| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | กิจกรรมหลัก | กิจกรรมย่อย | ระยะเวลาดำเนินงาน | ผู้รับผิดชอบ | ความคืบหน้า | ||||||||||||||||||||||
2 | การประเมิน ITA สถานศึกษา | ประชุมชี้แจงแนวทางการขับเคลื่อนโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | ตุลาคม 2565 | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ดำเนินการแล้ว | ||||||||||||||||||||||
3 | ดําเนินการเขียนโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 เพื่อขออนุมัติโครงการ | ตุลาคม 2565 | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ดำเนินการแล้ว | |||||||||||||||||||||||
4 | แต่งตั้งคณะกรรมการดําเนินงาน และขับเคลื่อนโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 | มกราคม 2566 | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ดำเนินการแล้ว | |||||||||||||||||||||||
5 | ดําเนินงานและขับเคลื่อนโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สู่การปฏิบัติโดยการจัดประชุม/ชี้แจง การดําเนินโครงการฯ ให้ครูและบุคลากร ทราบถึงแนวปฏิบัติในการประเมิน ITA Online ตามคู่มือการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของโรงเรียนออนไลน์ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 และจัดทําแผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริต | พฤษภาคม 2566 | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ดำเนินการแล้ว | |||||||||||||||||||||||
6 | ประชุมและมอบหมายผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด OIT | มิถุนายน 2566 | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ดำเนินการแล้ว | |||||||||||||||||||||||
7 | ดําเนินการปรับปรุง แก้ไขระบบงาน และการเปิดเผยข้อมูลผ่านทางเว็บไซต์โรงเรียน | กรกฎาคม ถึง กันยายน 2566 | งาน ICT กลุ่มบริหารงานทั่วไป | อยู่ระหว่างดำเนินการ | |||||||||||||||||||||||
8 | ประชุมกํากับ ติดตามผลการ ดําเนินงานตามตัวชี้วัดและมาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของหน่วยงาน | สิงหาคม ถึง กันยายน 2566 | ผู้อำนวยการโรงเรียน | ยังไม่ดำเนินการ | |||||||||||||||||||||||
9 | ประชุมครูและบุคลากร เพื่อชี้แจงสร้างความเข้าใจแนวทางการตอบแบบวัดการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายใน (IIT) | กันยายน 2566 | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ยังไม่ดำเนินการ | |||||||||||||||||||||||
10 | ประชุมครูและบุคลากร เพื่อชี้แจง สร้างความเข้าใจแนวทางการตอบแบบวัดการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก (EIT) | กันยายน 2566 | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ยังไม่ดำเนินการ | |||||||||||||||||||||||
11 | ดําเนินการตอบแบบวัดการเปิดเผยข้อมูล OIT | กันยายน 2566 | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ยังไม่ดำเนินการ | |||||||||||||||||||||||
12 | สรุปรายงานผลการดําเนินงาน | กันยายน 2566 | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ยังไม่ดำเนินการ | |||||||||||||||||||||||
13 | เสริมสร้างค่านิยมร่วมต้านทุจริต | เข้าแถวเคารพธงชาติทุกวัน | ทุกวันทำการ ตลอดการเปิดภาคเรียน | กลุ่มบริหารงานทั่วไป | ดำเนินการแล้ว | ||||||||||||||||||||||
14 | กล่าวคำปฏิญญาโรงเรียนสุจริต | สัปดาห์ของแต่ละภาคเรียน | กลุ่มบริหารงานทั่วไป | ดำเนินการแล้ว | |||||||||||||||||||||||
15 | ประชาสัมพันธ์กิจกรรมในสัปดาห์ | ทุกวันทำการ ตลอดการเปิดภาคเรียน | กลุ่มบริหารงานทั่วไป | ดำเนินการแล้ว | |||||||||||||||||||||||
16 | สร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับผลประโยชน์ทับซ้อน และวิเคราะห์ความเสี่ยงพร้อมทั้งจัดทำมาตรการจัดการความเสี่ยง | ตลอดปีงบประมาณ | กลุ่มบริหารงานวิชาการ | ดำเนินการแล้ว | |||||||||||||||||||||||
17 | การสร้างวัฒนธรรม No Gift Policy | ตลอดปีงบประมาณ | กลุ่มบริหารงานทั่วไป | ดำเนินการแล้ว | |||||||||||||||||||||||
18 | การเสริมสร้างมาตรฐานทางจริยธรรมให้แก่บุคลากร | ตลอดปีงบประมาณ | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ดำเนินการแล้ว | |||||||||||||||||||||||
19 | ศึกษาดูงานโรงเรียนสุจริตต้นแบบ | ศึกษาดูงานโรงเรียนสุจริตต้นแบบ | พฤษภาคม ถึง กันยายน 2566 | กลุ่มบริหารงานบุคคล | ดำเนินการแล้ว | ||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 |