| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI - KISI SOAL PAS PKN TAHUN PELAJARAN 2021/20212 | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Satuan Pendidikan | : | MADRASAH IBTIDAIYAH | |||||||||||||||||||||||
4 | Mata Pelajaran | : | PKN | |||||||||||||||||||||||
5 | Kelas | : | VI (ENAM) | |||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | NO | MATERI | LEVEL | KOMPETENSI DASAR | INDIKATOR SOAL | BENTUK SOAL | NO SOAL | |||||||||||||||||||
8 | 1 | Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | LOTS | 3.1 | Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pengamalan nilai sila kedua Pancasila dalam kehidupan sehari hari | PG | 1 | ||||||||||||||||||
9 | 2 | Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | LOTS | 3.1 | Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pengamalan nilaisila ketiga Pancasila dalam kehidupan sehari hari | PG | 2 | ||||||||||||||||||
10 | 3 | Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | LOTS | 3.1 | Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pengamalan nilai sila kedua Pancasila dalam kehidupan sehari hari | PG | 3 | ||||||||||||||||||
11 | 4 | Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | LOTS | 3.1 | Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pengamalan nilai sila pertama Pancasila dalam kehidupan sehari hari | PG | 4 | ||||||||||||||||||
12 | 5 | Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | LOTS | 3.1 | Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pengamalan nilai sila kelima Pancasila dalam kehidupan sehari hari | PG | 5 | ||||||||||||||||||
13 | 6 | Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | MOTS | 3.1 | Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan sila Pancasila sesuai dengan perilaku kehidupan sehari hari | PG | 6 | ||||||||||||||||||
14 | 7 | Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | LOTS | 3.1 | Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pengamalan nilai sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari hari | PG | 7 | ||||||||||||||||||
15 | 8 | Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | LOTS | 3.1 | Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pengamalan nilai sila kelima Pancasila dalam kehidupan sehari hari | PG | 8 | ||||||||||||||||||
16 | 9 | Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | LOTS | 3.1 | Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh sikap bekerja keras di sekolah | PG | 9 | ||||||||||||||||||
17 | 10 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | MOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang hak | PG | 10 | ||||||||||||||||||
18 | 11 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | LOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang sikap disiplin | PG | 11 | ||||||||||||||||||
19 | 12 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | HOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi manfaat sikap disiplin | PG | 12 | ||||||||||||||||||
20 | 13 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | MOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh kewajiban sebagai warga negara | PG | 13 | ||||||||||||||||||
21 | 14 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | LOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh hak seorang anak di rumah | PG | 14 | ||||||||||||||||||
22 | 15 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | LOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh hak sebagai siswa di sekolah | PG | 15 | ||||||||||||||||||
23 | 16 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | LOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh kewajiban seorang anak di rumah | PG | 16 | ||||||||||||||||||
24 | 17 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | LOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan pelaksanaan hak dan kewajiban secara seimbang | PG | 17 | ||||||||||||||||||
25 | 18 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | HOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu membedakan antara hak dan kewajiban sebagai warga negara | PG | 18 | ||||||||||||||||||
26 | 19 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | MOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu membedakan antara hak dan kewajiban sebagai siswa di sekolah | PG | 19 | ||||||||||||||||||
27 | 20 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | LOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan pelaksanaan hak dan kewajiban dengan tanggung jawab | PG | 20 | ||||||||||||||||||
28 | 21 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | MOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan sikap bertanggungjawab | PG | 21 | ||||||||||||||||||
29 | 22 | Kewajiban, hak dan tanggungjawab | LOTS | 3.2 | Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan akibat dari pelaksanaan hak yang tidak bertanggungjawab | PG | 22 | ||||||||||||||||||
30 | 23 | Keberagaman sosial budaya dan ekonomi masyarakat | LOTS | 3.3 | Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan akibat dari menghargai sebuah perbedaan | PG | 23 | ||||||||||||||||||
31 | 24 | Keberagaman sosial budaya dan ekonomi masyarakat | LOTS | 3.3 | Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan menghargai sebuah perbedaan | PG | 24 | ||||||||||||||||||
32 | 25 | Keberagaman sosial budaya dan ekonomi masyarakat | LOTS | 3.3 | Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat | Disajikan soal, siswa mampu memahami sikap kerjasama | PG | 25 | ||||||||||||||||||
33 | 26 | Keberagaman sosial budaya dan ekonomi masyarakat | LOTS | 3.3 | Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan keragaman mata pencaharian di Indonesia | PG | 26 | ||||||||||||||||||
34 | 27 | Keberagaman sosial budaya dan ekonomi masyarakat | MOTS | 3.3 | Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan pengaruh globalisasi bagi keragaman mata pencaharian | PG | 27 | ||||||||||||||||||
35 | 28 | Keberagaman sosial budaya dan ekonomi masyarakat | LOTS | 3.3 | Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan sikap rendah hati | PG | 28 | ||||||||||||||||||
36 | 29 | Persatuan dan kesatuan kehidupan berbangsa dan bernegara | LOTS | 3.4 | Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh persatuan di sekolah | PG | 29 | ||||||||||||||||||
37 | 30 | Persatuan dan kesatuan kehidupan berbangsa dan bernegara | LOTS | 3.4 | Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan cara menghargai kebudayaan daerah lain | PG | 30 | ||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||