ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
PENETAPAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
2
3
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
4
Kelas: VII ( Tujuh )
5
Tahun Pelajaran: 20../20..
6
NOKDINDIKATORKRETERIA PENETAPAN KETUNTASANNILAI KKM
7
INTAKED. DUK.KOMPLEKSITASRERATA
8
13.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang Objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.1. Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan
9
2. Mengidentifikasi jenis teks deskripsi.
10
3. Mendaftar ciri penggunaan bahasa pada teks deskripsi
11
24.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, bersejarah suasana pentas seni daerah, dll) yang didengar dan dibaca.1. Memetakan rincian informasi pada teks deskripsi.
12
2. Membandingkan isi dua teks deskripsi.
13
33.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.1. Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi
14
2. Menentukan bagian identifikasi dan deskripsi bagian
15
3. Menentukan variasi pola pengembangan teks deskripsi
16
4. Menelaah bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi
17
 teks deskripsi yang dirumpangkan
18
5. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan
19
 kata, kalimat, ejaan dan tanda baca
20
44.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan baik secara lisan dan tulis.1. Merencanakan penulisan teks deskripsi
21
2. Menulis teks deskripsi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan
22
3. Menyajikan secara lisan teks deskripsi dalam konteks
23
 pembawa acara televisi mendeskripsikan objek
24
53.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita fantasi)yang dibaca dan didengar.1. menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita fantasi dan menunjukkan buktinya pada teks yang dibaca/didengar.
25
2. Menentukan jenis cerita fantasi dan menunjukkan bukti pada teks yang dibaca/didengar.
26
64.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita fantasi)yang didengar dan dibaca.1. Menyimpulkan tokoh dan latar cerita fantasi.
27
2. Menyimpulkan urutan cerita fantasi.
28
3. Menceritakan kembali cerita fantasi isi cerita fantasi
29
73.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar1. Merinci struktur cerita fantasi
30
2.Menyimpulkan karakteristik bagian-bagian ada struktur cerita fantasi (orientasi, komplikasi, resolusi)
31
3.Menelaah hasil melengkapi cerita fantasi dari segi struktur cerita fantasi
32
4.Memperbaiki cerita fantasi dari segi diksi dan kalimat dialog, kesalahan tanda baca
33
5. Mengomentari cerita fantasi dari segi struktur dan bahasanya
34
35
84.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita fantasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur dan penggunaan bahasa1.Merencanakan pengembangan cerita fantasi
36
2. Menulis cerita fantasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan
37
93.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar1. Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar.
38
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar.
39
3. Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar.
40
104.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah) yang dibaca dan didengar1. Meringkas urutan isi teks prosedur
41
2. Menjawab pertanyaan isi teks prosedur
42
3. Mendemonstrasikan cara melakukan suatu pekerjaan dari simpulan teks yang didengar
43
113.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar.1. Menguraikan struktur teks prosedur dan ciri bagian-bagiannya.
44
2.Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks prosedur.
45
3.Menelaah hasil melengkapi teks prosedur dari segi struktur dan kaidah bahasa.
46
4. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.
47
124.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dll) dengan memperhatikan truktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis1. Merencanakan penulisan teks prosedur.
48
2. Menulis teks prosedur dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.
49
3. Memeragakan secara lisan cara melakukan/ membuat dengan memerhatikan.
50
133.7 Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan.1. Menyimpulkan ciri umum teks laporan hasil observasi pada teks yang dibaca/didengar.
51
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi pada teks yang dibaca/didengar.
52
144.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca dan didengar1. Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil observasi
53
2. Menentukan informasi rinci teks laporan hasil observari.
54
3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasi
55
153.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan1.Menjelaskan hasil telaah terhadap struktur teks laporan hasil observasi
56
2. Menjelaskan perbedaan teks laporan hasil observasi dan teks deskripsi
57
3. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks laporan hasil observasi
58
4. Melengkapi teks laporan hasil observasi sesuai dengan telaah struktur dan bahasa
59
5. Memperbaiki kesalhan ejaan, kata, dan kalimat
60
164.8 Menyajikan rangkuman teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan kaidah kebahasaan atau aspek lisan.1. Merencanakan penulisan teks laporan hasil observasi.
61
2. Menulis rangkuman teks laporan hasil observasi dengan
62
memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.
63
173.9 'Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.'3.91. Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.
64
2. Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur pantun, syair, dan gurindam pada teks yang dibaca/didengar.
65
3. Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang dibaca/didengar.
66
184.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis.1. Menyimpulkan isi pantun.
67
2. Menyimpulkan isi syair.
68
3. Menyimpulkan isi gurindam.
69
193.10 'Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar'3.101. Menyimpulkan variasi pola pengembangan isi pantun
70
2. menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pantun
71
3. Melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur dan kaidah bahasa serta menelaahnya
72
4. Memvariasikan beragam pola pengembangan puisi rakyat berupa pantun
73
5. Mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan bahasa
74
6. Memperbaiki kesalahan dari segi isi, syarat pantun, penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.
75
204.10 Mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, rima, dan penggunaan bahasa.1. Menulis puisi rakyat dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah puisi rakyat (pantun).
76
2. Menyajikan syair dan gurindam dalam bentuk musikalisasi.
77
3. Menyajikan pantun dalam bentuk berbalas pantun.
78
213.11 Mengidentifikasi informasi tentang fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.1. Menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar.
79
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar
80
224.11 Menceritakan kembali isi fabel/ legenda daerah setempat1.      Mengurutkan isi cerita fabel
81
2.      Menceritakan kembali isi fabel secara lisan
82
233.12 Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.1. Menjelaskan karakteristik bagian struktur cerita fabel
83
2. Mengidentifikasi struktur fabel.
84
3. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata cerita fabel.
85
4. Melengkapi cerita fabel sesuai struktur dan kaidah bahasa.
86
5. Memvariasikan alur, dialog, latar, dari fabel yang disajikan.
87
6. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.
88
2404.12 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat dinasyang dibaca atau diperdengarkan1. Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas.
89
2. Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas.
90
91
2503.13 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/ atau permohonan) dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.1. Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
92
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
93
264.13 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat dinasyang dibaca atau diperdengarkan.1. Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas.
94
2. Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas.
95
273.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.1. Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat pribadi dan surat dinasi.
96
2. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada surat pribadi dan surat dinas
97
3. Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa.
98
4. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.
99
284.14 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur teks, kebahasaan, dan isi.1. Merencanakan penulisan surat pribadi dan surat dinas.
100
2. Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.