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1 | Timestamp | Welche digitalen Lernmethoden wurden in deiner Klasse verwendet? (mehrere Antworten sind möglich) | Welche davon sollten in Zukunft weiter Eingang in den Unterricht finden (mehrere Antworten sind möglich)? | Gab es im Vergleich zum normalen Unterricht mehr oder weniger Gruppenarbeiten? | Im Vergleich zum normalen Unterricht, wie verständlich waren die Aufgabenstellungen im digitalen Unterricht für dich? | Welche Form des Unterrichts hättest du in Zukunft am liebsten? | Wenn du eine Mischform bevorzugst, wie viel Tage möchtest du dabei in der Schule verbringen? | In welchem Fach fändest du digitalen Unterricht am sinnvollsten? | Wie leicht bzw. schwierig fandest du es dem Lehrer im digitalen Unterricht Fragen zu stellen? | Auf einer Skala von 1 bis 5, wie sehr vermisst du die sozialen Kontakte in der Schule (gemeinsame Anwesenheit, Freunde, gemeinsame Pausen)? | Gab es seitens der Schule digitale Kontaktmöglichkeiten für die Klasse (in denen kein Unterricht stattfand), z.B. einen eigenen digitalen Raum nur für die Schüler? | Empfandest du den digitalen Unterricht insgesamt als störungsfreier als den normalen Unterricht? | Welche Störungen traten im Vergleich zum normalen Unterricht öfter auf? (Mehrere Antworten sind möglich) | ||||||
2 | 5/17/2021 8:42:16 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Eine Mischung aus beidem. | 3 Tag pro Woche. | Sport :) | 5 | 3 | Nein | Ja | Verzögerungen durch Unklarheiten im Unterricht., Technische Störungen., Organisatorische Störungen (z.B. nicht alle sind zu Unterrichtsbeginn rechtzeitig anwesend) | ||||||
3 | 5/18/2021 2:12:07 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Unterricht per Live-Stream, Arbeitsaufträge über eine Lernplattform | In etwa gleich viel. | Schlechter verständlich. | Eine Mischung aus beidem. | 3 Tag pro Woche. | Geographie | 2 | 1 | Nein | Ja | Störungen durch Mitschüler., Technische Störungen. | ||||||
4 | 5/18/2021 2:12:20 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Besser verständlich. | Eine Mischung aus beidem. | 3 Tag pro Woche. | Mathe | 2 | 1 | Ja | Ja | Technische Störungen., Organisatorische Störungen (z.B. nicht alle sind zu Unterrichtsbeginn rechtzeitig anwesend) | ||||||
5 | 5/18/2021 2:13:15 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | Weniger als 1 Tag pro Woche. | Mathe | 5 | 1 | Nein | Ja | Verzögerungen durch Unklarheiten im Unterricht. | ||||||
6 | 5/18/2021 2:13:20 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Besser verständlich. | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | 1 Tag pro Woche. | Mathe | 2 | 3 | Nein | Ja | Organisatorische Störungen (z.B. nicht alle sind zu Unterrichtsbeginn rechtzeitig anwesend) | ||||||
7 | 5/18/2021 2:13:21 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Arbeitsaufträge über eine Lernplattform | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | Weniger als 1 Tag pro Woche. | Mathematik | 5 | 1 | Nein | Ja | Technische Störungen. | ||||||
8 | 5/18/2021 2:13:29 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform | In etwa gleich viel. | In etwa gleich | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | 1 Tag pro Woche. | Biologie | 1 | Nein | Nein | Technische Störungen. | |||||||
9 | 5/18/2021 2:13:34 | Arbeitsaufträge über eine Lernplattform | Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | 4 Tag pro Woche. | Deutsch | 3 | 4 | Nein | Nein | Technische Störungen. | ||||||
10 | 5/18/2021 2:13:38 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Eine Mischung aus beidem. | 2 Tag pro Woche. | Mathe | 3 | Ja | Ja | Technische Störungen. | |||||||
11 | 5/18/2021 2:13:52 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Besser verständlich. | Eine Mischung aus beidem. | 2 Tag pro Woche. | Mathematik | 3 | 4 | Ja | Ja | Störungen durch Mitschüler., Organisatorische Störungen (z.B. nicht alle sind zu Unterrichtsbeginn rechtzeitig anwesend) | ||||||
12 | 5/18/2021 2:13:53 | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App) | In etwa gleich viel. | In etwa gleich | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | 4 Tag pro Woche. | Geschichte und Geographie | 1 | 1 | Nein | Ja | Störungen durch Mitschüler., Verzögerungen durch Unklarheiten im Unterricht. | ||||||
13 | 5/18/2021 2:14:04 | Unterricht per Live-Stream, Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | 3 Tag pro Woche. | Deutsch | 4 | 1 | Nein | Nein | Störungen durch Mitschüler., Technische Störungen. | ||||||
14 | 5/18/2021 2:14:06 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | In etwa gleich viel. | In etwa gleich | Eine Mischung aus beidem. | 2 Tag pro Woche. | Mathematik | 2 | 1 | Ja | Nein | Störungen durch Mitschüler., Technische Störungen., Organisatorische Störungen (z.B. nicht alle sind zu Unterrichtsbeginn rechtzeitig anwesend) | ||||||
15 | 5/18/2021 2:14:07 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | In etwa gleich viel. | In etwa gleich | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | 3 Tag pro Woche. | 3 | 1 | Nein | Ja | Technische Störungen. | |||||||
16 | 5/18/2021 2:14:09 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Arbeitsaufträge über eine Lernplattform | Es gab mehr Gruppenarbeiten. | In etwa gleich | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | Weniger als 1 Tag pro Woche. | Geographie | 3 | 2 | Nein | Ja | Verzögerungen durch Unklarheiten im Unterricht., Technische Störungen. | ||||||
17 | 5/18/2021 2:14:19 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Eine Mischung aus beidem. | 3 Tag pro Woche. | Alle | 3 | 2 | Ja | Ja | Störungen durch Mitschüler., Verzögerungen durch Unklarheiten im Unterricht., Organisatorische Störungen (z.B. nicht alle sind zu Unterrichtsbeginn rechtzeitig anwesend) | ||||||
18 | 5/18/2021 2:14:23 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | 4 Tag pro Woche. | Geographie | 3 | 1 | Ja | Störungen durch Mitschüler., Verzögerungen durch Unklarheiten im Unterricht. | ||||||||
19 | 5/18/2021 2:14:26 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App) | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Besser verständlich. | Eine Mischung aus beidem. | 2 Tag pro Woche. | Deutsch | 1 | 3 | Ja | Nein | Störungen durch Mitschüler. | ||||||
20 | 5/18/2021 2:14:58 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App) | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | In etwa gleich | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | Keines da es für mich besser wäre wenn es in der Klasse stattfindet | 3 | 2 | Ja | Ja | Störungen durch Mitschüler., Organisatorische Störungen (z.B. nicht alle sind zu Unterrichtsbeginn rechtzeitig anwesend) | |||||||
21 | 5/18/2021 2:15:10 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Eine Mischung aus beidem. | 2 Tag pro Woche. | deutsch | 1 | 2 | Ja | Ja | Störungen durch Mitschüler. | ||||||
22 | 5/18/2021 2:15:14 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Eine Mischung aus beidem. | 2 Tag pro Woche. | Deutsch | 1 | 2 | Ja | Ja | Störungen durch Mitschüler. | ||||||
23 | 5/18/2021 2:15:36 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | In etwa gleich | Eine Mischung aus beidem. | 4 Tag pro Woche. | Geografie | 3 | 4 | Ja | Ja | Verzögerungen durch Unklarheiten im Unterricht., Technische Störungen., Organisatorische Störungen (z.B. nicht alle sind zu Unterrichtsbeginn rechtzeitig anwesend) | ||||||
24 | 5/18/2021 2:17:35 | Unterricht per Live-Stream, Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Lern-Apps (z.B. Vokabel lernen über eine App), Arbeitsaufträge über eine Lernplattform | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Eine Mischung aus beidem. | 2 Tag pro Woche. | Mathe | 2 | 1 | Nein | Nein | Verzögerungen durch Unklarheiten im Unterricht., Technische Störungen. | ||||||
25 | 5/18/2021 9:32:03 | Unterricht per Live-Stream, Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | Schlechter verständlich. | Normalen Unterricht wie vor der Pandemie. | 3 Tag pro Woche. | Deutsch | 4 | 1 | Nein | Nein | Störungen durch Mitschüler., Technische Störungen. | ||||||
26 | 5/20/2021 11:28:26 | Unterricht per Live-Stream, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Unterricht per Live-Stream, Arbeitsaufträge über eine Lernplattform, Bildungsangebote im Internet (z.B. eine Dokumentation auf YouTube ansehen) | Es gab weniger Gruppenarbeiten | In etwa gleich | Eine Mischung aus beidem. | 4 Tag pro Woche. | Bio, PH, CH, PIA | 2 | 3 | Nein | Ja | Technische Störungen. | ||||||
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