Rúbrica para trabajo escrito.xls

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1		Insuficiente 1	Insuficiente 3.5	Suficiente 5	Bien 6	Notable 7	Notable+ 8	Sobresaliente 9	Sobresaliente+ 10
2	Presentación	No entrega el trabajo, o si lo hace tiene muchos borrones, tachones o suciedad en el documento. Facilita muy poco la distribución visual de las ideas. La letra es muy poco legible.	No utiliza colores o estrategias para diferenciar ideas y los dibujos no se entienden. Hay muchos borrones, tachones o suciedad en el documento. Facilita muy poco la distribución visual de las ideas. La letra es poco legible.	Utiliza pocos colores o estrategias para diferenciar ideas y los dibujos se entienden poco. Hay algunos borrones, tachones o suciedad en el documento. Facilita poco la distribución visual de las ideas. La letra se entiende algo.	Utiliza pocos colores o estrategias para diferenciar ideas y los dibujos se entienden. Hay algunos borrones, tachones o suciedad en el documento. Facilita poco la distribución visual de las ideas. La letra se entiende bien.	Utiliza algunos colores o estrategias para diferenciar ideas y los dibujos se entienden bien. Hay pocos borrones, tachones o suciedad en el documento. Facilita algo la distribución visual de las ideas. La letra se entiende bien.	Utiliza colores o estrategias para diferenciar ideas y los dibujos se entienden bastante bien. No hay apenas borrones, tachones o suciedad en el documento. Facilita mucho la distribución visual de las ideas. La letra se entiende bien.	Utiliza muchos colores o estrategias para diferenciar ideas y los dibujos se entienden muy bien. No hay apenas borrones, tachones o suciedad en el documento. Facilita mucho la distribución visual de las ideas. La letra se entiende con mucha facilidad.	Utiliza muchos colores o estrategias para diferenciar ideas y los dibujos están muy trabajados, con muchos detalles. No hay borrones, tachones o suciedad en el documento. Facilita mucho la distribución visual de las ideas. La letra se entiende con mucha facilidad.
3	Cantidad de información	Tratamiento muy superficial de los apartados, dejando muchos apartados en blanco o trabajo sin entregar. Los ejemplos y el detalle de la explicación son muy escasos.	Tratamiento superficial de los apartados, dejando muchos apartados en blanco. Los ejemplos y el detalle de la explicación son escasos.	Tratamiento correcto de los apartados, dejando algunos apartados en blanco. Los ejemplos y el detalle de la explicación son correctos.	Tratamiento correcto de los apartados, dejando algunos apartados en blanco. Los ejemplos y el detalle de la explicación son correctos y variados.	Tratamiento profundo de los apartados, dejando pocos apartados en blanco. Los ejemplos y el detalle de la explicación son correctos y bastante variados.	Tratamiento profundo de los apartados, dejando muy pocos apartados en blanco. Los ejemplos y el detalle de la explicación son correctos y muy variados.	Tratamiento muy profundo de los apartados, sin apartados en blanco. Los ejemplos y el detalle de la explicación son muy correctos y muy variados.	Tratamiento muy profundo de los apartados, sin apartados en blanco. Los ejemplos y el detalle de la explicación son excelentes.
4	Calidad de información	No entrega trabajo, o con muy poca adecuación-correspondencia del contenido a los apartados. Es difícil encontrar la relación entre lo que se pregunta y la respuesta. La redacción es muy compleja.	Poca adecuación-correspondencia del contenido a los apartados. Es difícil encontrar la relación entre lo que se pregunta y la respuesta. La redacción es compleja.	Alguna adecuación-correspondencia del contenido a los apartados. Cuesta bastante encontrar la relación entre lo que se pregunta y la respuesta. La redacción es simple.	Alguna adecuación-correspondencia del contenido a los apartados. Cuesta poco encontrar la relación entre lo que se pregunta y la respuesta. La redacción facilita la lectura.	Alguna adecuación-correspondencia del contenido a los apartados. Es fácil encontrar la relación entre lo que se pregunta y la respuesta. La redacción facilita la lectura.	Bastante adecuación-correspondencia del contenido a los apartados. Es fácil encontrar la relación entre lo que se pregunta y la respuesta. La redacción facilita mucho la lectura.	Buena adecuación-correspondencia del contenido a los apartados. Es muy fácil encontrar la relación entre lo que se pregunta y la respuesta. La redacción facilita mucho la lectura.	Excelente adecuación-correspondencia del contenido a los apartados. Es muy fácil encontrar la relación entre lo que se pregunta y la respuesta. La redacción facilita muchísimo la lectura.
5								Es capaz con facilidad y originalidad, de explicar y poner en práctica el producto final, utilizando la ficha de clase con muchos recursos.	Es capaz con mucha facilidad y originalidad, de explicar y poner en práctica el producto final, utilizando la ficha de clase con muchos recursos.
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