ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
Критерії оцінюванняІндикатори оцінюванняМетоди збору інформації Інструментарій, що буде використано для оцінюванняРезультати оцінювання
3
1234ВДВПН
4
Напрям 1. Освітнє середовище закладу освіти
5
Вимога 1.1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
6
1.1.1. Приміщення і територія закладу освіти є безпечними та комфортними для навчання та праці1.1.1.1.   Облаштування території закладу та розташування приміщень є безпечнимиСпостереження (освітнє середовище).Опитування (інтерв’ю з керівником)1. Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1-8 п. 1.1.1.1)33
7
2. Перелік питань для інтерв’ю з керівником (п. 1)443,5
8
1.1.1.2.     У закладі освіти забезпечується комфортний повітряно-тепловий режим, належне освітлення, прибирання приміщень, облаштування та утримання туалетів, дотримання питного режиму 1.1.1.1.    Спостереження (освітнє середовище). Опитування (анкетування батьків, здобувачів освіти)1. Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1-7 п. 1.1.1.2)44
9
2. Анкета для батьків (п. 10)22
10
3. Анкета для учня/учениці (п. 5)222,666666667
11
1.1.1.3.     У закладі освіти забезпечується раціональне використання приміщень і комплектування класів (з урахуванням чисельності здобувачів освіти, їх особливих освітніх потреб, площі приміщень)1.1.1.3.Вивчення документації Спостереження (освітнє середовище). Опитування (інтерв'ю з керівником)1. Форма вивчення документації (п. 1.1.1.3)44
12
2. Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1-3 п. 1.1.1.3)33
13
3. Перелік питань для інтерв’ю з керівником (п. 2)443,666666667
14
1.1.1.4.     У закладі освіти є робочі (персональні робочі) місця для педагогічних працівників та облаштовані місця відпочинку для учасників освітнього процесу1.1.1.4. Спостереження (освітнє середовище). Опитування (опитувальний аркуш керівника)1. Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1-2 п. 1.1.1.4). 44
15
2. Опитувальний аркуш керівника (питання 5 п. 4.3)223
16
1.1.2. Заклад освіти забезпечений навчальними та іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, що необхідні для реалізації освітньої програми1.1.2.1. У закладі освіти є приміщення, необхідні для реалізації освітньої програми та забезпечення освітнього процесу1.1.2.1. Спостереження (освітнє середовище). Вивчення документації. Опитування (інтерв’ю з керівником)1. Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1 п. 1.1.2.1). 44
17
2. Форма вивчення документації (п. 1.1.2.1). 44
18
3. Перелік питань для інтерв’ю з керівником (п. 3)444
19
1.1.2.2. Частка навчальних кабінетів початкових класів, фізики, хімії, біології, інформатики, майстерень/кабінетів трудового навчання (обслуговуючої праці), спортивної та актової зал, інших кабінетів, які обладнані засобами навчання відповідно до вимог законодавства та освітньої програми 1.1.2.2. Спостереження (освітнє середовище). Вивчення документації. Опитування (інтерв’ю з керівником)1. Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1 п. 1.1.2.2). 44
20
2. Форма вивчення документації (п. 1.1.2.2). 44
21
3. Перелік питань для інтерв’ю з керівником (п. 5)113
22
1.1.3. Здобувачі освіти та працівники закладу освіти обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій і дотримуються їх1.1.3.1. У закладі освіти проводяться навчання/інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій 1.1.3.1. Вивчення документації. Опитування (інтерв’ю з керівником, анкетування здобувачів освіти, педагогічних працівників)1. Форма вивчення документації (п 1.1.3.1). 44
23
2. Перелік питань для інтерв’ю з керівником(п. 4). 22
24
3. Анкета для учня/учениці (п. 7).22
25
4. Анкета для педагогічних працівників (п. 26)222,5
26
1.1.3.2. Учасники освітнього процесу дотримуються вимог щодо охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки1.1.3.2. Спостереження (освітнє середовище, навчальне заняття)1. Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1, 2 п. 1.1.3.2). 44
27
2. Форма спостереження за навчальним заняттям*444
28
1.1.4. Працівники обізнані з правилами поведінки в разі нещасного випадку зі здобувачами освіти та працівниками закладу освіти чи раптового погіршення їх стану здоров’я і вживають необхідних заходів у таких ситуаціях1.1.4.1. У закладі освіти проводяться навчання/інструктажі педагогічних працівників з питань надання домедичної допомоги, реагування на випадки травмування або погіршення самопочуття здобувачів освіти та працівників під час освітнього процесу1.1.4.1. Вивчення документації. Опитування (інтерв’ю із заступником керівника, анкетування педагогічних працівників)1. Форма вивчення документації (п. 1.1.4.1). 44
29
2. Перелік питань для інтерв’ю із заступником керівника (п. 24). 33
30
3. Анкета для педагогічних працівників (п. 26)223
31
1.1.4.2. У разі нещасного випадку педагогічні працівники та керівництво закладу діють у встановленому законодавством порядку1.1.4.2. Вивчення документації. Опитування (інтерв’ю з керівником, анкетування педагогічних працівників1. Форма вивчення документації (п. 1.1.4.2.). 44
32
2. Перелік питань для інтерв’ю з керівником (п. 4).22
33
3. Анкета для педагогічних працівників (п. 27)222,666666667
34
1.1.5. У закладі освіти створюються умови для харчування здобувачів освіти і працівників1.1.5.1. Організація харчування у закладі освіти сприяє формуванню культури здорового харчування у здобувачів освіти1.1.5.1. Вивчення документації. Спостереження (освітнє середовище)1. Форма вивчення документації (п. 1.1.5.1). 22
35
2. Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1-4 п. 1.1.5.1)332,5
36
1.1.5.2. Частка учасників освітнього процесу, які задоволені умовами харчування1.1.5.2. Опитування (інтерв’ю з керівником, анкетування батьків, здобувачів освіти, педагогічних працівників)1. Перелік питань для інтерв’ю з керівником (п. 9).33
37
2. Анкета для батьків (п. п. 11 - 13).11
38
3. Анкета для учня/учениці (п. 6). 11
39
4. Анкета для педагогічних працівників ( п. 19)111,5
40
1.1.6. У закладі освіти створюються умови для безпечного використання мережі Інтернет, в учасників освітнього процесу формуються навички безпечної поведінки в Інтернеті1.1.6.1. У закладі освіти застосовуються технічні засоби та інші інструменти контролю за безпечним користуванням мережею Інтернет1.1.6.1. Спостереження (освітнє середовище). Опитування (інтерв'ю з керівником)1. Форма спостереження за освітнім середовищем (запитання 1, 2 п. 1.1.6.1).44
41
2. Перелік питань для інтерв’ю з керівником (п. 8)444
42
1.1.6.2. Учасники освітнього процесу поінформовані закладом освіти щодо безпечного використання мережі Інтернет1.1.6.2. Опитування (анкетування здобувачів освіти, батьків)1. Анкета для учня/учениці (п. 20).11
43
2. Анкета для батьків (питання 3, 4 п. 14)221,5
44
1.1.7. У закладі освіти застосовуються підходи для адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу, професійної адаптації працівників1.1.7.1. У закладі освіти налагоджено систему роботи з адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу1.1.7.1.Опитування (опитувальний аркуш керівника, інтерв'ю із заступником керівника, практичним психологом / соціальним педагогом), анкетування батьків)1. Опитувальний аркуш керівника (п. 4.5.). 33
45
2. Перелік питань для інтерв’ю із заступником керівника (п.  30).33
46
3. Перелік питань для інтерв’ю з практичним психологом/соціальним педагогом (п. 12).44
47
4. Анкета для батьків (п. 3) 223
48
1.1.7.2. Заклад освіти сприяє адаптації педагогічних працівників до професійної діяльності1.1.7.2. Опитування (інтерв’ю із заступником керівника, практичним психологом/соціальним педагогом, анкетування педагогічних працівників)1. Перелік питань для інтерв’ю із заступником керівника (п. 32). 33
49
2. Перелік питань для інтерв’ю з практичним психологом/соціальним педагогом (п. 12).44
50
3. Анкета для педагогічних працівників (питання 6 п. 18)333,333333333
51
У цілому за вимогою 1.1: 2,989583333
52
Вимога 1.2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
53
1.2.1. Заклад освіти планує та реалізує діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу в закладі1.2.1.1. У закладі освіти розроблено план заходів із запобігання та протидії булінгу1.2.1.1. Вивчення документації. Опитування (інтерв’ю з керівником, із заступником керівника, практичним психологом/ соціальним педагогом, представником учнівського самоврядування)1. Форма вивчення документації (п. 1.2.1.1)44
54
2. Перелік питань для інтерв’ю з керівником (п. 11)44
55
3. Перелік питань для інтерв’ю із заступником керівника (п. 26).33
56
4. Перелік питань для інтерв’ю з практичним психологом/соціальним педагогом (п. 2)44
57
5. Перелік питань для інтерв’ю з представником учнівського самоврядування (п. 6)443,8
58
1.2.1.2. У закладі освіти реалізуються заходи із запобігання проявам дискримінації1.2.1.2.Вивчення документації. Опитування (інтерв’ю з практичним психологом/ соціальним педагогом, анкетування батьків, педагогічних працівників, здобувачів освіти)1. Форма вивчення документації (п. 1.2.1.2). 33
59
2. Перелік питань для інтерв’ю з практичним психологом/соціальним педагогом (п. 3).44
60
3. Анкета для батьків (питання 1, 2 п. 14)22
61
4. Анкета для педагогічних працівників (п. 21)33
62
5. Анкета для учня/учениці (п. 10)333
63
1.2.1.3. Частка здобувачів освіти і педагогічних працівників, які вважають освітнє середовище безпечним і психологічно комфортним1.2.1.3. Опитування (інтерв’ю з практичним психологом/ соціальним педагогом, анкетування здобувачів освіти, педагогічних працівників, батьків)1. Перелік питань для інтерв’ю з практичним психологом/соціальним педагогом (п. 10)44
64
2. Анкета для учня/учениці (п. п. 1, 2, 9)11
65
3. Анкета для педагогічних працівників (п. 15)22
66
4. Анкета для батьків (п. п.  1, 2)222,25
67
1.2.1.4. Керівництво та педагогічні працівники закладу освіти проходять навчання, ознайомлюються з нормативно-правовими документами щодо виявлення ознак булінгу, іншого насильства та запобігання йому1.2.1.4. Опитування (інтерв'ю із заступником керівника, анкетування педагогічних працівників)1. Перелік питань для інтерв’ю із заступником керівника (п. 26)33
68
2. Анкета для педагогічних працівників (п. 23)222,5
69
1.2.1.5. Заклад освіти співпрацює з представниками правоохоронних органів, іншими фахівцями з запитань запобігання та протидії булінгу1.2.1.5. Опитування (інтерв’ю із заступником керівника, анкетування педагогічних працівників) 1. Перелік питань для інтерв’ю із заступником керівника (п. 27)33
70
2. Анкета для педагогічних працівників (п. 23)222,5
71
1.2.2. Правила поведінки учасників освітнього процесу в закладі освіти забезпечують дотримання етичних норм, повагу до гідності, прав і свобод людини1.2.2.1. У закладі освіти оприлюднені правила поведінки, спрямовані на формування позитивної мотивації у поведінці учасників освітнього процесу та реалізацію підходу, заснованого на правах людини1.2.2.1. Вивчення документації. Опитування (інтерв’ю із заступником керівника)1. Форма вивчення документації (п. 1.2.2.1). 33
72
2. Перелік питань для інтерв’ю із заступником керівника (п. 30)333
73
1.2.2.2. Частка учасників освітнього процесу, ознайомлених із правилами поведінки у закладі освіти1.2.2.2. Опитування (анкетування батьків, здобувачів освіти, педагогічних працівників)1. Анкета для батьків (п.16)22
74
2. Анкета для учня/учениці (п. 17)22
75
3. Анкета для педагогічних працівників (п. 20)332,333333333
76
1.2.2.3. Учасники освітнього процесу дотримуються прийнятих у закладі освіти правил поведінки 1.2.2.3.Спостереження (освітнє середовище). Опитування (інтерв'ю з представником учнівського самоврядування, практичним психологом/ соціальним педагогом)1. Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1, 2 п. 1.2.2.3)44
77
2. Перелік питань для інтерв’ю з представником учнівського самоврядування (п. 7)33
78
3. Перелік питань для інтерв’ю з практичним психологом/соціальним педагогом (п. 6)443,666666667
79
1.2.3. Керівник та заступники керівника (далі – керівництво) закладу освіти, педагогічні працівники протидіють булінгу, іншому насильству, дотримуються порядку реагування на їх прояви 1.2.3.1. З метою запобігання різним проявам насильства (у закладі освіти та/або вдома) здійснюється аналіз причин відсутності здобувачів освіти на заняттях та вживаються відповідні заходи1.2.3.1. Вивчення документації. Опитування (інтерв’ю із заступником керівника) 1. Форма вивчення документації (п. 1.2.3.1). 44
80
2. Перелік питань для інтерв’ю із заступником керівника (п. 25)333,5
81
1.2.3.2. Заклад освіти реагує на звернення про випадки булінгу 1.2.3.2. Вивчення документації. Опитування (інтерв’ю із заступником керівника, практичним психологом/ соціальним педагогом, представником учнівського самоврядування, анкетування батьків, здобувачів освіти, педагогічних працівників)1. Форма вивчення документації (п. 1.2.3.2)44
82
2. Перелік питань для інтерв’ю із заступником керівника (п. 26)33
83
3. Перелік питань для інтерв’ю з практичним психологом/соціальним педагогом (п.п.  4)33
84
4. Анкета для батьків (п. 15). 6. Анкета для учня/учениці (п. п. 11 - 13)11
85
5. Анкета для учня/учениці (п. п. 11 - 13)11
86
6. Анкета для педагогічних працівників (п. 22)222,333333333
87
1.2.3.3. Психологічна служба (практичний психолог, соціальний педагог) закладу освіти здійснює системну роботу з виявлення, реагування та запобігання булінгу, іншому насильству (діагностування, індивідуальна робота, тренінгові заняття)1.2.3.3. Опитування (інтерв’ю з практичним психологом/ соціальним педагогом)Перелік питань для інтерв’ю з практичним психологом/соціальним педагогом (п. 3)444
88
1.2.3.4. Частка здобувачів освіти (в тому числі із соціально-вразливих груп), які в разі потреби отримують у закладі освіти психолого-соціальну підтримку1.2.3.4. Опитування (інтерв’ю з психологом/ соціальним педагогом)Перелік питань для інтерв’ю з практичним психологом/соціальним педагогом (п. 7)444
89
1.2.3.5. Заклад освіти у випадку виявлення фактів булінгу та іншого насильства повідомляє органи та служби у справах дітей, правоохоронні органи 1.2.3.5. Вивчення документації. Опитування (опитувальний аркуш керівника, інтерв’ю із заступником керівника, практичним психологом/ соціальним педагогом)1. Форма вивчення документації (п. 1.2.3.5). 44
90
2. Опитувальний аркуш керівника (п. 4.7). 33
91
3. Перелік питань для інтерв’ю із заступником керівника (п. 28)33
92
4. Перелік питань для інтерв’ю з практичним психологом/соціальним педагогом (п. 8)443,5
93
У цілому за вимогою 1.2:3,106410256
94
Вимога 1.3. Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
95
1.3.1. Приміщення та територія закладу освіти облаштовується з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування1.3.1.1.У закладі освіти забезпечується архітектурна доступність території та будівлі 1.3.1.1. Спостереження (освітнє середовище)Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1 - 2 п. 1.3.1.1)33
96
1.3.1.2. У закладі освіти приміщення (туалети, їдальня, облаштування коридорів, навчальних кабінетів) і територія (доріжки, ігрові, спортивні майданчики) адаптовані до використання всіма учасниками освітнього процесу1.3.1.2. Спостереження (освітнє середовище). Опитування (інтерв'ю з керівником) 1. Форма спостереження за освітнім середовищем (питання 1 - 4 п. 1.3.1.2). 33
97
2. Перелік питань для інтерв’ю з керівником (п. 6)44
98
1.3.1.3. У закладі освіти наявні та використовуються ресурсна кімната, дидактичні засоби для осіб з особливими освітніми потребами1.3.1.3. Спостереження (освітнє середовище, навчальне заняття). Опитування (опитувальний аркуш керівника, інтерв'ю з практичним психологом/ соціальним педагогом)1. Форма спостереження освітнім середовищем (п. 1-3 п. 1.3.1.3).33
99
2. Форма спостереження за навчальним заняттям (питання 7 п. 7).33
100
3. Опитувальний аркуш керівника (п. 4.9).44