A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
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1 | Quarter 1: | |||||||||||||||||||||||||||
2 | Wasútȟuŋ-wí (August) | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Week | Dates | Unit | Skills | OSEU Standards | State Standards | Links to Lesson | Links to Resources | ||||||||||||||||||||
4 | 1 | 8/14-8/17 | Unit 1 Intro to Geography | Map reading, | 9-12.WG.1 | |||||||||||||||||||||||
5 | Identifying Continents, Oceans | 9-12.WG.2 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | Identifying Major Geographical Regions | |||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||||
8 | 2 | 8/21-8/24 | Unit 1 | Map Making | Standard 1.1 & 1.2 | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdJ-nzTbi7orxYP9oPs-Eb7H0Ddzo0LqE5ff4NXmCmo7H4a5g/viewform | ||||||||||||||||||||||
9 | Giving Directions | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdJ-nzTbi7orxYP9oPs-Eb7H0Ddzo0LqE5ff4NXmCmo7H4a5g/viewform | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||||
12 | 3 | 8/28-8/31 | End of Unit 1 | Intro to Geography and Maps Quiz | Standard 1.1 & 1.2 | 9-12.WG.1 | https://docs.google.com/document/u/0/d/1FbRk9gZIVqnK42q_iB0Z9m_KcQ1D-eXkK_tVqMgz9Ew/edit?usp=drive_web | |||||||||||||||||||||
13 | 9-12.WG.2 | |||||||||||||||||||||||||||
14 | https://classroom.google.com/c/NTIzNDQ3MTk2MzA0/a/NTIzOTAzNzQ4Mjc0/details | |||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||
16 | Quarter 1: | |||||||||||||||||||||||||||
17 | Čhaŋwápeǧi-wí (September) | |||||||||||||||||||||||||||
18 | Week | Dates | Unit | Skills | OSEU Standards | State Standards | Links to Lesson | Links to Resources | ||||||||||||||||||||
19 | 4 | 9/4-9/7 | Unit 2 Regions of Africa | Identifying the 5 Major Geographical and Cultural Regions of Africa | 9-12.WH.2 | https://classroom.google.com/c/NTIzNDQ3MTk2MzA0/a/NTIzODYwOTk1MTk4/details | ||||||||||||||||||||||
20 | SWBAT Identify the Major Players In the Scramble for Africa | 9-12.WG.1 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | 9-12.WG.2 | https://classroom.google.com/c/NTIzNDQ3MTk2MzA0/a/NTI0MTI1ODYzNDc3/submissions/by-status/and-sort-name/all | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||
23 | 5 | 9/11-9/15 | Unit 2 Cont. | SWBAT Paraphrase complex texts into understandable and grade level appropriate texts | ||||||||||||||||||||||||
24 | Paraphrasing passages from Walter Rodney's "How Europe Under- Developed Africa" | 9-12.WG.2.A | https://classroom.google.com/c/NTIzNDQ3MTk2MzA0/sa/NTI0Mjg1MzgwOTgy/submissions/by-status/and-sort-last-name/all | |||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||
27 | 6 | 9/18-9/21 | Unit 2 Cont. | SWBAT use primary and secondary source material from a Document Based Question Packet in order to answer the question "What Were the Primary Factors Leading to Europe's Colonization of Africa". | 9-12.WG.2.A | https://classroom.google.com/c/NTIzNDQ3MTk2MzA0/a/NTI5MjIwNjY1NzI2/submissions/by-status/and-sort-last-name/all | ||||||||||||||||||||||
28 | https://classroom.google.com/c/NTIzNDQ3MTk2MzA0/a/NTI5NjE2Mjg1MTMx/submissions/by-status/and-sort-last-name/all | |||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||
31 | 7 | 9/25-9/28 | Unit 3 Latin America | SWBAT to Indentify the 7 Nations in Central America | 9-12.WG.2.G | https://classroom.google.com/c/NTIzNDQ3MTk2MzA0/a/NjI5MTEwMjI2Mjgx/details | ||||||||||||||||||||||
32 | SWBAT to explain the motivations of US in seeking to annex parts of Panama for the Canal. | |||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||
35 | Quarter 1: | |||||||||||||||||||||||||||
36 | Čhaŋwápe Kasná Wí (October) | |||||||||||||||||||||||||||
37 | Week | Dates | Unit | Skills | OSEU Standards | State Standards | Links to Lesson | Links to Resources | ||||||||||||||||||||
38 | 10/2-10/5 | Unit 3 Latin America | SWBAT read multiple sources on US interventions in Latin America and write a 1 page essay on the relationship between a LA country of choice and the US | 9-12.WG.2.G | ||||||||||||||||||||||||
39 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||
42 | 10/10-10/12 | Unit 3 Latin America | SWBAT demonstrate understanding of a country in central america by creating and then presenating a group power point presentation. | 9-12.WG.2.G | https://classroom.google.com/c/NTIzNDQ3MTk2MzA0/a/NjMwNTkyMTU1MTk0/details | |||||||||||||||||||||||
43 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||
46 | 10/16-10/19 | Unit 4 Middle East | Mapping Middle East | https://docs.google.com/presentation/d/1ro8dqWWE8SIge0bi8B_S4EgI1xhOQqFULKTouJ0Muaw/edit#slide=id.p | ||||||||||||||||||||||||
47 | 10 | Creating an Outline of Middle East History | 9-12.WG.2.B | |||||||||||||||||||||||||
48 | 9-12.WH.5 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||
50 | 10/23-1026 | Unit 4 Middle East | Students will be able to explain the background of Israel Palestine Conflict | 9-12.WG.2.B | ||||||||||||||||||||||||
51 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||
54 | Quarter 2: | |||||||||||||||||||||||||||
55 | Waníyetu-Wí (November) | |||||||||||||||||||||||||||
56 | Week | Dates | Unit | Skills | OSEU Standards | State Standards | Links to Lesson | Links to Resources | ||||||||||||||||||||
57 | 12 | 10/30-11/2 | Unit 4 Middle East | Students will write a persuasive essay using MLA format and at least 3 citations arguing in favor of either a One State Solution for Israel/Palestine or a Two State Solution | 9-12.WG.2.B 9-12.WH.8.O | https://classroom.google.com/c/NTIzNDQ3MTk2MzA0/a/NjM3NjkxNDE2NTA1/submissions/by-status/and-sort-last-name/all | ||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||
61 | 13 | 11/6-11/9 | Unit 5 SE Asia | Students will be able to identify the 11 major nations in SE Asia | 9-12.WH.9 | |||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||
63 | SWBAT identify important Civilizations in SE Asia | 9-12.WH.9 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||
65 | 14 | 11/13-11/17 | Unit 5 SE Asia | SWBAT examine the rise of European Colonialism in SE Asia, correctly identifying which Euro powers colonized what parts of SE Asia | 9-12.WH.9 | |||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||
69 | 15 | 11/20-11/21 | Unit 6 Overview of China | SWBAT identify 5 major periods of Chinese history. | 9-12.WH.7.I | |||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | SWBAT to explain the Opium Wars | |||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | Quarter 2: | |||||||||||||||||||||||||||
76 | Waníčhoka-Wí (December) | |||||||||||||||||||||||||||
77 | Week | Dates | Unit | Skills | OSEU Standards | State Standards | Links to Lesson | Links to Resources | ||||||||||||||||||||
78 | 16 | 11/27-11/30 | Overview of China | SWBAT to explain the fall of Dynastic Period of Chinese History and the Rise of Modern China | 9-12.WH.7.I | |||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | 17 | 12/4-12/7 | Unit 7 End of Semester & Finals Review | Students will demonstrate mastery of the semester by taking a comphrensive final exam | 9-12.WH.59-12.WG.1 9-12.WG.2 9-12.WH.7 9-12.WH.8 | |||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||
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88 | ||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | Quarter 3: | |||||||||||||||||||||||||||
95 | Wiótheȟika-Wí (January) | |||||||||||||||||||||||||||
96 | Week | Dates | Unit | Skills | OSEU Standards | State Standards | Links to Lesson | Links to Resources | ||||||||||||||||||||
97 | 18 | 1/3-1/11 | Media Literacy | Students will be able to explain the importance of staying informed on current events | 9-12.C.16 | https://classroom.google.com/c/NjQ2NzkxODA2MDQ1/a/NjUxMTA3MDM3MjU0/details | ||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||
100 |