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1 | Third Grade September Number Corner Daily Planner | ||||||||||||||||||||||||
2 | Print Poster Link | CG Answer Keys | |||||||||||||||||||||||
3 | September Display | September Number Corner Guide | Video Overview | ||||||||||||||||||||||
4 | Day | Calendar Grid: CG | Calendar Collector: CC | Computational Fluency: CF | Number Line: NL | Solving Problems: SP | Assessment | ||||||||||||||||||
5 | 1 | Activity 1 Introducing the Sept Calendar Markers (p. 5) | Activity 1 Introducing the Calendar Collector (p. 18) | ||||||||||||||||||||||
6 | 2 | Update | Activity 2 What Would You Like to Know About Our Class? (p. 22) | ||||||||||||||||||||||
7 | 3 | Update | Activity 1 Introducing Loops & Groups (p. 30) | ||||||||||||||||||||||
8 | 4 | Activity 2 Charting Observations (p. 9) | Activity 1 Using Doubles to Solve Near Doubles (p. 45) | ||||||||||||||||||||||
9 | 5 | Update | Activity 1 Introducing Spud— the Counting Game (p. 36) | ||||||||||||||||||||||
10 | 6 | Activity 2 Charting Observations (p. 9) | Activity 3 Student Surveys (p. 24) | ||||||||||||||||||||||
11 | 7 | Update | Baseline Assessment, Part 1 (p. 52) | ||||||||||||||||||||||
12 | 8 | Activity 2 Charting Observations (p. 9) | Activity 2 Jumping by Friendly Numbers (p. 48) | ||||||||||||||||||||||
13 | 9 | Update | Baseline Assessment, Part 2 (p. 54) | ||||||||||||||||||||||
14 | 10 | Update | Activity 2 Spud Revisited (p. 38) | ||||||||||||||||||||||
15 | 11 | Activity 3 Making Predictions & Writing Equations (p. 11) | Activity 3 Student Surveys (p. 24) | ||||||||||||||||||||||
16 | 12 | Update | Activity 3 From Grid to Line (p. 41) | ||||||||||||||||||||||
17 | 13 | Update | Activity 2 Loops & Groups Rematch (p. 33) | ||||||||||||||||||||||
18 | 14 | Activity 3 Making Predictions & Writing Equations (p. 11) | |||||||||||||||||||||||
19 | 15 | Update | Activity 4 Number Riddles (p. 42) | ||||||||||||||||||||||
20 | 16 | Activity 3 Making Predictions & Writing Equations (p. 11) | Activity 3 Jumping to Get to a Friendly Number (p. 49) | ||||||||||||||||||||||
21 | 17 | Update | Activity 4 Which Read-Aloud? (p. 26) | ||||||||||||||||||||||
22 | 18 | Update | Activity 3 Loops & Groups with a Partner (p. 34) | ||||||||||||||||||||||
23 | 19 | Activity 4 Completing the Multiplication Models Page (p. 13) | |||||||||||||||||||||||
24 | 20 | Activity 3 Making Predictions & Writing Equations (p. 11) | |||||||||||||||||||||||
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