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1 | PROGRAM OUTCOMES | ENGL 111 | COMM 101 | COMM 102 | COMM 201 | COMM 202 | COMM 211 | COMM 212 | COMM 280 | BOAT 216 | ENGL 211 | ||||||||||||||||
2 | I. Describe the Communication Discipline and Its Central Questions | X | |||||||||||||||||||||||||
3 | Explain the origins of the Communcation discipline | X | X | X | X | ||||||||||||||||||||||
4 | Summarize the broad nature of the Communication discipline | X | X | X | X | ||||||||||||||||||||||
5 | Categorize the various career pathways for students in Communication | x | X | ||||||||||||||||||||||||
6 | Articulate the importance of communication expertise in career devleopment and civic engagement | x | X | X | X | X | |||||||||||||||||||||
7 | Distinguish the Communication discipline from related areas of study | X | X | X | X | X | X | X | |||||||||||||||||||
8 | II. Employ Communication Theories, Perspectives, Principles, and Concepts | ||||||||||||||||||||||||||
9 | Apply Communication theories, perspectives, principles, and concepts | x | x | ||||||||||||||||||||||||
10 | III. Engage in Communication Inquiry | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Interpret Communication scholarship | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||
12 | Evaluate Communication scholarship | x | x | ||||||||||||||||||||||||
13 | Apply Communication scholarship | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
14 | Differentiate between various approaches to the study of Communication | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||
15 | IV. Create Messages Appropriate to the Audience, Purpose, and Context | ||||||||||||||||||||||||||
16 | Locate and use information relevant to the goals, audiences, purposes and contexts | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||
17 | Select creative and appropriate modalities and technologies to accomplish communicative goals | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||
18 | Adapt messages to the diverse needs of individuals, groups and contexts | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||
19 | Present messages in multiple communication modalities and contexts | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||
20 | Adjust messages while in the process of communicating | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||
21 | Critically reflect on one’s own messages after the communication event | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||
22 | V. Critically Analyze Messages | ||||||||||||||||||||||||||
23 | Identify meanings embedded in messages | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||
24 | Articulate characteristics of mediated and non-mediated messages | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
25 | Recognize the influence of messages | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||
26 | Engage in active listening | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||
27 | Enact mindful responding to messages | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||
28 | VI. Demonstrate the Ability to Accomplish Communicative Goals (Self-Efficacy) | ||||||||||||||||||||||||||
29 | Identify contexts, situations and barriers that impede communication self-efficacy | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||
30 | Perform verbal and nonverbal communication behaviors that illustrate self-efficacy | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
31 | Articulate personal beliefs about abilities to accomplish communication goals | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||
32 | Evaluate personal communication strengths and weaknesses | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
33 | VII. Apply Ethical Communication Principles and Practices | ||||||||||||||||||||||||||
34 | Identify ethical perspectives | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||
35 | Choose to communicate with ethical intention | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
36 | Propose solutions for (un)ethical communication | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
37 | Evaluate the ethical elements of a communication situation | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
38 | VIII. Utilize Communication to Embrace Difference | ||||||||||||||||||||||||||
39 | Articulate the connection between communication and culture | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||
40 | Recognize individual and cultural similarities and differences | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||
41 | Appreciate individual and cultural similarities and differences | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||
42 | Respect diverse perspectives and the ways they influence communication | x | x | x | |||||||||||||||||||||||
43 | Articulate one’s own cultural standpoint and how it affects communication and world view | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
44 | Demonstrate the ability to be culturally self-aware | ||||||||||||||||||||||||||
45 | Adapt one’s communication in diverse cultural contexts | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
46 | IX. Influence Public Discourse | ||||||||||||||||||||||||||
47 | Explain the importance of communication in civic life | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||
48 | Identify the challenges facing communities and the role of communication in resolving those challenges | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||
49 | Frame local, national and/or global issues from a Communication perspective | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||
50 | Evaluate local, national and/or global issues from a Communication perspective | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||
51 | Utilize communication to respond to issues at the local, national, and/or global level | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||
52 | Empower individuals to promote human rights, human dignity and human freedom | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | Assessments | ||||||||||||||||||||||||||
55 | Written papers | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||
56 | Exams | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
57 | Presentations | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||
58 | Reflective Journals | ||||||||||||||||||||||||||
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