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1 | Five Minute Video on Any Relevant Topic | No | Sample Topics | |||||||||||||||||||||||
2 | Relating Ethics to the Life of Students | Imp: Please convert these topics to their POSITIVE dimension, while making videos! | ||||||||||||||||||||||||
3 | HRM Section A | HRM Section A | HRM Section C | 1 | Toxic culture | |||||||||||||||||||||
4 | Group | Contact Person | Topic for Video Presentation | Contact Person | Topic for Video Presentation | Contact Person | Topic for Video Presentation | 2 | Insecure Boss | |||||||||||||||||
5 | 1 | 3 | Substance Abuse | |||||||||||||||||||||||
6 | 2 | 4 | Addiction | |||||||||||||||||||||||
7 | 3 | 5 | Work Load Leading to Depression | |||||||||||||||||||||||
8 | 4 | 6 | Burnout | |||||||||||||||||||||||
9 | 5 | 7 | Micromanaging | |||||||||||||||||||||||
10 | 6 | 8 | Living with a toxic Boss | |||||||||||||||||||||||
11 | 7 | 9 | Digital Addiction and Distraction Management | |||||||||||||||||||||||
12 | 8 | 10 | Personal Relationships and Career Ambitions | |||||||||||||||||||||||
13 | 9 | 11 | Personal Branding and Social Media | |||||||||||||||||||||||
14 | 12 | Corporate Competition and Rivalries | ||||||||||||||||||||||||
15 | BM Section A | BM Section B | BM Section C | BM Section D | 13 | Gender Bias | ||||||||||||||||||||
16 | Group | Contact Person | Topic for Video Presentation | Contact Person | Topic for Video Presentation | Contact Person | Topic for Video Presentation | Contact Person | Topic for Video Presentation | 14 | Suicide | |||||||||||||||
17 | 1 | 15 | Exhaustion | |||||||||||||||||||||||
18 | 2 | 16 | Work-Life Balance | |||||||||||||||||||||||
19 | 3 | Yamica Chopra | Fear of failure | 17 | Mindfulness | |||||||||||||||||||||
20 | 4 | 18 | Employee Attrition | |||||||||||||||||||||||
21 | 5 | 19 | Boundaries with Supervisors and Colleagues | |||||||||||||||||||||||
22 | 6 | 20 | Academic Stress and Exam Anxiety | |||||||||||||||||||||||
23 | 7 | 21 | Peer Pressure | |||||||||||||||||||||||
24 | 8 | 22 | Self-Doubt | |||||||||||||||||||||||
25 | 9 | 23 | Overcoming Perfectionism | |||||||||||||||||||||||
26 | 24 | Stress of Competitive Exams | ||||||||||||||||||||||||
27 | 25 | Academic Rejections and Failures | ||||||||||||||||||||||||
28 | 26 | Academic and Extracurricular Activities | ||||||||||||||||||||||||
29 | 27 | Developing Growth Mindset | ||||||||||||||||||||||||
30 | 28 | Fear of Failure | ||||||||||||||||||||||||
31 | 29 | FOMO | ||||||||||||||||||||||||
32 | 30 | Joy of Missing Out, JOMO | ||||||||||||||||||||||||
33 | 31 | Life After Graduation and Career Planning | ||||||||||||||||||||||||
34 | 32 | Creativity and Innovation | ||||||||||||||||||||||||
35 | Instructions | 33 | Cynicism and Indifference | |||||||||||||||||||||||
36 | The topic for the case study and video could be more or less the same. The audience will be different | 34 | Social loafing | |||||||||||||||||||||||
37 | In the video, do not include much of ethical frameworks or discussion. Make it positive looking and enabling and empowering the students (like who you were two years ago) | 35 | FOMO | |||||||||||||||||||||||
38 | Just imagine you, as elder brothers and sisters, encouraging the youngers to do well, be strong, calm and good. Do not use the word ETHICS, but the idea will be that. | 37 | Search for happiness | |||||||||||||||||||||||
39 | An example is the video that we have already seen. | 38 | Joy or fulfilment | |||||||||||||||||||||||
40 | You may send the text of the video to me before you proceed with the shooting | 39 | GenZ and Workplace challenges | |||||||||||||||||||||||
41 | Last date for HRM: Dec 4 | |||||||||||||||||||||||||
42 | Last Date for BM: Dec 30 | |||||||||||||||||||||||||
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44 | Any othr related topic of your own | |||||||||||||||||||||||||
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