AutoevaluaciónCompetencias.xlsx

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2	Nivel 1: Adquisición de conocimientos	Básico	Intermedio	Avanzado	Necesito formación
3	1.1 Describir y demostrar el uso de un equipo informático corriente	1	2	3	0
4	1.2 Crear documentos de texto sencillos utilizando procesadores de textos	1	2	3	0
5	1.3 Crear presentaciones sencillas.	1	2	3	0
6	1.4 Crear gráficos sencillos.	1	2	3	0
7	1.5 Conocer los principios básicos de seguridad cibernética y alfabetización mediática e informacional	1	2	3	0
8	1.6 Utilizar un motor de búsqueda para encontrar recursos curriculares	1	2	3	0	Nivel Básico	31
9	1.7 Crear una cuenta de correo electrónico y usarla para actividades cotidianas	1	2	3	0	Nivel Intermedio	62
10	1.8 Identificar y utilizar programas de ejercicios y práctica para mejorar el aprendizaje	1	2	3	0	Nivel Avanzado	93
11	1.9 Identificar y evaluar programas informáticos educativos y recursos de Internet, y utilizarlos para responder a normas curriculares y a las necesidades de los alumnos	1	2	3	0	Necesito formación	0
12	1.10 Utilizar programas de gestión de registros para llevar los expedientes de los alumnos.	1	2	3	0
13	1.11 Utilizar tecnologías de comunicación y colaboración, incluyendo tecnologías móviles.	1	2	3	0
14	1.12 Utilizar las redes sociales para comunicarse con la comunidad de aprendizaje en su conjunto.	1	2	3	0
15	1.13 Diagnosticar y solucionar averías de las TIC, reduciendo al mínimo las perturbaciones de las clases.	1	2	3	0
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18	Nivel 2: Profundización de conocimientos	Básico	Intermedio	Avanzado	Necesito formación
19	2.1 Utilizar paquetes de software adecuados a las disciplinas estudiadas, con miras a propiciar una reflexión de orden superior por parte de los alumnos.	1	2	3	0
20	2.2 Evaluar la exactitud y utilidad de los recursos y herramientas de Internet para los contenidos curriculares.	1	2	3	0
21	2.3 Utilizar herramientas de autoría para diseñar materiales curriculares.	1	2	3	0
22	2.4 Utilizar herramientas de autoría para diseñar materiales curriculares.	1	2	3	0
23	2.5 Utilizar herramientas digitales de comunicación para promover la colaboración entre los alumnos, dentro del aula y fuera de ella.	1	2	3	0
24	2.6 Utilizar dispositivos digitales interconectados para crear una red que incluya a los alumnos y al docente, permitiéndoles compartir recursos digitales y trabajar en colaboración en las actividades de la clase.	1	2	3	0
25	2.7 Obtener y evaluar herramientas digitales para ayudar a alumnos con discapacidades y pertenecientes a	1	2	3	0
26	minorías sociolingüísticas, y velar por la igualdad de género en la impartición de educación.	1	2	3	0
27	2.8 Empodera a los estudiantes para gestionar el riesgo y utilizar las TIC para apoyar su propio bienestar social psicológico y físico.	1	2	3	0
28	2.9 Utilizar paquetes de software adecuados a las disciplinas estudiadas, con miras a propiciar una reflexión de orden superior por parte de los alumnos.	1	2	3	0
29	2.10 Evaluar la exactitud y utilidad de los recursos y herramientas de Internet para los contenidos curriculares.	1	2	3	0
30	2.11 Utilizar herramientas de autoría para diseñar materiales curriculares.	1	2	3	0
31	2.12 Utilizar herramientas de autoría para diseñar materiales curriculares.	1	2	3	0
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34	Nivel 3: Creación de conocimientos	Básico	Intermedio	Avanzado	Necesito formación
35	3.1 Crear un entorno de aprendizaje en línea para fomentar el aprendizaje permanente.	1	2	3	0
36	3.2 Utilizar herramientas digitales para la colaboración en línea entre alumnos y miembros de la comunidad del aprendizaje.	1	2	3	0
37	3.3 Utilizar herramientas digitales para rastrear y evaluar las aportaciones de los alumnos al aprendizaje en la comunidad del conocimiento.	1	2	3	0
38	3.4 Alentar a los alumnos a desarrollar sus propias herramientas digitales para el aprendizaje.	1	2	3	0
39	3.5 Crear un entorno de aprendizaje en línea para fomentar el aprendizaje permanente.	1	2	3	0
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