti dedicati alla creazione di una comunità XYZ: feste, cene, attività sportiva e ludica (tempo breve)
Introduzione di uno spazio di "decompressione" e socializzazione (tempo medio)
Prodotto di Z | Comunità

Attività sportive apprezzate è un particolare di xyz2017. l'anno scorso si stava allo spazio murat e c'erano più occasioni di socializzare (chiringuito etc). festa a metà delle 2 settimaneNon un bugDurante l'ora di pranzo si cazzeggia. Ma non sarebbe male avere uno spazio dedicato, sarebbe diverso. Andare al bar/x strada non è la stessa cosa Questo però ottimizza i tempi. Un momento iniziale per conoscerci meglio sarebbe stato ideale. Le chimere era molto breve. Forse potremmo cucinare insieme? Il debug è tutto quello che produrremo. Era già stato individudato dalla scuola, ma quello che abbiamo capitto è che la percezione del problema iniziale non è così chiara. E' facile dire che ti serv euna comunità, ma dovevamo capire cosa intendono cn rapportoc con la comunità. Partner, relazioni,...IL quartiere è una della comunità possibili, importante perché loro hanno necessità di dimostrare una vocazione sociale del lavoro che fanno. Altre comunità sarebbero semplicemente di fruitori, il quartiere ha implicazioni più profonde. Discrepanza tra comunicazione, narrazione ecc e pratiche. La necessità di relazionarsi con la comunità è più vision/mission che reale pratica di engagement.
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4System Map2.4Animazione territoriale#opendays su corsi / ricerca#analogico #digitale #systemmap #didattica #risorseimmateriali #1percento #nonsitespecific Al momento la SOS ha un ridotto calendario eventi e poche forze per gestire la progettazione e realizzazione di animazione territoriale.Attivazione di altre realtà nella realizzazione di eventi:
Vademecum Eventi: guida alla realizzazione di eventi (tempo breve)
Realizzare un calendario di eventi ben visibile sul sito (tempo breve)
Chiarire le caratteristiche degli spazi della SOS e l'attrezzatura disponibile (tempo breve)
Attenzione all'aspetto retorico: importante non organizzare eventi sporadici esclusivamente per coinvolgere uno specifico target in maniera puntuale, senza sviluppare un'offerta valida e integratanon tanto vero? alfonso errico? chi altro le dovrebbe organizzare? sono loro che gestiscono lo spazio, catena di concessioni rende il tutto complicatoNon un bug: c'è la possibilità di farlo. Solo, nessuno l'ha mai fatto. Non c'è una relazione con le scuole. Una attività organizzata da studenti durante l'estate o periodi festivi? E' molto difficile mantenere tutto aperto, sempre. Da qualche parte bisogna pur chiudere per favorire la gestione. Ogni evento può avere un format che porta con sé. Meglio dire di cosa dispone lo spazio per far comprendere al proponente se il proprio format va adattato o va bene per il contesto attuale. Dare più informazioni su di sé, dal sito non si capisce come è fatta la scuola. Rispetto alla creazione delle comunità, l'evento singolo può essere un modo di entrare in contatto con una certa comunità. Aprire senza essere interessante è retorica. Non ci si apre per retorica
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2System Map2.5Ricercacollegam. a Portfolio#digitale #systemmap #ict #comunicazione #organizzazione #didattica #risorseimmateriali #19percento #nonsitespecificLa sezione "ricerca" della SOS non interagisce con la sezione "didattica" I corsi stessi sono ricerca: curare il rapporto tra trasmissione di competenze e spinta innovativa (tempo lungo)
Chiarire intenti e attività della sezione ricerca e il suo rapporto con la didattica - sul sito, nei report, etc (tempo medio)
I corsi stessi sono ricerca -cos'è ricerca? La SOS non è solo il luogo dove le conoscenze sono travasate. C'è sempre rapporto tra competenze e spinta innovativa.Non si capisce cosa fanno nella ricerca! Non è raccontato, se lo è non è accessibile e non l'abbiamo capito
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2System Map2.6Sistematizzazione degli inneschi#analogico #systemmap #outreach #risorserelazionali #80percento #sitespecific Gli "inneschi" di quartiere non sono integrati con l'esperienza didattica della SOS Attivare con gli inneschi relazioni di tipo non-economico, o curare l'aspetto relazionale assieme a quello economico (tempo infinito)Attenzione all'aspetto retorico: non utilizzare gli inneschi per "poeticizzare" l'esperienza SOS, poiché ciò crea aspettative diverse presso l'utenza e non restituisce un'immagine fededegna del rapporto tra quartiere e SOS. Ci siamo chiesti quanto possa attecchire un sistema di crediti nel quartiere. La maggior parte di comunità di bari vecchia forse non è interessata ai temi proposti dalla SOS Attenzione alle forme di gentrificazione/esoticizzazione/poeticizzazione degli inneschi. L'innesco non può essere attivato solo sulla base di un consumo, come si fa con Nunzia. Forse lei ci vede più come un bancomat. "Siamo nutriti dalle signore di bari vecchia", ma non è una denominazione precisa e crea aspettative diverse. Mi sembra assurdo che la signora Nunzia io non la incontrerò nemmeno, potrò solo vederla su youtube. Anche lei potrebbe conoscere noi
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4System Map2.7Mancanza spazi di decompressione. Mancanza di interazione con la città circostante.#analogico #systemmap #organizzazione #risorserelazionali #19percento #sitespecific Nella SOS manca uno spazio per la "decompressione", il relaxAllestire uno spazio di decompressione sulla soglia della SOS, esterna (v. debug in corso) e interna (ingresso) (tempo breve)
Prototipo di spazio di decompressione (divano fuori dalla SOS) (tempo breve)
Fornire strumenti per realizzare attività di decompressione negli spazi della didattica (es. videogiochi, aperitiv' à la barìs, ma anche giochi da tavolo, giochi di ruolo, yoga...) (tempo breve)
Fornire attività di decompressione in città (es. parkour, chiringuito ma anche passeggiate, visite guidate da baresi...) (tempo breve)
lo spazio di decompressione è fuori Lo spazio viene ridefinito a seconda dell'uso che ne fai in quel momento: SOS non è una università né una fabbrica. Casomai mancauno spazio dove mangiareLa stanza di decompressione ce la siamo presa noi :) ma l'ingresso potrebbe esserlo, perché è grande. L'ingresso è importante per tanti motivi
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2System Map2.8Da Feedback a valutazione skills#analogico #digitale #systemmap #didattica #risorseimmateriali #19percento #nonsitespecificIl modulo di valutazione emesso post-corso serve esclusivamente a valutare l'esperienza didattica, non le competenze apprese Sì. Il feedback form incrociato con l'algoritmo dell'esperienza didattica (v. riga 19) può misurare l'impatto generato dalla SOS su docenti, utenti e territorio. Crediti? Può essere un debug temporaneo ma ci si può lavorare meglio sul sistema dei feedback. Si parlava di open badge, cioè un tipo di certificazione rilasciabile dalla SOS. La SOS non può rilasciare attestati con valore legale perché non è un ente formativo riconosciuto. Le possibilità per ora sono: reputazione, open badge, cioè un attestato di partecipazione
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4System Map2.9Esperienza Didattica#analogico #systemmap #didattica #outreach #risorserelazionali #19percento #80percento #sitespecificManca una sistematizzazione del rapporto con e dell'apporto della dimensione locale (quartiere) Realizzare una guida all'esperienza SOS (tempo lungo)
Attivare ulteriori collaborazioni Gnammo-locali-SOS, con attenzione all'aspetto relazionale oltre che economico (tempo lungo)
Includere nel report un racconto delle esperienze non puramente didattiche (es. incontri con i residenti)
Z | Comunità
Mappa delle risorse attorno alla SOS a uso dei partecipanti a xyz (tempo breve)
Metti a fuoco le comunità che vuoi e lavora per e con loro. Il debug è una presa di posizione e un investimento verso le altre comunità. La decisione sta al CDA. Diversificare l'offerta è utile, ma come è un processo decisionale più lungo
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2System Map2.10°Consulenza non pagata dalle PMI#digitale #systemmap #ict #organizzazione #comunicazione #ricerca #19percento #nonsitespecificSul sito web non c'è una sezione dedicata alle consulenze, nonostante la definizione della SOS comprenda questo servizioSistematizzare il servizio di consulenza e la sua comunicazione (tempo breve)
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2Mappa olistica3.11PROPOSTA CORSI#analogico #mappaolistica #digitale #didattica #organizzazione #1percento #19percento #nonsitespecificLa maggior parte dei proponenti di corsi alla SOS hanno un rapporto personale con uno o più membri della SOSPubblicizzare maggiormente l'opportunità di proporre corsi, attraverso canali diversificati (es. social media, volantinaggio, manifesti in giro per la città) (tempo medio)Co-living per ampliare la comunità SOS: porti la tua attività in SOS impegnandoti a organizzare almeno un evento/workshop/corso al mese (tempo lungo)Problema considerato il nome "open source" Lavorare sul sito. Vedi Y che renda le informazioni più chiare. Anche partnership, aggregatori di persone in grado di fare un corso. C'è un "problema" tra il virtuale e il reale. Stare in un posto e lavorare con esso è diverso dallo stare sul web e comunicare a livello globale. Gli unici segmenti target che ci sono sono quelli della cerchia SOS.
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2Mappa olistica3.12Retribuzione CDAmeccanismi di entrata-uscita soci

#analogico #mappaolistica #digitale #amministrazione #risorseeconomiche #1percento #nonsitespecificLe regole di retribuzione del CDA della SOS sono ambigue/assentiMonitorare le attività di gestione di ciascun membro del CDA per comprendere le reali necessità amministrative e impostare di conseguenza dei principi di retribuzione (tempo lungo)
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2Mappa olistica3.13Ambiguità del criterio decisionale all'interno del CDAverificare differenza soci / membri CDA

necessità di creare regolamento
#analogico #mappaolistica #amministrazione #processo #risorseeconomiche #risorserelazionali #1percento #nonsitespecificSecondo le interviste, i membri del CDA votano secondo il principio una-testa-un-voto. In realtà, da statuto, il peso del voto è proporzionale al capitale d'ingresso nella società Chiarire questo punto e stabilire una coerenza tra potere decisionale e potere economico (tempo medio)
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2Mappa olistica3.14Trasmissione dei valori intangibili all'utenza SOS#analogico #mappaolistica #didattica #comunicazione #risorserelazionali #risorseimmateriali #19percento #80percento #sitespecificLa didattica SOS è basata anche su valori intangibili (es. il contatto con la comunità di Bari vecchia, la modalità collaborativa di apprendimento) che però vanno adeguatamente comunicati all'utenza SOS e a soggetti esterniDistribuire attestati con un chiaro valore tangibile, che però siano in grado di trasmettere anche il valore intangibile a chi, altrimenti, non lo percepirebbe (tempo breve)
Algoritmo dell'esperienza didattica - 3 direttrici: contenuto, modalità didattica, contesto. Applicabile (con le dovute modifiche) a studenti, docenti e territorio (tempo breve)
Sistematizzare la trasmissione dei valori intangibili prima e durante l'esperienza SOS (tempo lungo)
Questa esperienza viene percepita, non c'è bisogno di comunicarla a propria volta
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2Intervista4.1Tracciare e condividere#digitale #interviste #didattica #ricerca #risorseimmateriali #1percento #19percento #nonsitespecific #processoNon c'è un GitHub della SOS. Non ci sono procedure che garantiscano di default la condivisione. L'approccio utilizzato demanda alla fluidità ed alla cultura "open" diffusa fra gli utenti. Manca una sistematizzazine della raccolta della conoscenza prodotta.Organizzare account GitHub (tempo medio) Creato un account GitHub (tempo breve)
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4Intervista4.2Sete#analogico #interviste #organizzazione #risorsemateriali #19percento #sitespecificNon c'è un distributore d'acqua Sistematizzare il rifornimento d'acqua (tempo breve)
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2Intervista4.3Disordine#analogico #interviste #fablab #didattica #risorsemateriali #processo #sitespecific #19percentoNon c'è un archivio organizzato per i materiali utilizzati da fablab "pulito" e "sporco"Istituire un sistema di archivio (tempo breve)
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2Intervista4.4Trasferimento conoscenza in tempo ridotto#analogico #interviste #fablab #didattica #risorseimmateriali #19percento #nonsitespecificDurante xyz, nonostante esista qualcuno in grado di spiegare come funzionano i macchinari (es. stampante 3D), c'è poco tempo per trasmettere questa conoscenzaCreare/reperire dei manuali o istruzioni per l'uso (tempo medio)
Creazione di documentazione di riferimento per l'uso del giunto quale strumento di costruzione di elementi d'arredo. La documentazione sarà condivisa con la rete dei fablab (tempo breve)
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2Intervista4.5Preparazione partecipanti a xyz#analogico #digitale #interviste #didattica #risorseimmateriali #19percento #nonsitespecificAlcuni ambiti di xyz sono molto specifici e settoriali (es. type design); alcuni non si sentono adeguatamente preparati alla sfidaUna giornata di lezioni teoriche, strumenti base, infarinatura (tempo breve)
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2Intervista4.6Privacy, termini e condizioni#digitale #interviste #organizzazione #ICT #risorseimmateriali #19percento #nonsitespecificI dati di alcuni utenti e partecipanti sono stati diffusi senza il loro esplicito consenso Chiarire termini e le condizioni d'ingresso alla SOS e verificare che siano stati compresi e accettati (tempo breve)
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ALERTMappa olisticaA1Gestione del rapporto nemici dell'Open Source#analogico #digitale #mappaolistica #strategico #comunicazione #1percento #nonsitespecific #risorserelazionaliNecessario essere aggiornati su evoluzioni della policy relativa a Open Source, big data, innovazione eccetera, per facilitare il dialogo con le lobby attive
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ALERTMappa olisticaA2Competitors e comparables#analogico #digitale #mappaolistica #strategico #organizzazione #1percento #nonsitespecific #risorseimamterialiNecessario monitorare l'offerta di realtà culturali attive nell'ambito della formazione e della ricerca, posizionandosi sul mercato in maniera tale da differenziarsi e favorire le sinergie
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ALERTMappa olisticaA3Comunità di pratica#analogico #digitale #mappaolistica #strategico #comunicazione #1percento #19percento #nonsitespecific #risorserelazionaliFare attenzione a non essere identificati con un'unica comunità di pratica (es. hacker, maker...)
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ALERTMappa olisticaA4Servizi agli innovatori locali#analogico #digitale #mappaolistica #didattica #19percento #nonsitespecific #risorseimmaterialiGli innovatori locali portano vantaggi economici, di prestigio, network; ma manca la definizione di un pacchetto targettizzato su di loro
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ALERTMappa olisticaA5Liberi professionisti che erogano formazione in ambiti innovativi#analogico #digitale #mappaolistica #didattica #1percento #nonsitespecific #risorseimmaterialiDifficoltà nell'intercettare professionisti capaci di formulare proposte innovative oltre ai grandi nomi di docenti "amici" della scuola
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ALERTMappa olisticaA6Rete di host #analogico #digitale #mappaolistica #organizzazione #19percento #nonsitespecific #risorserelazionaliRichiede effort di lavoro da parte della scuola per offrire un plus agli studenti: è necessario valutare bene il dispendio di energie in rapporto ai vantiggi extra offerti
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ALERTMappa olisticaA7Collaborazione (ONG, associazioni, Terzo Settore, università, altri centri culturali)#analogico #digitale #mappaolistica #risorseimmateriali #19percento #nonsitespecificPropongono attività di prototipazione o collaborazioni: è necessario valutare l'effort richiesto in rapporto al vantaggio offerto (economico/di reputation/ di know how)
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ALERTMappa olisticaA8Incubazione startup#analogico #digitale #mappaolistica #risorseimmateriali #risorserelazionali #19percento #nonsitespecificPossibilità di offrire servizi alle startup (Research&Development, o incubazione). Rischi connessi al work for equity. Verificare di avere figure professionali adeguate a valutare rischi ed opportunità.
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ALERTMappa olisticaA9Dialogo con sponsor#analogico #digitale #mappaolistica #risorseeconomiche #risorserelazionali #19percento #nonsitespecificOpportunità: consentono di offrire attività gratuite, generano economia e consentono di applicare a sperimentazioni pratiche. RIschio: non tutti gli sponsor hanno la stessa scala valoriale della Scuola.
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ALERTMappa olisticaA10Dialogo con la Community Globale#digitale #mappaolisitica #risorserelazionali #19percento #nonsitespecificRischio: incrinare il rapporto di fiducia costruito con le comunità che dialogano in modo continuo con SOS
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ALERTMappa olisticaA11Fidelizzazione dei partecipanti#analogico #digitale #mappaolistica #risorseimmateriali #19percento #nonsitespecificRischio: non riuscire a garantire un'offerta adeguata ed interessante per chi sceglie la membership o che non la coinvolga adeguatamente nella scelta dei corsi
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ALERTMappa olisticaA12Investment readiness e sostenibilità economicaL'essere nata da un progetto finanziato attraverso un premio ha condizionato la SOS a trascurare la strutturazione della sostenibilità economicaNon un bug
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