ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
............... પ્રા.શાળા તા- ........ જિ- પાટણ
2
UID-
3
શિક્ષકોની ટીકાપોથી ( લોગબૂક )
4
શિક્ષકનું નામ-................................................. ધો.-......... વિષય-.................... વિષયાંગ-.............................
5
6
ક્ષેત્ર ક્રમઅધ્યયન અધ્યાપન પદ્ધતિ અવલોકન ક્રમ માપદંડ રિમાર્ક
7
ચકાસણી માટેના વિધાનો ઉત્તમ મધ્યમ નબળું ના
8
અધ્યયન માટે અસરકાર વાતાવરણ 1
શિક્ષક પ્રત્યેક વિદ્યાર્થીને યોગ્ય નામ સાથે બોલાવે છે.
9
2વિદ્યાર્થીઓ ડર કે સંકોચ વિના પશ્નો પૂછે છે.
10
3જરૂરિયાત વાળા વિદ્યાર્થી પર વિશેષ ધ્યાન આપે છે.
11
4વર્ગમાં બેઠક વ્યવસ્થા યોગ્ય જણાય છે.
12
5શિક્ષક બાળકોને વર્ગમાં પ્રોત્સાહન આપે છે.
13
6શિક્ષક મુદ્દાને અનુરુપ TLM નો ઉપયોગ કરે છે.
14
7વર્ગખંડની સ્વચ્છાતા યોગ્ય છે.
15
8લગાવેલ ચાર્ટ્સ ધોરણને અનુરુપ છે.
16
9શિક્ષક વિષયાભિમુખ કરે છે.
17
10શિક્ષકની પદ્ધતિ યોગ્ય છે.
18
11તાસ દરમ્યાન શિક્ષક-વિદ્યાર્થી વચ્ચે ચર્ચા થાય છે.
19
12
તાસ દરમ્યાન વિદ્યાર્થી -વિદ્યાર્થી વચ્ચે ચર્ચા થાય છે.
20
13તાસના અંતે શીખવેલ બાબતોનો સારાંશ કહે છે.
21
14તાસના અંતે મૂલ્યાંકન કરે છે.
22
અધ્યયન અધ્યાપન પ્રક્રિયાઓ 1શિક્ષક અ.નિ.અનુસાર દૈનિકનોંધ લખેલી છે.
23
2દૈનિકનોંધ પ્રમાણે જ વર્ગમાં કાર્ય થાય છે.
24
3શિક્ષક પશ્નો પૂછે છે.
25
4શિક્ષક પેટા પ્રશ્નો પૂછે છે.
26
5શિક્ષક વિચારપ્રેરક પ્રશ્નો પૂછે છે.
27
6શિક્ષક મુક્ત જવાબી પ્રશ્નો પૂછે છે.
28
7પત્રક A નીયમિત ભરેલું છે.
29
8પત્રક A મુજબ બાળકો જવાબ આપી શકે છે.
30
9વર્ગમાં કુમાર કન્યા વચ્ચે સપ્રમાણતા જોવા મળે છે .
31
10શિક્ષક તમામ બાળકોને સમાન તક આપે છે.
32
11શિક્ષક તાસના અંતે સ્વ અધ્યયન કાર્ય આપે છે.
33
સારી બાબતો-
34
35
36
37
38
39
40
41
આવું કરી શકાય-
42
43
44
45
46
47
48
49
આચાર્યશ્રી શિક્ષકશ્રીની સહી
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100