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1 | No. de Reactivo | Unidad de Análisis | Tema | Aprendizaje Esperado 1er grado | Descriptor (aspecto evaluado) | Aprendizaje Esperado 2° grado | Respuesta correcta | |||||||||||||||||||
2 | 1 | Número, álgebra y variación | Número | Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. | Identificar los números de una sucesión numérica hasta el 100. Los conteos pueden ser de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 o de 10 en 10. | Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. | B | |||||||||||||||||||
3 | 2 | Número, álgebra y variación | Número | Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. | Leer números naturales hasta el 100 (dados números escritos con cifras identificar cómo se nombran). | Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. | C | |||||||||||||||||||
4 | 3 | Número, álgebra y variación | Número | Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. | Identificar el número que representa una colección de hasta 100 objetos. | Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. | B | |||||||||||||||||||
5 | 4 | Número, álgebra y variación | Número | Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. | Comparar la cantidad de objetos que hay en tres colecciones. La cantidad de objetos de las colecciones deben ser menores a 100. | Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. | A | |||||||||||||||||||
6 | 5 | Número, álgebra y variación | Número | Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. | Ordenar cuatro números naturales menores a 100. | Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. | C | |||||||||||||||||||
7 | 6 | Forma, espacio y medida | Figuras y cuerpos geométricos | Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. | Identificar una figura geométrica a partir de sus características (forma de lados y número de lados). | Construye y describe figuras y cuerpos geométricos. | C | |||||||||||||||||||
8 | 7 | Número, álgebra y variación | Adición y sustracción | Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100. | Resolver problemas que impliquen reunir dos cantidades con números naturales menores que 100. | Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000. Usa el algoritmo convencional para sumar. | B | |||||||||||||||||||
9 | 8 | Número, álgebra y variación | Adición y sustracción | Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100. | Resolver problemas en los que a una cantidad inicial se agrega otra cantidad. Las cantidades deben ser números naturales menores a 100. | Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000. Usa el algoritmo convencional para sumar. | B | |||||||||||||||||||
10 | 9 | Número, álgebra y variación | Adición y sustracción | Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100. | Resolver problemas en los que a una cantidad inicial se quita otra cantidad. Las cantidades deben ser de números naturales menores a 100. | Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000. Usa el algoritmo convencional para sumar. | A | |||||||||||||||||||
11 | 10 | Número, álgebra y variación | Adición y sustracción | Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100. | Resolver problemas en los que se comparan dos cantidades de números naturales menores a 100. | Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000. Usa el algoritmo convencional para sumar. | A | |||||||||||||||||||
12 | 11 | Número, álgebra y variación | Adición y sustracción | Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10. | Calcular la suma de números naturales de una cifra usando estrategias de cálculo mental. | Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100. | C | |||||||||||||||||||
13 | 12 | Número, álgebra y variación | Adición y sustracción | Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10. | Calcular la suma de números naturales de la forma: a + __ = 100, con a múltiplos de 10 usando estrategias de cálculo mental. | Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100. | B | |||||||||||||||||||
14 | 13 | Número, álgebra y variación | Adición y sustracción | Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10. | Calcular la suma de números naturales de la forma a + b = 100, donde a y b son múltiplos de 10, usando estrategias de cálculo mental. | Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100. | A | |||||||||||||||||||
15 | 14 | Número, álgebra y variación | Adición y sustracción | Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10. | Calcular la resta de números naturales de una cifra usando estrategias de cálculo mental. | Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100. | B | |||||||||||||||||||
16 | 15 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario. | Identificar dos recipientes que tienen la misma capacidad. | Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente. | A | |||||||||||||||||||
17 | 16 | Forma, espacio y medida | Figuras y cuerpos geométricos | Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. | Identificar las características (forma de lados y número de lados) de una figura geométrica. | Construye y describe figuras y cuerpos geométricos. | B | |||||||||||||||||||
18 | 17 | Forma, espacio y medida | Figuras y cuerpos geométricos | Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. | Reconocer la construcción de configuraciones geométricas a partir de otras figuras geométricas. | Construye y describe figuras y cuerpos geométricos. | C | |||||||||||||||||||
19 | 18 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario. | Estimar la longitud de un objeto dada una medida no convencional. | Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente. | B | |||||||||||||||||||
20 | 19 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario. | Comparar la longitud de tres objetos en una situación en contexto. Preguntar por el objeto más largo o más corto. | Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente. | A | |||||||||||||||||||
21 | 20 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario. | Ordenar un conjunto de objetos a partir de la estimación de su longitud. | Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente. | A | |||||||||||||||||||
22 | 21 | Análisis de datos | Estadística | Recolecta datos y hace registros personales. | Leer información organizada en una tabla de datos. | Recolecta, registra y lee datos en tablas. | C | |||||||||||||||||||
23 | 22 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario. | Estimar el peso de un objeto a partir de otro. | Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente. | B | |||||||||||||||||||
24 | 23 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario. | Comparar el peso de tres objetos que tienen el mismo tamaño. | Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente. | A | |||||||||||||||||||
25 | 24 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes. | Identificar el uso de términos como hoy, ayer, mañana. | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año. | C | |||||||||||||||||||
26 | 25 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes. | Identificar el uso de relaciones temporales como antes de y después de. | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año. | C | |||||||||||||||||||
27 | 26 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes. | Identificar a la semana como un ciclo de 7 días. | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año. | A | |||||||||||||||||||
28 | 27 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes. | Registrar la ubicación de eventos de los días de la semana en un mismo mes. | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año. | C | |||||||||||||||||||
29 | 28 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes. | Resolver problemas que implican la relación entre los meses y el año. | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año. | B | |||||||||||||||||||
30 | 29 | Forma, espacio y medida | Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes. | Identificar el orden de tres sucesos en un mes del calendario. | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año. | A | |||||||||||||||||||
31 | 30 | Análisis de datos | Estadística | Recolecta datos y hace registros personales. | Identificar la tabla que organiza a un conjunto de datos. | Recolecta, registra y lee datos en tablas. | A | |||||||||||||||||||
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