| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ФИО | Должность | Перечень преподаваемых дисциплин | Уровень образования, квалификация | Ученая степень | Ученое звание | Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) | Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии) | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере | Наименование образовательных программ, в реализации которых участвует педагогический работник | ||||||||||||||||
2 | Деянович Ольга Геннадьевна | Преподаватель | Психология как наука и введение в полимодальный психодинамический подход; Консультативная рамка, профессиональная этика и логика ведения клиента от запроса к результату; Самоценность как базовая структура личности. Опорный протокол полимодальной психодинамической психотерапии «Высокая самооценка и уверенность в себе»; Диагностика, клиническое мышление и построение стратегии глубинной работы с клиентом; От конфликтов к зрелым отношениям: глубинная работа с коммуникацией, границами и сценариями взаимодействия; Семья, сепарация и близость: трансформация сценариев и построение зрелых отношений; Самоопределение, цели и жизненный путь: от внутреннего конфликта к реализации потенциала; Психосоматика и тело: работа с симптомом как языком психики; Кризисы, травма и утрата: сопровождение клиента в самых сложных жизненных состояниях; Клинические состояния: системная работа с тревогой, депрессией, паническими атаками и эмоциональными нарушениями; Групповая терапия и групповая динамика: психодинамическое управление процессами и глубиной в работе с группами; Профессиональная идентичность и развитие практики: от внутренней опоры к устойчивому доходу; Высокая самооценка и уверенность в себе | Высшее, Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности,инженер | Ученая степень отсутствует | Ученое звание отсутствует | 2026, "Кататимно-имагинативная психотерапия психосоматического клиента"; 2026, "Социальная психосоматика" | 2023, "Практическая психология. Технологии оказания психологических услуг населению и организациям", 1490 ак.ч; 2024, "Кататимно-имагинативная психотерапия (символдрама)", 1100 ак.ч; 2024, "Интегральная психодинамическая (каузальная) психотерапия и психологическое консультирование", 1020 ак.ч; 2025, "Психотерапия психосоматики", 1100 ак.ч; 2026, "Супервизия в практике психологического консультирования и психотерапии" | 3 года | Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа "Высокая самооценка и уверенность в себе"; Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки "Психологическое консультирование и психодинамическая психотерапия" | ||||||||||||||||
3 | Руденко Надежда Сергеевна | Преподаватель | Психология как наука и введение в полимодальный психодинамический подход; Консультативная рамка, профессиональная этика и логика ведения клиента от запроса к результату; Самоценность как базовая структура личности. Опорный протокол полимодальной психодинамической психотерапии «Высокая самооценка и уверенность в себе»; Диагностика, клиническое мышление и построение стратегии глубинной работы с клиентом; От конфликтов к зрелым отношениям: глубинная работа с коммуникацией, границами и сценариями взаимодействия; Семья, сепарация и близость: трансформация сценариев и построение зрелых отношений; Самоопределение, цели и жизненный путь: от внутреннего конфликта к реализации потенциала; Психосоматика и тело: работа с симптомом как языком психики; Кризисы, травма и утрата: сопровождение клиента в самых сложных жизненных состояниях; Клинические состояния: системная работа с тревогой, депрессией, паническими атаками и эмоциональными нарушениями; Групповая терапия и групповая динамика: психодинамическое управление процессами и глубиной в работе с группами; Профессиональная идентичность и развитие практики: от внутренней опоры к устойчивому доходу; Высокая самооценка и уверенность в себе | Высшее, 37.03.01 Психология, бакалавр | Кандидат педагогических наук | Ученое звание отсутствует | 2023, "Работа с ассоциативными метафорическими картами" | 2024, "Кататимно-имагинативная психотерапия (символдрама)", 1100 ак.ч; 2024, "Бизнес-коуч со специализацией в процесс-ориентированном подходе", 2023, "Интегральная психодинамическая (каузальная) психотерапия и психологическое консультирование", 1020 ак.ч; 2020, "Профориентолог", 269 ак.ч; 2024, "OLI интегративная психодинамическая психотерапия", 250 ак.ч; 2021, "Коучинг. Эффективные стратегии взаимодействия с клиентом: создание пространства для развития, целеполагание, поиск ресурсов и сопровождение изменений", 780 ак.ч | 3 года | Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа "Высокая самооценка и уверенность в себе"; Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки "Психологическое консультирование и психодинамическая психотерапия" | ||||||||||||||||
4 | Чирков Константин Витальевич | Преподаватель | Психология как наука и введение в полимодальный психодинамический подход; Консультативная рамка, профессиональная этика и логика ведения клиента от запроса к результату; Самоценность как базовая структура личности. Опорный протокол полимодальной психодинамической психотерапии «Высокая самооценка и уверенность в себе»; Диагностика, клиническое мышление и построение стратегии глубинной работы с клиентом; От конфликтов к зрелым отношениям: глубинная работа с коммуникацией, границами и сценариями взаимодействия; Семья, сепарация и близость: трансформация сценариев и построение зрелых отношений; Самоопределение, цели и жизненный путь: от внутреннего конфликта к реализации потенциала; Психосоматика и тело: работа с симптомом как языком психики; Кризисы, травма и утрата: сопровождение клиента в самых сложных жизненных состояниях; Клинические состояния: системная работа с тревогой, депрессией, паническими атаками и эмоциональными нарушениями; Групповая терапия и групповая динамика: психодинамическое управление процессами и глубиной в работе с группами; Профессиональная идентичность и развитие практики: от внутренней опоры к устойчивому доходу | Высшее, Психология, специалист | Ученая степень отсутствует | Ученое звание отсутствует | Отсутствует | Отсутствует | 29 лет | Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки "Психологическое консультирование и психодинамическая психотерапия" | ||||||||||||||||
5 | Шевцова Елена Александровна | Преподаватель | Психология как наука и введение в полимодальный психодинамический подход; Консультативная рамка, профессиональная этика и логика ведения клиента от запроса к результату; Самоценность как базовая структура личности. Опорный протокол полимодальной психодинамической психотерапии «Высокая самооценка и уверенность в себе»; Диагностика, клиническое мышление и построение стратегии глубинной работы с клиентом; От конфликтов к зрелым отношениям: глубинная работа с коммуникацией, границами и сценариями взаимодействия; Семья, сепарация и близость: трансформация сценариев и построение зрелых отношений; Самоопределение, цели и жизненный путь: от внутреннего конфликта к реализации потенциала; Психосоматика и тело: работа с симптомом как языком психики; Кризисы, травма и утрата: сопровождение клиента в самых сложных жизненных состояниях; Клинические состояния: системная работа с тревогой, депрессией, паническими атаками и эмоциональными нарушениями; Групповая терапия и групповая динамика: психодинамическое управление процессами и глубиной в работе с группами; Профессиональная идентичность и развитие практики: от внутренней опоры к устойчивому доходу | Высшее, Психология, специалист | Ученая степень отсутствует | Ученое звание отсутствует | Отсутствует | "Методы работы с агрессией у взрослых и детей"; "Интегральная психодинамическая (каузальная) психотерапия и психологическое консультирование" | 16 лет | Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки "Психологическое консультирование и психодинамическая психотерапия" | ||||||||||||||||
6 | Шевцова Марина Юрьевна | Преподаватель | Психология как наука и введение в полимодальный психодинамический подход; Консультативная рамка, профессиональная этика и логика ведения клиента от запроса к результату; Самоценность как базовая структура личности. Опорный протокол полимодальной психодинамической психотерапии «Высокая самооценка и уверенность в себе»; Диагностика, клиническое мышление и построение стратегии глубинной работы с клиентом; От конфликтов к зрелым отношениям: глубинная работа с коммуникацией, границами и сценариями взаимодействия; Семья, сепарация и близость: трансформация сценариев и построение зрелых отношений; Самоопределение, цели и жизненный путь: от внутреннего конфликта к реализации потенциала; Психосоматика и тело: работа с симптомом как языком психики; Кризисы, травма и утрата: сопровождение клиента в самых сложных жизненных состояниях; Клинические состояния: системная работа с тревогой, депрессией, паническими атаками и эмоциональными нарушениями; Групповая терапия и групповая динамика: психодинамическое управление процессами и глубиной в работе с группами; Профессиональная идентичность и развитие практики: от внутренней опоры к устойчивому доходу; Высокая самооценка и уверенность в себе | Высшее, Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности,инженер | Ученая степень отсутствует | Ученое звание отсутствует | 2026, "Кататимно-имагинативная психотерапия психосоматического клиента" | 2025, "Психотерапия психосоматики", 1100 ак.ч; 2025, "Интегральная психодинамическая (казуальная) психотерапия и психологическое консультирование, 2-я ступень", 1020 ак.ч; 2024, "Интегральная психодинамическая (каузальная) психотерапия и психологическое консультирование", 1020 ак.ч; | 2 года | Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа "Высокая самооценка и уверенность в себе"; Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки "Психологическое консультирование и психодинамическая психотерапия" | ||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |