A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Колонка A не заповнюється | |||||||||||||||||||||||||
3 | Колонки із зірочкою заповнюються ОБОВ'ЯЗКОВО | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | # | Семестр* | # | № теми* | Назва теми* | # | № теми уроку* | Назва теми уроку* | Примітки | Шаблон домашнього завдання | ||||||||||||||||
6 | 1 | 1 | 1 | Шкільне життя | 1 | Повторення лексики вивченої у п'ятому класі | Повторити слова. | |||||||||||||||||||
7 | 2 | 1 | 1 | Шкільне життя | 2 | Початок навчального року. Міні-діалоги | Виконати вправу 2(A, B)на сторінці 13;повторити правила читання. | |||||||||||||||||||
8 | 3 | 1 | 1 | Шкільне життя | 3 | Назви предметів. Введення та активізація нових ЛО | Вивчити слова усно. | |||||||||||||||||||
9 | 4 | 1 | 1 | Шкільне життя | 4 | Розклад уроків. Активізація лексики у мовленні | Читати і перекладати текст; скласти ідеальний розклад уроків на тиждень. | |||||||||||||||||||
10 | 5 | 1 | 1 | Шкільне життя | 5 | Розклад уроків. Монологічні висловлювання | Розповідати про свій розклад уроків. | |||||||||||||||||||
11 | 6 | 1 | 1 | Шкільне життя | 6 | Діагностична робота | Скласти свій ідеальний розклад уроків. | |||||||||||||||||||
12 | 7 | 1 | 1 | Шкільне життя | 7 | Урок іноземної мови. Теперішній час | Вивчити слова, інсценізувати діалог | |||||||||||||||||||
13 | 8 | 1 | 1 | Шкільне життя | 8 | Домашнє читання N1 | Підготуватися до контрольної роботи | |||||||||||||||||||
14 | 9 | 1 | 1 | Шкільне життя | 9 | Контрольна робота N1 | Повторити все вивчене з теми "Шкільне життя". | |||||||||||||||||||
15 | 10 | 1 | 2 | Франція.Україна | 10 | Париж. Введення та активізація нових ЛО | Вивчити слова;виконати письмово вправу 4 (А) на сторінці 27 | |||||||||||||||||||
16 | 11 | 1 | 2 | Франція.Україна | 11 | Париж. Розвиток навичок читання та літературного перекладу | Вміти читати і перекладати текст. | |||||||||||||||||||
17 | 12 | 1 | 2 | Франція.Україна | 12 | У Парижі. Розвиток навичок монологічного мовлення | Виконати вправу 4 на сторінці 37 | |||||||||||||||||||
18 | 13 | 1 | 2 | Франція.Україна | 13 | Франція. Введення та активізація нових ЛО. Розвиток навичок читання та літературного перекладу. Відмінювання дієслова appeler у теперішньому часі. | Вивчити слова. | |||||||||||||||||||
19 | 14 | 1 | 2 | Франція.Україна | 14 | Домашнє читання N2 | Виконати вправу 3 (А) на сторінці 30. | |||||||||||||||||||
20 | 15 | 1 | 2 | Франція.Україна | 15 | Київ. Введення та активізація лексики. Розвиток навичок читання та літературного перекладу | Вивчити слова. | |||||||||||||||||||
21 | 16 | 1 | 2 | Франція.Україна | 16 | Опрацювання тексту «Туристичний Київ». Розвиток комунікативних навичок | Вміти читати і перекладати текст. | |||||||||||||||||||
22 | 17 | 1 | 2 | Франція.Україна | 17 | Активізація лексики у мовленні. Розвиток діалогічного мовлення учнів | Інсценізувати діалог | |||||||||||||||||||
23 | 18 | 1 | 2 | Франція.Україна | 18 | Повторення та систематизація лексичного та граматичного матеріалу | Виконати вправу 4 (А) на сторінці 120 | |||||||||||||||||||
24 | 19 | 1 | 2 | Франція.Україна | 19 | Контрольна робота N2 | Виконати вправу 1 на сторінці 116 | |||||||||||||||||||
25 | 20 | 1 | 3 | Свята і традиції | 20 | Основні свята Франції Введення та активізація нових ЛО | Вивчити слова;читати і перекладати текст. | |||||||||||||||||||
26 | 21 | 1 | 3 | Свята і традиції | 21 | Основні свята Франції. Розвиток навичок читання та літературного перекладу | Розповідати про свята Франції | |||||||||||||||||||
27 | 22 | 1 | 3 | Свята і традиції | 22 | Домашнє читання N3 | Виконати письмово тест до тексту | |||||||||||||||||||
28 | 23 | 1 | 3 | Свята і традиції | 23 | Свята Франції. Розвиток мовлення по темі | Розповідати про свята Франції | |||||||||||||||||||
29 | 24 | 1 | 3 | Свята і традиції | 24 | Масляна. Розвиток навичок діалогічного мовлення | Вивчити слова | |||||||||||||||||||
30 | 25 | 1 | 3 | Свята і традиції | 25 | Основні свята України. Введення та активізація нових ЛО | Вивчити слова | |||||||||||||||||||
31 | 26 | 1 | 3 | Свята і традиції | 26 | Домашнє читання N4 | Виконати письмово тест до тексту | |||||||||||||||||||
32 | 27 | 1 | 3 | Свята і традиції | 27 | Свята України. Розвиток мовлення по темі | Розповідати про свята України | |||||||||||||||||||
33 | 28 | 1 | 3 | Свята і традиції | 28 | Свята України та Франції | Вивчити незнайомі слова з тексту;вміти читати і перекладати текст | |||||||||||||||||||
34 | 29 | 1 | 3 | Свята і традиції | 29 | Контроль аудіювання | Повторити слова,теми. | |||||||||||||||||||
35 | 30 | 1 | 3 | Свята і традиції | 30 | Контроль говоріння | Повторити правила читання. | |||||||||||||||||||
36 | 31 | 1 | 3 | Свята і традиції | 31 | Контроль читання | Повторити граматичні правила. | |||||||||||||||||||
37 | 32 | 1 | 3 | Свята і традиції | 32 | Контроль письма | Повторити все вивчене з теми "Свята і традиції". | |||||||||||||||||||
38 | 33 | 1 | 3 | Свята і традиції | 33 | Повторення та систематизація вивченого. Аналіз результатів контролю | Повторити все вивчене у I семестрі. | |||||||||||||||||||
39 | 34 | |||||||||||||||||||||||||
40 | 35 | |||||||||||||||||||||||||
41 | 36 | |||||||||||||||||||||||||
42 | 37 | |||||||||||||||||||||||||
43 | 38 | |||||||||||||||||||||||||
44 | 39 | |||||||||||||||||||||||||
45 | 40 | |||||||||||||||||||||||||
46 | 41 | |||||||||||||||||||||||||
47 | 42 | |||||||||||||||||||||||||
48 | 43 | |||||||||||||||||||||||||
49 | 44 | |||||||||||||||||||||||||
50 | 45 | |||||||||||||||||||||||||
51 | 46 | |||||||||||||||||||||||||
52 | 47 | |||||||||||||||||||||||||
53 | 48 | |||||||||||||||||||||||||
54 | 49 | |||||||||||||||||||||||||
55 | 50 | |||||||||||||||||||||||||
56 | 51 | |||||||||||||||||||||||||
57 | 52 | |||||||||||||||||||||||||
58 | 53 | |||||||||||||||||||||||||
59 | 54 | |||||||||||||||||||||||||
60 | 55 | |||||||||||||||||||||||||
61 | 56 | |||||||||||||||||||||||||
62 | 57 | |||||||||||||||||||||||||
63 | 58 | |||||||||||||||||||||||||
64 | 59 | |||||||||||||||||||||||||
65 | 60 | |||||||||||||||||||||||||
66 | 61 | |||||||||||||||||||||||||
67 | 62 | |||||||||||||||||||||||||
68 | 63 | |||||||||||||||||||||||||
69 | 64 | |||||||||||||||||||||||||
70 | 65 | |||||||||||||||||||||||||
71 | 66 | |||||||||||||||||||||||||
72 | 67 | |||||||||||||||||||||||||
73 | 68 | |||||||||||||||||||||||||
74 | 69 | |||||||||||||||||||||||||
75 | 70 | |||||||||||||||||||||||||
76 | 71 | |||||||||||||||||||||||||
77 | 72 | |||||||||||||||||||||||||
78 | 73 | |||||||||||||||||||||||||
79 | 74 | |||||||||||||||||||||||||
80 | 75 | |||||||||||||||||||||||||
81 | 76 | |||||||||||||||||||||||||
82 | 77 | |||||||||||||||||||||||||
83 | 78 | |||||||||||||||||||||||||
84 | 79 | |||||||||||||||||||||||||
85 | 80 | |||||||||||||||||||||||||
86 | 81 | |||||||||||||||||||||||||
87 | 82 | |||||||||||||||||||||||||
88 | 83 | |||||||||||||||||||||||||
89 | 84 | |||||||||||||||||||||||||
90 | 85 | |||||||||||||||||||||||||
91 | 86 | |||||||||||||||||||||||||
92 | 87 | |||||||||||||||||||||||||
93 | 88 | |||||||||||||||||||||||||
94 | 89 | |||||||||||||||||||||||||
95 | 90 | |||||||||||||||||||||||||
96 | 91 | |||||||||||||||||||||||||
97 | 92 | |||||||||||||||||||||||||
98 | 93 | |||||||||||||||||||||||||
99 | 94 | |||||||||||||||||||||||||
100 | 95 |