A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | |||||||||||||||||||||||||||
2 | ROZKŁAD ZAJĘĆ DLA III ROKU | ||||||||||||||||||||||||||
3 | PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA (PPiPW) | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Lp | Data | grupa | 8:15-9:45 | 10:00-11:30 | 11:45-13:15 | 14:00-15:30 | 15:45-17:15 | 17:30-19:00 | 19:15-20:45 | |||||||||||||||||
5 | Godzina | ||||||||||||||||||||||||||
6 | 1 | SOBOTA 11.10.25 | PPiPW gr.1 | Ewaluacja projektu, M. Pacholczyk-Sanfillippo - 130 | Analiza doświadczeń 1, J. Pękala - 130 | Język angielski we wczesnym nauczaniu, S. Tomaszewska - 130 | Wprowadzenie do nauczania języka angielskiego dzieci, P. Marchlik - 130 | Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka, P. Marchlik - 130 15.45-16.30 | Współpraca nauczycieli z rodzicami i otoczeniem społecznym dzieci ze SPE/SPE dziecka z niepełnosprawnością intelektualną, ruchową i chorobą przewlekłą, dr M. Skura - 130 16.45-19.15 | ||||||||||||||||||
7 | NIEDZIELA 12.10.25 | PPiPW gr.1 | Edukacja językowa, J. Dobkowska - 130 | Edukacja przyrodnicza i techniczna, D. Sobierańska - 304 | Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej, J. Smogorzewska - 130 | ||||||||||||||||||||||
8 | 2 | SOBOTA 25.10.25 | PPiPW gr.1 | Teoretyczne podstawy edukacji integracyjnej i włączającej oraz uwarunkowania potrzeb edukacyjnych dzieci ze SPE, G. Dryżałowska - 130 | Język angielski we wczesnym nauczaniu, S. Tomaszewska - 130 | Wprowadzenie do nauczania języka angielskiego dzieci, P. Marchlik - 130 | Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka, P. Marchlik - 130 15.45-16.30 | Współpraca nauczycieli z rodzicami i otoczeniem społecznym dzieci ze SPE/SPE dziecka z niepełnosprawnością intelektualną, ruchową i chorobą przewlekłą, dr M. Skura - 130 16.45-19.30 | |||||||||||||||||||
9 | NIEDZIELA 26.10.25 | PPiPW gr.1 | Edukacja językowa, J. Dobkowska - 130 | Edukacja przyrodnicza i techniczna, D. Sobierańska - 304 | Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej, J. Smogorzewska - 130 | ||||||||||||||||||||||
10 | 3 | SOBOTA 8.11.25 | PPiPW gr.1 | SPE dziecka ze spektrum zaburzeń autystycznych, W. Lorens-Rosa - 130 | Język angielski we wczesnym nauczaniu, S. Tomaszewska - 130 | Wprowadzenie do nauczania języka angielskiego dzieci, P. Marchlik - 130 | Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka, P. Marchlik - 130 15.45-16.30 | ||||||||||||||||||||
11 | NIEDZIELA 9.11.25 | PPiPW gr.1 | Edukacja językowa, J. Dobkowska - 130 | Edukacja przyrodnicza i techniczna, D. Sobierańska - 304 | Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej, J. Smogorzewska - 130 | ||||||||||||||||||||||
12 | 4 | SOBOTA 22.11.25 | PPiPW gr.1 | Teoretyczne podstawy edukacji integracyjnej i włączającej oraz uwarunkowania potrzeb edukacyjnych dzieci ze SPE, G. Dryżałowska - 130 | Język angielski we wczesnym nauczaniu, S. Tomaszewska - 130 | Wprowadzenie do nauczania języka angielskiego dzieci, P. Marchlik - 130 | Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka, P. Marchlik - 130 15.45-16.30 | Współpraca nauczycieli z rodzicami i otoczeniem społecznym dzieci ze SPE/SPE dziecka z niepełnosprawnością intelektualną, ruchową i chorobą przewlekłą, dr M. Skura - 130 16.45-19.15 | |||||||||||||||||||
13 | NIEDZIELA 23.11.25 | PPiPW gr.1 | Edukacja językowa, J. Dobkowska - 130 | Edukacja przyrodnicza i techniczna, D. Sobierańska - 304 | Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej, J. Smogorzewska - 130 | ||||||||||||||||||||||
14 | 5 | SOBOTA 6.12.25 | PPiPW gr.1 | SPE dziecka ze spektrum zaburzeń autystycznych, W. Lorens-Rosa - 130 | Język angielski we wczesnym nauczaniu, S. Tomaszewska - 130 | Wprowadzenie do nauczania języka angielskiego dzieci, P. Marchlik - 130 | Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka, P. Marchlik - 130 15.45-16.30 | Współpraca nauczycieli z rodzicami i otoczeniem społecznym dzieci ze SPE/SPE dziecka z niepełnosprawnością intelektualną, ruchową i chorobą przewlekłą, dr M. Skura - 130 16.45-19.15 | |||||||||||||||||||
15 | NIEDZIELA 7.12.25 | PPiPW gr.1 | Edukacja językowa, J. Dobkowska - 130 | Edukacja przyrodnicza i techniczna, D. Sobierańska - 304 | Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej, J. Smogorzewska - 130 | ||||||||||||||||||||||
16 | 6 | SOBOTA 20.12.25 | PPiPW gr.1 | Teoretyczne podstawy edukacji integracyjnej i włączającej oraz uwarunkowania potrzeb edukacyjnych dzieci ze SPE, G. Dryżałowska - 130 | Język angielski we wczesnym nauczaniu, S. Tomaszewska - 130 | Wprowadzenie do nauczania języka angielskiego dzieci, P. Marchlik - 130 | Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka, P. Marchlik - 130 15.45-16.30 | Współpraca nauczycieli z rodzicami i otoczeniem społecznym dzieci ze SPE/SPE dziecka z niepełnosprawnością intelektualną, ruchową i chorobą przewlekłą, dr M. Skura - 130 16.45-19.15 | |||||||||||||||||||
17 | NIEDZIELA 21.12.25 | PPiPW gr.1 | Edukacja językowa, J. Dobkowska - 130 | Edukacja przyrodnicza i techniczna, D. Sobierańska - 304 | Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej, J. Smogorzewska - 130 | ||||||||||||||||||||||
18 | 7 | SOBOTA 10.01.26 | PPiPW gr.1 | Ewaluacja projektu, M. Pacholczyk-Sanfillippo - 130 | Analiza doświadczeń 1, J. Pękala - 130 | Język angielski we wczesnym nauczaniu, S. Tomaszewska - 130 | Wprowadzenie do nauczania języka angielskiego dzieci, P. Marchlik - 130 | Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka, P. Marchlik - 130 15.45-16.30 | Współpraca nauczycieli z rodzicami i otoczeniem społecznym dzieci ze SPE/SPE dziecka z niepełnosprawnością intelektualną, ruchową i chorobą przewlekłą, dr M. Skura - 130 16.45-19.15 | ||||||||||||||||||
19 | NIEDZIELA 11.01.26 | PPiPW gr.1 | Edukacja językowa, J. Dobkowska - 130 | Edukacja przyrodnicza i techniczna, D. Sobierańska - 304 | Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej, J. Smogorzewska - 130 | ||||||||||||||||||||||
20 | 8 | SOBOTA 24.01.26 | PPiPW gr.1 | Teoretyczne podstawy edukacji integracyjnej i włączającej oraz uwarunkowania potrzeb edukacyjnych dzieci ze SPE, G. Dryżałowska - 130 | Język angielski we wczesnym nauczaniu, S. Tomaszewska - 130 | Wprowadzenie do nauczania języka angielskiego dzieci, P. Marchlik - 130 | Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka, P. Marchlik - 130 15.45-16.30 | Współpraca nauczycieli z rodzicami i otoczeniem społecznym dzieci ze SPE/SPE dziecka z niepełnosprawnością intelektualną, ruchową i chorobą przewlekłą, dr M. Skura - 130 16.45-19.30 | |||||||||||||||||||
21 | NIEDZIELA 25.01.26 | PPiPW gr.1 | Edukacja językowa, J. Dobkowska - 130 | Edukacja przyrodnicza i techniczna, D. Sobierańska - 304 | Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej, J. Smogorzewska - 130 | ||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 |