ABCDEFGHIJK
1
ARTE
2
ANO/SÉRIEBIMESTRELINGUAGEMCÓDIGODESCRITOROBJETO DE CONHECIMENTO
3
1 - EF1ºMúsica(EF01AR13)Experimentar, identificar e apreciar músicas brasileiras próprias do universo infantil, inclusive aquelas presentes em seu cotidiano.Contextos e Práticas
4
1 - EF1ºMúsica(EF01AR17)Apreciar e experimentar sonorização de histórias, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais.Processos de criação
5
1 - EF1ºHabilidade Articuladora(EF01AR23)Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.Processos de criação
6
1 - EF1ºHabilidade Articuladora(EF15AR24)Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.Matrizes estéticas e culturais
7
1 - EF2ºDança(EF01AR08)Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em seu cotidiano (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.Contextos e práticas
8
1 - EF2ºDança(EF01AR10)Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.Elementos da linguagem
9
1 - EF2ºDança(EF01AR12)Dialogar, com respeito e sem preconceito, sobre as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
 Processos de criação
10
1 - EF2ºHabilidade Articuladora(EF15AR24)Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.Matrizes estéticas e culturais
11
1 - EF3ºTeatro(EF01AR18)Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes em seu cotidiano (inclusive as veiculadas em diferentes mídias, como TV e internet, e em espaços públicos), cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.Contextos e práticas
12
1 - EF3ºTeatro(EF01AR21)Exercitar a improvisação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro.Processos de criação
13
1 - EF3ºHabilidade Articuladora(EF15AR23)Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.Processos de criação
14
1 - EF3ºHabilidade Articuladora(EF15AR24)Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.Matrizes estéticas e culturais
15
1 - EF4ºArtes visuais(EF01AR01)Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e colagem como modalidades das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.Contextos e práticas
16
1 - EF4ºArtes visuais(EF01AR04)Experimentar desenho, pintura, modelagem e colagem por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instrumentos.Materialidades
17
1 - EF4ºHabilidade Articuladora(EF15AR24)Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias dediferentes matrizes estéticas e culturais.Matrizes estéticas e culturais
18
1 - EF4ºHabilidade Articuladora(EF15AR25)Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Patrimônio cultural
19
2 - EF1ºMúsica(EF01AR13)Experimentar, identificar e apreciar músicas brasileiras próprias do universo infantil, inclusive aquelas presentes em seu cotidiano.Contextos e Práticas
20
2 - EF1ºMúsica(EF02AR13)Experimentar, identificar e apreciar músicas próprias da cultura popular paulista de diferentes épocas.Contextos e práticas
21
2 - EF1ºMúsica(EF02AR14)Perceber, explorar e identificar intensidade, altura e duração por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de apreciação musical.Elementos da linguagem
22
2 - EF1ºMúsica(EF02AR15)Explorar e perceber o próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal) como fonte sonora.Materialidades
23
2 - EF1ºMúsica(EF01AR17)Apreciar e experimentar sonorização de histórias, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais.Processos de criação
24
2 - EF1ºMúsica(EF02AR17) Apreciar e experimentar sonorização de histórias, explorando vozes e sons corporais.Processos de criação
25
2 - EF2ºDança(EF01AR08)Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em seu cotidiano (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.Contextos e práticas
26
2 - EF2ºDança(EF02AR08)Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança próprias da cultura popular paulista de diferentes épocas, incluindose suas matrizes indígenas, africanas e europeias, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.Contextos e práticas
27
2 - EF2ºDança(EF01AR10)Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.Elementos da linguagem
28
2 - EF2ºDança(EF02AR10)Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.Elementos da linguagem
29
2 - EF2ºDança(EF02AR12)Dialogar, com respeito e sem preconceito, sobre as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
Processos de criação
30
2 - EF2ºHabilidade Articuladora(EF15AR24)Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.Matrizes estéticas e culturais
31
2 - EF3ºTeatro(EF01AR18)Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes em seu cotidiano (inclusive as veiculadas em diferentes mídias, como TV e internet, e em espaços públicos), cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.Contextos e práticas
32
2 - EF3ºTeatro(EF02AR18)Reconhecer e apreciar o teatro de bonecos presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.Contextos e práticas
33
2 - EF3ºTeatro(EF02AR19)Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas entonações de voz em diferentes personagens.Elementos da linguagem
34
2 - EF3ºTeatro(EF01AR21)Exercitar a improvisação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro.Processos de criação
35
2 - EF3ºTeatro(EF02AR21)Exercitar a imitação de situações cotidianas e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos com base em diferentes referências (músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida), de forma intencional e reflexiva.Processos de criação
36
2 - EF3ºTeatro(EF02AR22) Imitar, com respeito e sem preconceito, movimentos, gestos e voz de personagens que representem pessoas e animais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre suas imitações e as feitas pelos colegas.Processos de criação
37
2 - EF4ºArtes visuais(EF01AR01)Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e colagem como modalidades das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.Contextos e práticas
38
2 - EF4ºArtes Visuais(EF02AR01)Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e escultura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura local e paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.Contextos e práticas
39
2 - EF4ºArtes Visuais(EF02AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos do desenho, da pintura, da modelagem e da escultura em suas produções.Elementos da linguagem
40
2 - EF4ºArtes visuais(EF01AR04)Experimentar desenho, pintura, modelagem e colagem por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instrumentos.Materialidades
41
2 - EF4ºArtes Visuais(EF02AR04)Experimentar desenho, pintura, modelagem e escultura por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instrumentos.Materialidades
42
2 - EF4ºHabilidade Articuladora(EF15AR24)Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.Matrizes estéticas e culturais
43
3 - EF1ºMúsica(EF03AR13)Experimentar, identificar e apreciar músicas próprias da cultura popular brasileira de diferentes épocas, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias.Contextos e práticas
44
3 - EF1ºMúsica(EF02AR14)Perceber, explorar e identificar intensidade, altura e duração por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de apreciação musical.Elementos da linguagem
45
3 - EF1ºMúsica(EF03AR14)Perceber, explorar e identificar pulso, ritmo, melodia, ostinato, andamento e compasso por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de execução e apreciação musical.Elementos da linguagem
46
3 - EF1ºMúsica(EF02AR15)Explorar e perceber o próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal) como fonte sonora.Materialidades
47
3 - EF1ºMúsica(EF03AR15)Explorar e perceber o próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal) e objetos do cotidiano como fontes sonoras, considerando os elementos constitutivos da música.Materialidades
48
3 - EF1ºMúsica(EF03AR16)Explorar e reconhecer o desenho como forma de registro musical não convencional (representação gráfica de sons) e reconhecer a notação musical convencional, diferenciando-a de outros sinais gráficos.Notação e registro musical
49
3 - EF2ºDança(EF02AR08)Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança próprias da cultura popular paulista de diferentes épocas, incluindose suas matrizes indígenas, africanas e europeias, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.Contextos e práticas
50
3 - EF2ºDança(EF03AR08)Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança próprias da cultura popular brasileira de diferentes épocas, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.Contextos e práticas
51
3 - EF2ºDança(EF03AR09)Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
Elementos da linguagem
52
3 - EF2ºDança(EF02AR10)Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.Elementos da linguagem
53
3 - EF2ºDança(EF03AR10)Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.Elementos da linguagem
54
3 - EF2ºDança(EF03AR11)Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, tendo as bricadeiras infantis como fonte geradora, utilizando-se dos elementos estrutantes da dança.Processos de criação
55
3 - EF3ºTeatro(EF02AR18)Reconhecer e apreciar o teatro de bonecos presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.Contextos e práticas
56
3 - EF3ºTeatro(EF03AR18)Reconhecer e apreciar a pantomima presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.
Contextos e práticas
57
3 - EF3ºTeatro(EF03AR19) Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas fisicalidades e figurinos em diferentes personagens.
Elementos da linguagem
58
3 - EF3ºTeatro(EF03AR20)Experimentar o trabalho colaborativo e coletivo em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em pantomima, explorando a teatralidade do figurino e das fisicalidades.Processos de criação
59
3 - EF3ºTeatro(EF02AR22) Imitar, com respeito e sem preconceito, movimentos, gestos e voz de personagens que representem pessoas e animais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre suas imitações e as feitas pelos colegas.Processos de criação
60
3 - EF3ºTeatro(EF03AR22)Experimentar, com respeito e sem preconceito, possibilidades criativas de movimento e voz para personagens que representem pessoas e animais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre suas experimentações e as feitas pelos colegas.Processos de criação
61
3 - EF4ºArtes Visuais(EF02AR01)Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e escultura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura local e paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.Contextos e práticas
62
3 - EF4ºArtes Visuais
(EF03AR01) Identificar e apreciar desenho, pintura, escultura e gravura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.Contextos e práticas
63
3 - EF4ºArtes Visuais(EF02AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos do desenho, da pintura, da modelagem e da escultura em suas produções.Elementos da linguagem
64
3 - EF4ºArtes Visuais
(EF03AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos do desenho, da pintura, da escultura e da gravura em suas produções.Elementos da linguagem
65
3 - EF4ºArtes Visuais
(EF03AR04)Experimentar desenho, pintura, escultura e gravura por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instrumentos.Materialidades
66
3 - EF4ºHabilidade Articuladora(EF15AR24)Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.Matrizes estéticas e culturais
67
4 - EF1ºMúsica(EF03AR13)Experimentar, identificar e apreciar músicas próprias da cultura popular brasileira de diferentes épocas, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias.Contextos e práticas
68
4 - EF1ºMúsica(EF04AR13) Identificar e apreciar gêneros musicais (populares e eruditos) próprios da cultura de diferentes países.Contextos e práticas
69
4 - EF1ºMúsica(EF04AR14)Perceber, explorar e identificar intensidade, altura, duração, ritmo, melodia e timbre, por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de execução e apreciação musical.Elementos da linguagem
70
4 - EF1ºMúsica(EF04AR15)Explorar e caracterizar instrumentos convencionais e não convencionais, considerando os elementos constitutivos da música.Materialidades
71
4 - EF1ºMúsica(EF03AR16)Explorar e reconhecer o desenho como forma de registro musical não convencional (representação gráfica de sons) e reconhecer a notação musical convencional, diferenciando-a de outros sinais gráficos.Notação e registro musical
72
4 - EF1ºMúsica(EF04AR16)Explorar formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons e partituras criativas) e reconhecer a notação musical convencional.Notação e registro musical
73
4 - EF2ºDança(EF03AR08)Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança próprias da cultura popular brasileira de diferentes épocas, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.Contextos e práticas
74
4 - EF2ºDança(EF04AR08) Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança próprias da cultura popular de diferentes países, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.Contextos e práticas
75
4 - EF2ºDança(EF04AR09)Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
Elementos da linguagem
76
4 - EF2ºDança(EF04AR10)Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.Elementos da linguagem
77
4 - EF2ºDança(EF03AR11)Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, tendo as bricadeiras infantis como fonte geradora, utilizando-se dos elementos estrutantes da dança.Processos de criação
78
4 - EF2ºDança(EF04AR11)Explorar, criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, a partir das manifestações da dança presentes na cultura brasileira, utilizando-se dos elementos estruturantes da dança.Processos de criação
79
4 - EF3ºTeatro(EF04AR18)Reconhecer e apreciar o teatro de sombras presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.Contextos e práticas
80
4 - EF3ºTeatro(EF03AR19) Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas fisicalidades e figurinos em diferentes personagens.
Elementos da linguagem
81
4 - EF3ºTeatro(EF04AR19)Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando diversas características vocais (fluência, entonação e timbre) em diferentes personagens.
Elementos da linguagem
82
4 - EF3ºTeatro(EF04AR20)Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro de sombras, explorando a teatralidade da voz, do personagem, da iluminação e da sonoplastia.Processos de criação
83
4 - EF3ºTeatro(EF03AR22)Experimentar, com respeito e sem preconceito, possibilidades criativas de movimento e voz para personagens que representem pessoas e animais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre suas experimentações e as feitas pelos colegas.Processos de criação
84
4 - EF3ºTeatro(EF04AR22)Experimentar, com respeito e sem preconceito, possibilidades criativas de movimento e voz de um mesmo personagem em diferentes situações, reconhecendo semelhanças e diferenças entre suas experimentações e as feitas pelos colegas, e discutindo estereótipos.Processos de criação
85
4 - EF4ºArtes Visuais
(EF03AR01) Identificar e apreciar desenho, pintura, escultura e gravura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.Contextos e práticas
86
4 - EF4ºArtes Visuais
(EF04AR01) Identificar e apreciar pintura, colagem, gravura e histórias em quadrinhos como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultural brasileira, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.Contextos e práticas
87
4 - EF4ºArtes Visuais
(EF03AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos do desenho, da pintura, da escultura e da gravura em suas produções.Elementos da linguagem
88
4 - EF4ºArtes Visuais
(EF04AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos da pintura, da colagem, das histórias em quadrinhos e da gravura em suas produções.Elementos da linguagem
89
4 - EF4ºArtes Visuais
(EF04AR04)Experimentar pintura, colagem, histórias em quadrinhos e gravura por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instrumentos.Materialidades
90
4 - EF4ºHabilidade Articuladora(EF15AR24)Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.Matrizes estéticas e culturais
91
5 - EF1ºMúsica(EF05AR13)Apreciar jingles, vinheta, trilha de jogo eletrônico, trilha sonora etc., analisando e reconhecendo seus usos e funções em diversos contextos de circulação.Contextos e práticas
92
5 - EF1ºMúsica(EF04AR14)Perceber, explorar e identificar intensidade, altura, duração, ritmo, melodia e timbre, por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de execução e apreciação musical.Elementos da linguagem
93
5 - EF1ºMúsica(EF05AR14)Perceber e explorar elementos constitutivos da música, por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.Elementos da linguagem
94
5 - EF1ºMúsica(EF04AR15)Explorar e caracterizar instrumentos convencionais e não convencionais, considerando os elementos constitutivos da música.Materialidades
95
5 - EF1ºMúsica(EF05AR15)Explorar e perceber elementos da natureza como fontes sonoras, considerando os elementos constitutivos da música.Materialidades
96
5 - EF1ºMúsica(EF05AR16)Experimentar e explorar formas de registro musical não convencional e procedimentos e técnicas de registro musical em áudio e audiovisual.Notação e registro musical
97
5 - EF2ºDança(EF04AR08) Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança próprias da cultura popular de diferentes países, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.Contextos e práticas
98
5 - EF2ºDança(EF05AR08)Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.Contextos e práticas
99
5 - EF2ºDança(EF05AR09)Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.Elementos da linguagem
100
5 - EF2ºDança(EF05AR10)Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.Elementos da linguagem