Spomocnik_RVP_Archiv
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
27. 6. 2016Bořivoj BrdičkaValiantův ekoritmus
2
20. 6. 2016Petra ČernáMá pedagogika Marie Montessori něco společného s technologiemi?
3
13. 6. 2016Milan SvobodaKdo je zodpovědný za zneužívání technologií?
4
6. 6. 2016Bořivoj BrdičkaUber-U je definitivně tady
5
30. 5. 2016Bořivoj BrdičkaNepříjemná pravda o personalizovaném vzdělávání
6
26. 5. 2016Lucie Čermáková4 důvody, proč používat Twitter ve výuce
7
23. 5. 2016Petr MenzelKdyž se rozhodnete natočit video, tak...
8
19. 5. 2016Luboš SoldátJak moderní svět ovlivňuje náš mozek
9
16. 5. 2016Bořivoj BrdičkaTvořivé myšlení IDEO
10
9. 5. 2016Bořivoj Brdička4P profesora Paperta
11
2. 5. 2016Bořivoj Brdička4. průmyslová revoluce
12
25. 4. 2016Bořivoj BrdičkaCo dokáží stroje schopné hlubokého učení
13
18. 4. 2016Bořivoj BrdičkaTrénink podle Matrixu
14
11. 4. 2016Bořivoj BrdičkaAnalýza emocí v Horizon Reportu 2016
15
7. 4. 2016Jaroslav MašekOtázka T2T: Proč učím?
16
4. 4. 2016Ondřej NeumajerVýukový a vzdělávací software nově a jinak
17
31. 3. 2016Martin FeberRobot-Learning
18
29. 3. 2016Jan BouchnerTechnologická podpora digitálního vyprávění příběhů
19
24. 3. 2016Andrea RozkydalováDovednosti propojeného světa
20
21. 3. 2016Bořivoj BrdičkaSci-Hub versus Elsevier
21
17. 3. 2016Jiří PeňázRole sociálních médií ve výuce
22
15. 3. 2016Jaroslav MašekIridescent aneb model vzdělávání podle Tary Chklovski
23
14. 3. 2016Jaroslav MašekVzdělávání v digitálním věku v rámci programu IVLP
24
10. 3. 2016Bořivoj BrdičkaSměřuje americké školství k otevřenosti nebo k trhu?
25
7. 3. 2016Bořivoj BrdičkaDesatero SKAV a technologie
26
3. 3. 2016Zbyšek VítNetSupport School – program pro classroom management
27
29. 2. 2016Ondřej NeumajerFinové opět reformují školství – ruší předměty a intenzivně zavádějí digitální technologie
28
25. 2. 2016Martin TrefnýVolba platformy pro třídní blog
29
22. 2. 2016Zuzana KocourkováBartleho test ve výuce
30
18. 2. 2016Mgr. Miloslav KhasPrvní česká sdílená virtuální návštěva muzea v režii ZŠ Staňkov
31
15. 2. 2016Michal KalimonNástroje pro práci s audiovizuálními médii
32
11. 2. 2016Ondřej HruškaOvlivňují mobilní telefony výukové výsledky?
33
8. 2. 2016Bořivoj BrdičkaTiché poznání v online světě
34
4. 2. 2016Rudolf ZscherpMorrisův červ
35
1. 2. 2016Jaroslav ŽákechVyužití PLC k výuce základů algoritmizace a programování
36
28. 1. 2016Bořivoj BrdičkaKnewton jako předzvěst budoucnosti?
37
25. 1. 2016Jakub PivecHerní výukový systém Games Learning Society
38
21. 1. 2016Martin GebhartPropojený učitel
39
18. 1. 2016Jan FojtíkNástroje pro tvorbu vlastních mobilních aplikací
40
14. 1. 2016Martin JelínekAplikace podle Globální digitální občanské nadace
41
11. 1. 2016Bořivoj Brdička5 cyklických chyb profesora Zhao
42
7. 1. 2016Bořivoj BrdičkaRole technologií na cestě k inkluzi
43
4. 1. 2016Bořivoj BrdičkaJak utratit 45 miliard dolarů aneb Co radí Reich Zuckerbergovi
44
21. 12. 2015Bořivoj BrdičkaCubanovy principy úspěšné reformy školství
45
17. 12. 2015Martin KučeraPepper Robot
46
14. 12. 2015Bořivoj BrdičkaJak definovat digitální gramotnost?
47
7. 12. 2015Bořivoj BrdičkaDigitální inkluze po americku
48
3. 12. 2015Bořivoj BrdičkaStanou se nám Finové nedostižným vzorem?
49
30. 11. 2015Radek ČumaChyby globálních reforem školství podle Sahlberga
50
26. 11. 2015Lukáš KrocJe zákaz mobilních technologií ve škole řešením?
51
23. 11. 2015Ondřej NeumajerMobil díky senzorům všudypřítomnou didaktickou pomůckou
52
19. 11. 2015Ramil ŠambazovOnline nástroje pro výuku programování
53
16. 11. 2015Bořivoj BrdičkaPodstata otevřeného přístupu k výuce s využitím technologií
54
9. 11. 2015Bořivoj BrdičkaHrozí studentům, že opustí školy digitálně negramotní?
55
2. 11. 2015Bořivoj BrdičkaJak moc je otevřené vzdělávání otevřené?
56
29. 10. 2015Petr BurdaNeetické chování profesora v MOOC
57
26. 10. 2015Martin Trefný50 zdrojů free obrázků podle Dana Leemana
58
19. 10. 2015Bořivoj BrdičkaVyznání George Siemense
59
15. 10. 2015Stanislav HavlíkOpen source v Anglii
60
12. 10. 2015Bořivoj BrdičkaPersonalizovaný Lumen Courseware s OER
61
8. 10. 2015Ondřej HruškaVýuka algebry on-line v USA
62
5. 10. 2015Bořivoj BrdičkaNejvětší konektivista dneška David Cormier
63
1. 10. 2015Zbyšek VítALICE – další nástroj na výuku programování
64
29. 9. 2015Bořivoj BrdičkaOECD: Žáci, počítače a učení
65
24. 9. 2015Jiří PeňázNetradiční využití SMART Bridgit
66
21. 9. 2015Bořivoj BrdičkaPřichází druhá počítačová revoluce
67
17. 9. 2015Jan FojtíkVerso - aktivní přístup k učení?
68
15. 9. 2015Ondřej NeumajerOtevřené vzdělávání a aktivity kolem něj
69
14. 9. 2015Ondřej NeumajerLicence Creative Commons pro podporu otevřeného vzdělávání
70
10. 9. 2015Bc. Martin GebhartNeurovědecké mýty ve vzdělávání
71
7. 9. 2015Bořivoj BrdičkaAmerické modely integrace technologií do výuky
72
3. 9. 2015Bořivoj BrdičkaCo má Sputnik společného se vzdělávacími technologiemi
73
31. 8. 2015Martin FeberSphero
74
27. 8. 2015Martin BorskýE-knihy ve vzdělávání
75
24. 8. 2015Zuzana KocourkováHravé programování
76
20. 8. 2015Bořivoj BrdičkaPrůvodce vývojáře vzdělávacích technologií II.
77
19. 8. 2015Bořivoj BrdičkaPrůvodce vývojáře vzdělávacích technologií I.
78
27. 7. 2015Ondřej NeumajerDiskuze o tabletech je potřebná, musí ale vycházet z objektivních dat
79
2. 7. 2015Martin KadrnožkaFinancování prospěšných projektů X Prize
80
29. 6. 2015Jakub Pivec9 poučení ze zavádění 1:1
81
25. 6. 2015Jaroslav ŽákechCloud computing v odborném vzdělávání
82
22. 6. 2015Bořivoj BrdičkaParadox prádelní šňůry
83
18. 6. 2015Ondřej HruškaVýuka 1:1 se SMILE
84
15. 6. 2015Martin JelínekTypologie vzdělávacích Webů 2.0
85
11. 6. 2015Bořivoj BrdičkaJsme díky internetu hloupější nebo chytřejší?
86
9. 6. 2015Bořivoj BrdičkaVannevar Bush a jeho Memex po 70 letech
87
4. 6. 2015Radek ČumaZábavné bezplatné nástroje pro interaktivní a kolaborativní výuku
88
1. 6. 2015Bořivoj BrdičkaAmerické charter schools si začínají připravovat učitele samy
89
28. 5. 2015Ramil ŠambazovVýznam infografiky ve výuce
90
25. 5. 2015Petr KozákNástroje pro výuku programování
91
21. 5. 2015Bc. Martin KučeraVýuka hrami
92
18. 5. 2015Bořivoj BrdičkaLinkedIn – sociální síť postavená na kompetencích
93
14. 5. 2015Mgr. Petr NěmecNaprogramujte si aplikaci pro mobilní telefon – žákovské práce
94
11. 5. 2015Bořivoj BrdičkaJak připravuje učitele University Regina
95
4. 5. 2015Lukáš KrocClassFlow – multiplatformní interaktivní výuka
96
27. 4. 2015Bořivoj BrdičkaZapomenutá historie vzdělávacích technologií
97
22. 4. 2015Bořivoj Brdička18 let Spomocníka
98
20. 4. 2015Bořivoj BrdičkaNeviditelné hodnocení
99
13. 4. 2015Bořivoj BrdičkaJak podpořit inovace ve vzdělávání?
100
9. 4. 2015Milan ŽemličkaK adaptivním výukovým aplikacím
Loading...
 
 
 
Přehled
 
 
Main menu