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1 | Année d'inscription | Votre satisfaction globale sur la formation | Conseilleriez vous cette formation à vos collègues ou autres personnes ? | Vos pratiques et/ou votre situation professionnelle ont-elles été améliorées après cette formation ? | Les plus de cette formation | Les moins de cette formation | ||||||
2 | 2016/2017 | 4 | Oui | Oui | Enseignement à distance Suivi rapproché par le tuteur | Un peu trop nombreux lors des séminaires presentiels: un travail en petits groupes pourrait être plus intéressant | ||||||
3 | 2016 | 4 | Oui | Oui | ||||||||
4 | 2016-2017 | 4 | Oui | Plutôt oui | Pour moi qui suis en province le fait de ne pas avoir beaucoup de présentiel est très bien. | ? | ||||||
5 | 2016 | 4 | Oui | Oui | à distance tuteur concise à son rythme | actualisation des cours | ||||||
6 | 20162017 | 4 | Oui | Plutôt oui | facilité d'accès des cours à tout moment questions pratiques | problèmes techniques quant on souhaite fractionner les lectures des videos | ||||||
7 | 2016 | 5 | Oui | Oui | Implication des enseignants et en premier du Dr Pierre Lützer et de Madame Vérodique Odvad, assistante. La possibilité de se former à distance: indispensable. La qualité des cours, véritable outil dont l'usage peut se décliner bien au delà du diplôme. Le téléchargement des pdf. | Durée variable des cours avec quelques accidents de déconnexion. L'impossibilité de télécharger un contenu (voix + cours) | ||||||
8 | 2016 | 4 | Oui | Plutôt oui | 1. travail à son rythme 2. panel de cours complet, globalement bien présentés, facilement accessibles 3. présentiels agréables et conviviaux | isolement, en particulier pour la réalisation du mémoire | ||||||
9 | 2016-17 | 5 | Oui | Oui | -convivialité -qualité des enseignants:je les remercie globalement -tutorat:un seul mot, bravo et merci -qualité de l'organisation par mme odvad (chapeau bas) | +des moins très relatifs! -l'examen écrit est toujours vécu comme un peu scolaire à des âges un peu avancés! -peut-être évoluer vers une évaluation informatique? (qui d'ailleurs est déjà en place) à la place -quelques bugs sur la plate-forme informatique mais c'est bien dans l'ensemble -certaines notions/cours peuvent être réactualisées | ||||||
10 | 2017 | 5 | Oui | Oui | ||||||||
11 | 2016 | 5 | Oui | Oui | avantage de la formation à distance cours complets stages très instructifs intérêt du mémoire pour mettre en place un projet en ehpad | réhabituer les neurones à travailler sur des cours | ||||||
12 | 2016 | 5 | Oui | Oui | l'ambiance créée par les enseignants ;ils ont l'air de croire à ce qu'ils font et c'est rafraichisssant merçi à eux | |||||||
13 | 2016 | 4 | Oui | Plutôt oui | Formation à distance. Le tutorat qui nous permet de garder le rythme Les échanges pendant les présentiels | pas de formation sur Pathos et Gir Diaporamas parfois trop long cours qui se répètent d'un diaporama à l'autre | ||||||
14 | 2017 | 4 | Oui | Oui | découverte d'un milieu inconnu grâce aux cours Contact avec des collègues expérimentés Obligation de stages permettant de créer un réseau | |||||||
15 | 2016 | 4 | Oui | Oui | Les diffrentes missons du M cO sont toutes prises en compte . | |||||||
16 | 2016-2017 | 4 | Oui | Oui | Tutorat très efficace. Équipe de coordination bienveillante - ça fait du bien! Équipe technique et administrative au top. Contenu très riche et couvrant bien la pratique dans toute sa diversité. Merci! | Les échanges en présentiel sont parfois longs, laborieux, parfois on a un peu une impression de "remplissage", même si c'est fait avec beaucoup de douceur et de bienveillance. Et je n'ai pas du tout -mais alors pas du tout- aimé l'intervention de la dernière après-midi, qu'on aurait pu résumer par " les psychologues, c'est beurk et ça sent pas bon". Je vous demande de pardonner ce qui suit, mais l'intervenante, en jupe, jambes grandes écartées pour poser sa prestance, venue nous montrer sa culotte pour alimenter un discours de défiance entre professionnels, presque de haine... je n'ai pas trouvé ça constructif. | ||||||
17 | 2017 | 4 | Oui | Plutôt oui | l'ensemble des cours disponible à distance dès le début de l'année permet de gérer son temps d'apprentissage sur l'ensemble de l'année , ce qui est plutôt pratique quand on a une activité professionnelle bien chargée . | |||||||
18 | 2016/2017 | 4 | Oui | Oui | plateforme til très simple d'utilisation et intuitive tutorat très bien organisé avec suivi téléphonique disponibilité secrétariat pédagogique disponibilité responsable informatique équipe dynamique et sympathique | diapos des cours écrites trop petit quelques blocages des cours audio ( vite résolus) certains cours datant un peu | ||||||
19 | 2016 | 5 | Oui | Oui | découverte du protocole éthique que je commence à mettre en place en équipe dans l'ehpad où je travaille | neurones de 59 ans ayant du mal à se remettre à apprendre en plus des pluriactivités professionnelles | ||||||
20 | 2016 | 5 | Oui | Oui | ||||||||
21 | 2015/2016 | 4 | Oui | Oui | une formule très pratique quand on a une activité libérale un enseignement complet pour exercer l'activité de med co la grande disponibilité des tuteurs | peut être un manque de collégialité étant chacun dans son coin malgré le forum | ||||||
22 | 2015-2016 | 5 | Oui | Oui | nombreux sujets abordés séminaires présentiels très intéressants plateforme internet bien présentée avec accès facile aux cours | isolement du fait de l'enseignement à distance manque un cours sur AGGIR et PATHOS | ||||||
23 | 2016 | 5 | Oui | Oui | enseignement à distance bien adapté, intéressant et compatible avec d'autres activités; Rencontres avec d'autres collègues Bon accompagnement du tuteur | |||||||
24 | 2015/2016 | 4 | Oui | Plutôt oui | la liberté d'organisation et le gain de temps lié à l'absence de déplacement. le tutorat, réel, qui a été pour moi très efficace pour relancer la motiv / mémoire. les stages qui outre leur caractère formateur favorisent la construction du réseau à plus lg terme. la disponibilité du secrétariat pour les 2 séminaires présentiels : le cadre de l'hôpital Charles Foix, la bonne ambiance, la qualité des interventions de S. Pariel et C. Bouché... | ils portent sur la qualité de certaines vidéos (son, maniabilité : si arrêt en cours bug ou reprise au début...) qui s'est peut-être améliorée depuis mon année car nous avions obtenu l'engagement que ce serait revu. il faudrait aussi imaginer un système de remise à jour, sans forcément refaire les vidéos, au moins des notes de remise à jour dans les textes. | ||||||
25 | 2016/2017 | 5 | Oui | Oui | -l'enseignement à distance -large vue de la gériatrie au travers du programme -présentielle permettant des échanges constructifs -très bon encadrement du tuteur et bonne gestion du secrétariat très disponible pour tous renseignements -intérêts des stages | difficultés d'assimiler le programme en parallèle avec ses activités professionnelles libérales et salariées (probablement variable selon l'âge des neurones) | ||||||
26 | 2016 | 4 | Oui | Plutôt oui | diminuer les déplacements se former chez soi le tutorat qui motive | cours difficiles à visualiser parfois cours redondants | ||||||
27 | 2016 | 5 | Oui | Oui | La formation à distance et l'organisation libre de sa formation suivant ses disponibilités grâce à la connexion à la plateforme donnant accès aux cours. L'encadrement de la formation par un tuteur/une tutrice. L'accès à un forum afin de partager sur ses difficultés/expériences entre les 2 sessions présentielles. | Etre suffisamment rigoureux et régulier dans l'organisation de sa propre formation, anticiper la répartition du temps de formation/apprentissage. La gestion administrative complexe des documents relatifs aux différents stages à effectuer qui représente un volume de papier, d'envois et de temps considérable. L'absence d'accès à un corrigé de l'examen écrit. | ||||||
28 | 20162017 | 5 | Oui | Oui | la possibilité d'organiser l'enseignement à son rythme le suivi par des tuteurs, très disponibles, facilement joignables. une plate- forme d'accès à l'enseignement très facile d’utilisation des cours audio enregistrés complétés de résumés en diapos une très bonne ambiance | quelques petits et rares problèmes techniques : blocages de diapos, vite résolus par la responsable informatique. Texte des diapos trop petit Certaines parties de cours plus d'actualité | ||||||
29 | 2016 | 5 | Oui | Oui | Écoute, disponibilité, bienveillance et passion des enseignants. Autre point très positif: la possibilité d'acheter avec des collègues de tous horizons, à propos d'un métier en apparence bien définie (les 13 missions) et, en réalité, extrêmement différentes, selon les régions, les établissements, ... | C'est inhérent au mode de formation et, donc, c'est le "prix à payer" dans l'investissement personnel: c'est une formation à distance et donc, on manque de contacts. Deux séminaires dans l'année, c'est peu. Je pense que l'on peut encore améliorer l'outil technique. Quelques bugs: déconnexion, difficulté à retourner en arrière, impossibilité d'enregistrer le son (ou de suivre en différé, c'est-dire de télécharger un module et de le suivre dans le train, par exemple). | ||||||
30 | 2018 | 4 | Oui | Oui | formation enrichissante, support de cours et cursus à distance | des fois un peu esseulée | ||||||
31 | 2018 | 4 | Oui | Plutôt oui | La qualité de certains cours et le fait de passer un DU à distznce | Certains cours sont anciens et pas intéressants | ||||||
32 | 2018 | 5 | Oui | Plutôt oui | Enseignement à distance | Manque de retour sur la qualité du travail de mémoire | ||||||
33 | 2017-2018 | 4 | Oui | Oui | La possibilité de travailler à son rythme chez soi, le suivi en tutorat | Nécessiterait peut être de faire plus de cours sur la gérontologie pure et dure | ||||||
34 | 2018 | 4 | Oui | Oui | non présentiel | cours obsolètes | ||||||
35 | 2018 | 5 | Oui | Oui | les apports au niveau professionnel, la qualité de l'enseignement, la gestion à distance, , la gestion de la totalité de l'enseignement aussi bien par Dr LUTZER que par l'encadrement , ma tutrice ( Dr BARNEOUD) que par la gestion administrative ( Mme ODVAD) | Revoir quelques cours pour les rendre plus praticien-pratique ou les up datés | ||||||
36 | 2017 | 5 | Oui | Plutôt oui | l'enseignement à distance | trop de jours de stage | ||||||
37 | 2018 | 4 | Oui | Ne sait pas | aisée a suivre et complete | séminaires présentiels | ||||||
38 | 2017-2018 | 5 | Oui | Oui | Pouvoir réécouter les cours à volonté/rencontres enseignants et apprenants lors séminaires | Peu d'amplitude pour l'aide téléphonique mais bien quand même | ||||||
39 | 2016 | 5 | Oui | Oui | enseignement à distance, disponibilité des coach | 0 | ||||||
40 | 2018/ 2019 | 5 | Oui | Oui | la qualite des enseignants très disponibles rigueur et très haut niveau scientifique | aucun | ||||||
41 | 2018 | 5 | Oui | Oui | caractère très convivial et humaniste tout en restant dans le cadre universitaire strict | contenu multimédia parfois vétuste, un peu "surchargé" | ||||||
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