A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Om dit doelenboek te bewerken maak je een kopie naar je eigen drive. Lees in dit artikel meer over het maken van aanpassingen in dit doelenboek. | |||||||||
2 | Woorddelen | Beheersing | Opmerking | |||||||
3 | c | Ik weet wat de afbreekregels zijn en hoe ik die kan toepassen. | 7,8 | |||||||
4 | ||||||||||
5 | Spel- en taalfouten | Beheersing | Opmerking | |||||||
6 | a | Ik kan veelvoorkomende spelfouten herkennen en verbeteren. | 7,8 | |||||||
7 | b | Ik kan veelvoorkomende taalfouten in een zin herkennen en verbeteren. | 7,8 | |||||||
8 | ||||||||||
9 | ~heid & ~teit | Beheersing | Opmerking | |||||||
10 | b | Ik kan woorden met ~teit zoals ‘kwaliteit’ spellen. | 7,8 | |||||||
11 | ||||||||||
12 | ~iaal & ~ieel & ~eaal & ~ueel | Beheersing | Opmerking | |||||||
13 | a | Ik kan woorden met ~iaal, ~ieel, ~eaal en ~ueel zoals ‘liniaal’ , ‘officieel’, ‘ideaal’ en ‘ritueel’ spellen. | 7,8 | |||||||
14 | ||||||||||
15 | Open & gesloten klankgroepen | Beheersing | Opmerking | |||||||
16 | k | Ik kan de uitdagendste woorden met een open en gesloten klankgroep van elkaar onderscheiden en spellen. | 7,8 | |||||||
17 | ||||||||||
18 | Meervouden | Beheersing | Opmerking | |||||||
19 | d | Ik kan meervouden met ~heden zoals ‘hoeveelheid’ ▸ ‘hoeveelheden’ spellen. | 7,8 | |||||||
20 | e | Ik kan meervouden met ~a of ~i zoals ‘datum’ ▸ ‘data’ spellen. | 7,8 | |||||||
21 | f | Ik kan meervouden van woorden met met ~e~ of ~i~ zonder klemtoon zoals ‘perzik’ ▸ ‘perziken’ spellen. | 7,8 | |||||||
22 | ||||||||||
23 | Verkleinwoorden | Beheersing | Opmerking | |||||||
24 | h | Ik kan verkleinwoorden met alle diverse uitgangen spellen. | 6,7,8 | |||||||
25 | ||||||||||
26 | Samenstellingen | Beheersing | Opmerking | |||||||
27 | d | Ik kan samenstellingen met tussenletter ~n~ zoals ‘schroef’ + ‘draaier’ ▸ ‘schroevendraaier’ spellen. | 7,8 | |||||||
28 | e | Ik kan samenstellingen met koppelteken zoals ‘zee’ + ‘egel’ ▸ ‘zee–egel’ spellen. | 7,8 | |||||||
29 | f | Ik kan samenstellingen met tussenklank ~s~ zoals ‘schilder’ + ‘ezel’ ▸ ‘schildersezel’ spellen. | 8 | |||||||
30 | ||||||||||
31 | Bijvoeglijk naamwoorden | Beheersing | Opmerking | |||||||
32 | b | Ik kan een stoffelijk bijvoeglijk naamwoord vormen zoals ‘hout’ ▸ ‘houten’. | 7,8 | |||||||
33 | c | Ik kan een bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord vormen zoals ‘gemaaid’ ▸ ‘gemaaide’. | 7,8 | |||||||
34 | d | Ik kan bijvoeglijk gebruikte aardrijkskundige namen vormen zoals ‘Twente’ ▸ ‘Twents’. | 8 | |||||||
35 | ||||||||||
36 | Woorden met trema | Beheersing | Opmerking | |||||||
37 | a | Ik kan woorden met een trema zoals ‘mozaïek’ spellen. | 7,8 | |||||||
38 | b | Ik kan werkwoorden met een trema zoals ‘kopiëren’ spellen. | 7,8 | |||||||
39 | ||||||||||
40 | Klanken anders geschreven dan gesproken | Beheersing | Opmerking | |||||||
41 | b | Ik kan uitdagende woorden met een ~i~ die klinkt als /ie/ zoals ‘kapitein’ spellen. | 7,8 | |||||||
42 | g | Ik kan woorden met ~th~ die klinkt als /t/ zoals ‘thee’ spellen. | 7,8 | |||||||
43 | h | Ik kan woorden met ~g~ die klinkt als /zj/ zoals ‘horloge’ spellen. | 7,8 | |||||||
44 | i | Ik kan woorden met ~ch~ die klinkt als /sj/ zoals ‘machine’ spellen. | 7,8 | |||||||
45 | j | Ik kan woorden met ~ch~ die klinkt als /sj/ zoals ‘machine’ spellen. | 7,8 | |||||||
46 | k | Ik kan woorden met wr~ die klinkt als /vr/ zoals ‘wrap’ spellen. | 7,8 | |||||||
47 | ||||||||||
48 | ~y~, ~q~ en ~x~ | Beheersing | Opmerking | |||||||
49 | a | Ik kan woorden met ~y~ zoals ‘dynamo’ spellen. | 7,8 | |||||||
50 | b | Ik kan woorden met ~q~ zoals ‘aquarium’ spellen. | 7,8 | |||||||
51 | c | Ik kan woorden met ~x~ zoals ‘mixer’ spellen. | 7,8 | |||||||
52 | ||||||||||
53 | Leenwoorden | Beheersing | Opmerking | |||||||
54 | a | Ik kan Franse leenwoorden zoals ‘cadeau’ spellen. | 7,8 | |||||||
55 | b | Ik kan Engelse leenwoorden zoals ‘game’ spellen. | 7,8 | |||||||
56 | c | Ik kan Franse leenwoorden met ~é die klinkt als /ee/ zoals ‘saté’ spellen. | 7,8 | |||||||
57 | d | Ik kan Franse leenwoorden met ~air die klinkt als /èr/ zoals ‘sanitair’ spellen. | 7,8 | |||||||
58 | e | Ik kan Latijnse voorvoegsels zoals ‘ab’, ‘ad’, ‘con’, ‘sub’, ‘ex’ en ‘ob’ spellen. | 8 | |||||||
59 | ||||||||||
60 | Afkortingen | Beheersing | Opmerking | |||||||
61 | b | Ik kan afkortingen van woorden zoals ‘EHBO’ en afleidingen ervan spellen. | 7,8 | |||||||
62 | c | Ik kan overige woorden met apostrof zoals ‘’s-Hertogenbosch’ spellen. | 7,8 | |||||||
63 | ||||||||||
64 | Verleden tijd | Beheersing | Opmerking | |||||||
65 | a | Ik kan de persoonsvormen van zwakke werkwoorden zonder stam op d, t, v of z in de verleden tijd spellen. | 7,8 | |||||||
66 | b | Ik kan de persoonsvormen van zwakke werkwoorden met stam op v of z in de verleden tijd spellen. | 7,8 | |||||||
67 | c | Ik kan de persoonsvormen van zwakke werkwoorden met stam op t in de verleden tijd spellen. | 7,8 | |||||||
68 | d | Ik kan de persoonsvormen van zwakke werkwoorden met stam op d in de verleden tijd spellen. | 7,8 | |||||||
69 | e | Ik kan de persoonsvormen van zwakke werkwoorden met stam op d of t in de verleden tijd spellen. | 7,8 | |||||||
70 | f | Ik kan de persoonsvormen van sterke werkwoorden zonder stam op d, t, v of z in de verleden tijd spellen. | 7,8 | |||||||
71 | g | Ik kan de persoonsvormen van sterke werkwoorden met stam op d, t, v of z in de verleden tijd spellen. | 7,8 | |||||||
72 | ||||||||||
73 | Voltooid deelwoord | Beheersing | Opmerking | |||||||
74 | a | Ik kan de het voltooid deelwoord van zwakke werkwoorden spellen. | 7,8 | |||||||
75 | b | Ik kan de persoonsvormen van zwakke en sterke werkwoorden zonder stam op d, t, v of z spellen. | 7,8 | |||||||
76 | c | Ik kan de persoonsvormen van zwakke en sterke werkwoorden met stam op d of t spellen. | 7,8 | |||||||
77 | d | Ik kan de persoonsvormen van zwakke en sterke werkwoorden met stam op v of z spellen. | 7,8 | |||||||
78 | ||||||||||
79 | Onregelmatige werkwoorden | Beheersing | Opmerking | |||||||
80 | a | Ik kan het enkelvoud en meervoud van persoonsvormen van onregelmatige werkwoorden (zijn, hebben, kunnen, mogen, willen en zullen) in de tegenwoordige tijd spellen. | 6,7,8 | |||||||
81 | b | Ik kan het enkelvoud en meervoud van persoonsvormen van onregelmatige werkwoorden (zijn, hebben, kunnen, mogen, willen en zullen) in de tegenwoordige en verleden tijd spellen. | 7,8 | |||||||
82 | ||||||||||
83 | Tegenwoordige en verleden tijd | Beheersing | Opmerking | |||||||
84 | a | Ik kan de persoonsvormen van eenvoudige werkwoorden (zonder stam op d, t, v of z) in de tegenwoordige en verleden tijd van elkaar onderscheiden en spellen. | 7,8 | |||||||
85 | b | Ik kan de persoonsvormen van uitdagende werkwoorden (met stam op d, t, v of z) in de tegenwoordige en verleden tijd van elkaar onderscheiden en spellen. | 7,8 | |||||||
86 | ||||||||||
87 | Dubbelvormen | Beheersing | Opmerking | |||||||
88 | a | Ik kan gelijkklinkende werkwoorden in het voltooid deelwoord en tegenwoordige tijd zoals ‘verhuisd/verhuist’ van elkaar onsderscheiden en spellen. | 7,8 | |||||||
89 | b | Ik kan gelijkklinkende woorden (bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord en verleden tijd) zoals ‘verklede/ verkleedde’ van elkaar onsderscheiden en spellen. | 7,8 | |||||||
90 | ||||||||||
91 | Overige werkwoorden | Beheersing | Opmerking | |||||||
92 | a | Ik kan het tegenwoordig deelwoord ofwel het onvoltooid deelwoord van werkwoorden spellen. | 7,8 | |||||||
93 | b | Ik kan de gebiedende wijs van werkwoorden spellen. | 7,8 | |||||||
94 | c | Ik kan de tegenwoordige tijd, verleden tijd en voltooide tijd van Engelse werkwoorden spellen. | 7,8 | |||||||
95 | d | Ik kan het hele werkwoord ofwel de infinitief van werkwoorden die niet de persoonsvorm zijn spellen. | 6,7,8 | |||||||
96 | e | Ik kan scheidbare en onscheidbare samengestelde werkwoorden spellen. | 7,8 | |||||||
97 | f | Ik kan (werk)woorden met d, dd, dt, tt of t op de juiste wijze spellen. | 7,8 | |||||||
98 | g | Ik kan gelijkende werkwoorden met verschillende vervoegingen zoals ‘overkomen: kom over/overkom’ spellen. | 8 | |||||||
99 | ||||||||||
100 | Hoofdletters | Beheersing | Opmerking |