Trabalhos_Distribuídos_SENID_2018 V.2
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ARTIGOS COMPLETOS
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TítuloAutoresDiaPrédioTurno
4
(Res)significando conceitos genéticos utilizando a linguagem fílimicaCamila Boszko e Leandro Boszko7 de maioD3Noite
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A Universidade e o Capitalismo da InformaçãoLucas Mizusaki e Dante Augusto Couto Barone
7 de maioD3Noite
6
Aplicação do Método de ensino Peer Instruction para o Ensino de Lógica de Programação com acadêmicos do Curso de Ciência da Computação
Patricia Mozzaquatro, Cíndia Toniazzo Quaresma e Solange Beatriz Billig Garcês
7 de maioD3Noite
7
Digitalize: Objeto de Aprendizagem Adaptado a Dispositivos Móveis para o Público IdosoGabriel Techio, Vinicius Gulartt, Regis Schuch, Patricia Mozzaquatro e Cíndia Toniazzo Quaresma7 de maioD3Noite
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E os 7%? A percepção de famílias carentes de uma comunidade de Betim/MG sobre a transição da TV analógica para a TV Digital.Wellington Soares, Eudes Sobrinho e Cláudio Márcio Magalhães7 de maioD3Noite
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Explosion Math: Um Jogo Digital Como Recurso Na Aprendizagem De MatemáticaBruna Takita, Jackson Santana e Pedro Sousa7 de maioD3Noite
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Ferramenta WEB Educacional para Metodologia de Aprendizagem Baseada em ProblemasFilipe Boy7 de maioD3Noite
11
Inclusão Digital Através da Robótica Educacional em Escolas Públicas do Sul do Amazonas
Francisco Lima Filho
7 de maioD3Noite
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Iniciação à Programação para Crianças do Ensino Fundamental Usando Scratch
Victoria Passoni e Iris Barcelos Tronto
7 de maioD3Noite
13
Mostra que eu escuto: a perspectiva da TV Digital para os surdos e seus educadoresAlessandra Santos, Veridiana Souza e Angela Costa
7 de maioD3Noite
14
Relação entre estudantes de graduação e adultos mais velhos mediada pelas tecnologias digitaisAndrea Abreu7 de maioD3Noite
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Scratch na Amazônia abrindo caminhos digitais em territórios naturaisEliana Caus Sampaio, Renata Cristina Laranja Leite e Otavio Lube dos Santos7 de maioD3Noite
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Um Modelo de integração da Gestão de Conteúdos Corporativos à Gestão de Processos de NegócioSocorro Vânia Lourenço Alves e Enoque Alves7 de maioD3Noite
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Vou sentir o cheiro do Master Chef: a percepção das crianças nas escolas dos anos iniciais na transição da TV Analógica para a TV Digital.Cláudio Magalhães, Carolina Sena, Carlos Silva e Otávio Camargos
7 de maioD3Noite
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A formação docente e a informática educativaGilceia de Oliveira e Maiara Foli Severo8 de maioD3Noite
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Aprender e ensinar na Cibercultura: Desafios e Perspectivas Inovadoras
Adao Cambraia
8 de maioD3Noite
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Construção de Jogos utilizando ScratchNeuza Terezinha Oro, Vanessa Dilda e Ariane Mileidi Pazinato8 de maioD3Noite
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Desenvolvimento de Jogos Digitais como uma Estratégia para Explorar o Pensamento Computacional e Despertar Novos TalentosCristina Paludo Santos, Denilson da Silva, Giana Ferreira e Maria Silveira8 de maioD3Noite
22
Desenvolvimento do pensamento computacional por meio do Scratch no ensino médio
Jonathan Pippi, Andressa Falcade e Lais Falcade
8 de maioD3Noite
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Discussão sobre os conceitos de inclusão e integração no âmbito da inclusão sociodigitalBarbara Neves, Emir Suaiden e Isa Maria Freire8 de maioD3Noite
24
Ensino e Aprendizado de Lógica Através do Scratch
Luciano Gomes e Gelson Schneider
7 de maioD3Noite
25
Educação e tecnologias digitais: políticas públicas em debateSalete Cordeiro e Maria Helena Bonilla8 de maioD3Noite
26
Formação de professores para a era digital: uma análise a partir das dificuldades dos docentes na atuação da modalidade a distânciaLia Bergmann e Denize Grzybovski8 de maioD3Noite
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GER: Grupo de Estudos em Robótica, multiplicando conhecimentos nas Escolas Estaduais de Porto AlegreMara Rosane Noble Tavares8 de maioD3Noite
28
Governo Digital: análise do governo português na InternetKleomara Cerquinho, Karla Susiane dos Santos Pereira e Irineu Vitorino8 de maioD3Noite
29
Informática na Escola Estadual de Ensino Fundamental [OMITIDO]Amanda Melo, Maria Cristina Graeff Wernz, Igor de Oliveira, Karine Moreira, Cecilia Hohenberger e Eric Oliveira8 de maioD3Noite
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Los dos lados de la moneda: Tecnologías digitales y la formación de profesores en HondurasCinthia Margarita Sabillón e Maria Helena Bonilla8 de maioD3Noite
31
Más allá del control parental: Redefiniendo a la Familia DigitalYaimar Montoya, Juliet Carolina Castro Morales e Maria Helena Bonilla8 de maioD3Noite
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Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais na Formação do Professor de ComputaçãoAdao Cambraia e Leonardo Benvenutti8 de maioD3Noite
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Mobilidade no contexto ruralGisele da Silva Regis Oliveira e Maria Helena Bonilla8 de maioD3Noite
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Programa Letramento em programação: disseminando a linguagem da tecnologia em Escolas Municipais do Norte GaúchoAmilton Martins, Ariane Pazinato, Felipe Azevedo e Veronica Bressan8 de maioD3Noite
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Recursos tecnológicos disponibilizados aos alunos do curso Técnico Integrado em Informática do IFSP campus Pres. Epitácio: reflexões sobre a utilização do sistema Webdiário e da plataforma MoodleEnio De Paula e Danielle Santos
8 de maioD3Noite
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Desenvolvimento de uma biblioteca para o controle de um robô móvel remotoGustavo Lima de Oliveira, Iago Gomes, Jenifer Jang, Roque Trindade, Alzira Silva e Maı́sa Lopes9 de maioD3Tarde
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Estudo de Ferramentas de Apoio à Correção de Atividades de Programação no Contexto do Projeto IntroCompRoberta Gomes, Luiz Otavio Fernandes, Isabel Bustamante, Gabriel Rezende, Lucio Sandrini, Luiz Felipe Ferreira Mai, Nicole Nunes e Gustavo Alochio9 de maioD3Tarde
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Geometria Analítica com GeoGebra usando a Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud no Ensino MédioDelfa Zuasnabar, Cândido dos Santos Silva e Miguel Santibanez9 de maioD3Tarde
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Inclusão digital promovendo oportunidades para jovens, mulheres e idososFábio Favarim, Beatriz Borsoi e Geri Natalino Dutra9 de maioD3Tarde
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Letramento digital e preconceito linguístico na EJA: uma abordagem através do uso de redes sociaisJuçara Benvenuti, Clevi RapkiewiczJoice Balbuena Iribarem9 de maioD3Tarde
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Mapeamento Sistemático: Ambientes Virtuais de Aprendizagem UbíquosVinicius Garcia, Guilherme Gaiardo, Brenda Santana, Mauricio Matter Donato e Luísa Lucca9 de maioD3Tarde
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Núcleo de Tecnologia Educacional: Estratégia de estudo do perfil dos professores para a elaboração do curso de formação continuadaKarina Letícia Julio Pinto, Delfa Zuasnabar e Josiane Ramos9 de maioD3Tarde
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O Uso da Webquest na Prática Educativa nos Anos Iniciais do Ensino FundamentalJanaina Martins Corrêa e Juliana Machado9 de maioD3Tarde
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Pensamento Computacional na Educação Básica: Interfaces para a Construção de Competências no Século XXIDebora Conforto, Patrícia Cavedini, Roxane Miranda, Saulo Caetano9 de maioD3Tarde
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Performance Matemática Digital: O aluno produzindo vídeos construindo conceitosCarla Denize Felcher, Ana Cristina Pinto e Vanderlei Folmer9 de maioD3Tarde
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Personas mayores y Cultura Digital: Tecnología para Asistir vs Tecnología para Crear.Juliet Carolina Castro Morales e Maria Helena Bonilla9 de maioD3Tarde
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Pesquisas sobre o uso de TIC no componente curricular Geografia no BrasilMarina Feldens, Clevi Rapkiewicz e Rute Vera Maria Favero9 de maioD3Tarde
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Projeto Celcom: Uma Solução de Baixo Custo para a Inclusão Digital e Social em Comunidades Isoladas no BrasilLauro Castro, Shirley Ferreira e Brenda Vilas Boas9 de maioD3Tarde
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Redes sociais e Educação: um possível encontroRute Vera Maria Favero, Bianca Faller e Janine Rosa9 de maioD3Tarde
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Revisão dos Conceitos Makers e HackersAntonio C C Marques9 de maioD3Tarde
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Utilização da metodologia WebQuest nas aulas de matemática: uma proposta para o estudo de matrizesCamila Faligurski Fim, Pâmela Ceolin Pinto e Rosana Maria Luvezute Kripka9 de maioD3Tarde
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Vídeos como Objetos de Aprendizagem Potencialmente SignificativosAdriano Neuenfeldt, Rogério José Schuck e Lara Goulart9 de maioD3Tarde
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