| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Formato RAE. | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Título. | Autores. | Campo de conocimiento | Base de datos | Resumen. | Objetivo. | Conceptos Principales. | Metodología. | Instrumentos. | Resultados. | Conclusiones. | Análisis e Integración. | Referencia Bibliográfica. | Autor(es) RAE. | Fecha. | ||||||||||||
3 | Artículo #1. | Perfil clínico y neuropsicológico: enfermedad de Parkinson/enfermedad por cuerpos de Lewy | Maria Luz Dey Garzón Giraldo David Andres Montoya Arenas Julian Carvajal Castrillon | Medicina / clínico, Psicología | Scielo http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-87052015000200009 | La demencia por cuerpos de Lewy y la enfermedad de Parkinson son dos síndromes comunes con signos y síntomas similares que hacen difícil establecer un diagnóstico exacto, especialmente en las etapas intermedias y tardías de cada cuadro clínico en particular. La enfermedad de Parkinson es una entidad lenta y progresiva que se caracteriza por temblor de reposo, rigidez, bradiscinesias e inestabilidad postural. En ella, los síntomas neurocognitivos y conductuales como la depresión, la disfunción ejecutiva y atencional, la baja fluidez verbal y las fallas de memoria inmediata pueden aparecer desde las etapas iniciales de la enfermedad e ir empeorando y progresando, cuando aparece un cuadro demencial secundario a la enfermedad. Por su parte, la enfermedad por cuerpos de Lewy se considera un cuadro neurodegenerativo que se ha asociado a la presencia de cuerpos de Lewy a nivel cortical y subcortical y se caracteriza por signos extrapiramidales, fluctuaciones cognitivas y alucinaciones visuales. En ella los síntomas neurocognitivos y conductuales son “fluctuantes” en lo relacionado con el nivel de consciencia, las funciones ejecutivas y atencionales, la memoria episódica y la presencia/ausencia de alucinaciones visuales. Las diferencias sutiles de ambas enfermedades exigen una revisión exhaustiva en la evolución de los síntomas. La evaluación neuropsicológica como herramienta diagnóstica se limita en tanto que no reemplaza, los estudios de imagen y otros hallazgos neuropatológicos para el diagnóstico definitivo, pero permite objetivar el perfil neuropsicológico más propio de cada enfermedad, en particular para un diagnóstico más preciso. | El objetivo de este artículo esrevisar los aspectos de diferenciación clínica más relevantes, a fin de precisar el estado neuropsicológico que mejor caracterice tanto a los pacientes con enfermedad de Parkinson y enfermedad por cuerpos de Lewy. | Los conceptos relevantes de este artículo radican en mencionar la similitud en los cambios del cerebro y los sintomas que provocan con el tiempo. Habla también de la principal diferencia, la cual radica en cuando los sintomas cognitivos (penamiento) y del movimiento comienzan a deteriorarse; de otro lado también la demencia por cuerpos de Lewy causa problemas con la habilidad de pensar similar a la enfermedad de Alzheimer, también causa problemas como alucinaciones visuales, algunos problemas relacionados con el sueño. Nos informa de sus causas, riesgos, sintomas más comunes (demencia, cambios en la concentración, atención, estado de alerta, cambios en el comportamiento,estado de animo, entre otro); que población puede estar más en riesgo de padecer trastornos o enfermedades como la demencia por cuerpos de Lewy, como se evalua y se diagnostica, y finalmente cuales son sus tratamientos. | Este articulo parte de una investigación científica, revisión sistemática de varios articulos haciendo referencia principalmente a las alteraciones especificas que desencadena estas enfermedades,diversas investigaciones acerca de sus caracteristicas clinicas y epidemiológicas, revisiones teóricas sobre las demencias, investigaciónes documenetales sobre los criterios de diagnóstico de ambas enfermedades | Evaluaciones neuropsicologicas enfocada en detectar signos y síntomas predictores del inicio de una enfermedad, pruebas sensibles a la disfunción frontosubcortical, evaluación neuropsicológica como herramienta diagnóstica | Identificar las principales similitudes y diferencias que existen entre la enfermedad por cuerpos de Lewy y el Parkinson. Para mencionar algunos de ellos son: Similitudes: Déficit cognitivo en más de un dominio cognitivo,que representa algun tipo de perdida frente al nivel previo, aparecen sintomatologías extrapiramidales (temblor, rigidez, inestabilidad postural, etc.), reducen la autonomía funcional. Diferencias: el comienzo de la enfermedad por cuerpos de Lewy es rapida y gradual, deterioro de la conciencia, episodios de confusión mezclados con periodos de lucidez y periodos de somnolencia durante el día. En cuanto a los síntomas neuropsicológicos interviene sus funciones ejecutivas (memoria auditiva de trabajo, rigidez cognitiva y lentitud de procesamiento | La enfermedad por cuerpos de Lewy y la enfermedad de Parkinson son dos síndromes comunes con solapamiento de algunos síntomas y signos que sugieren la posibilidad de que formen parte del mismo espectro clínico. No obstante, hay unas diferencias sutiles que exigen una revisión exhaustiva de la evolución clínica y neuropsicológica, que permita establecer un diagnóstico más diferenciado y preciso | De acuerdo con el análisis que usted ha realizado de los 3 artículos, explique de la problematica que escogio: 1. Elementos centrales característicos de la enfermedad (sintomatología, etiología o causa(s) de la enfermedad, sistemas físicos implicados, emocionales y comportamentales alterados). 2. Qué funciones cognitivas especialmente se encuentran alteradas o se podrían afectar. 3. Qué facetas de la vida diaria y del bienestar se encuentran afectadas. La demencia con cuerpos de Lewy es una enfermedad progresiva. Esto significa que los síntomas comienzan lentamente y empeoran con el tiempo. Los síntomas más comunes incluyen cambios en la cognición, el movimiento, el sueño y el comportamiento: Demencia: Pérdida de funciones mentales que es lo suficientemente grave como para afectar su vida diaria y sus actividades Cambios en la concentración, atención, estado de alerta y vigilia: Estos cambios suelen suceder de un día para otro. Pero a veces también pueden ocurrir a lo largo del mismo día Alucinaciones visuales: Significa ver cosas que no existen Problemas con el movimiento y la postura: Incluyen lentitud de movimientos, dificultad para caminar y rigidez muscular. Estos se llaman síntomas motores de la enfermedad de Parkinson Trastorno de conducta durante el sueño REM: Es una condición en la cual una persona parece representar físicamente los sueños. Puede incluir sueños vívidos, hablar dormido, movimientos violentos o caerse de la cama. En algunas personas, puede ser el síntoma más temprano de la demencia con cuerpos de Lewy. Puede aparecer varios años antes de cualquier otro síntoma de la enfermedad Cambios en el comportamiento y el estado de ánimo: Como depresión, ansiedad y apatía (falta de interés en las actividades o eventos diarios normales) En las primeras etapas de la demencia con cuerpos de Lewy, los síntomas pueden ser leves y las personas pueden funcionar con bastante normalidad. A medida que la enfermedad empeora, las personas con la afección necesitan más ayuda debido a problemas de pensamiento y movimiento. En las últimas etapas de la enfermedad, a menudo no pueden cuidarse a sí mismos. | Garzón-Giraldo MLD, Montoya-Arenas DA, Carvajal-Castrillón J. Perfil clínico y neuropsicológico: enfermedad de Parkinson/enfermedad por cuerpos de Lewy. Rev CES Med 2015;29(2): 255-270 | Anyi Carolina Alzate Aristizabal Astrid Elena Cardona Alvarez Yazmin Andrea Amaya Ospina Sandra Milena Garcia Ramirez | 07/03/2023 08/03/2023 | |||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||||||||
13 | Artículo #2. | Indicar el título del artículo. | Indicar los autores del artículo. | Indicar el campo o los campos a los cuales se adscribe el artículo: ejemplo : Educación, Psicología, etc | Indicar el nombre de la base de datos donde ubicó el artículo junto con el enlace respectivo. | Indicar el resumen del artículo | Indicar el objetivo del artículo | Describir con sus palabras los conceptos principales del artículo. | Indicar la metodología utilizada por los autores para elaborar la investigación: describiendo si es un artículo producto de investigación científica, revisión sistemática de la literatura, tipo de investigación (cualitativa o cuantitativa). | Indicar los instrumentos de recolección de datos utilizados en la investigación. | Indicar los principales resultados y/o hallazgos de la investigación. | Indicar las principales conclusiones que aparecen en el artículo. | Indicar la referencia bibliográfica de acuerdo con las Normas APA 7° Edición. | Indicar los nombres de los autores de la elaboración de esta ficha RAE. | Indicar la(s) fecha(s) en las cuales elaboró esta ficha RAE. | ||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | Artículo #3. | Indicar el título del artículo. | Indicar los autores del artículo. | Indicar el campo o los campos a los cuales se adscribe el artículo: ejemplo : Educación, Psicología, etc | Indicar el nombre de la base de datos donde ubicó el artículo junto con el enlace respectivo. | Indicar el resumen del artículo | Indicar el objetivo del artículo | Describir con sus palabras los conceptos principales del artículo. | Indicar la metodología utilizada por los autores para elaborar la investigación: describiendo si es un artículo producto de investigación científica, revisión sistemática de la literatura, tipo de investigación (cualitativa o cuantitativa). | Indicar los instrumentos de recolección de datos utilizados en la investigación. | Indicar los principales resultados y/o hallazgos de la investigación. | Indicar las principales conclusiones que aparecen en el artículo. | Indicar la referencia bibliográfica de acuerdo con las Normas APA 7° Edición. | Indicar los nombres de los autores de la elaboración de esta ficha RAE. | Indicar la(s) fecha(s) en las cuales elaboró esta ficha RAE. | ||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||