ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAAB
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1. IDENTIFICAÇÃO DA DEMANDA
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1.1 Título da Capacitação: Liderança e gestão de equipes 1.2 Solicitante: RFB1.3 CH: 501.4 Competência Associada: Liderança de equipes; Liderança eficaz.
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1.5 Objetivo Geral da Capacitação: oferecer, aos servidores públicos de atuam como gestores, uma abordagem teórica e prática sobre os conhecimentos, conceitos e ferramentas de gerenciamento de equipes.
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2. IDENTIFICAÇÃO DO RAE
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2.1 Versão do RAE: 12.2 Data de validação:2.3 Responsável pelo Desenho: Anderson (conteudista); Lavínia (coordenadora)2.4 Equipe envolvida:
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3. ESTRUTURA DO RAE
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MóduloObjetivo de AprendizagemUnidade ProgramáticaTópicoODA
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Tipo de Conhecimento (Factual/Conceitual/Procedimental/Metacognitivo)FormatoCHDesenvolvimento do ODACódigo
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1. Essência da Liderança

Ao final da Unidade, o aluno será capaz de listar as características definidoras da liderança.		1.1 Definição de Liderança ( Afinal de contas, o que é Liderança ?)1.1.1- O que é Liderança ;
1.1.2 Liderança que Gera resultados		FACTUALVídeo3Apresentará o conceito de liderança através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.
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Ao final da Unidade, o aluno será capaz de listar os diferentes estilos de liderança.		1.2. Estilo de Liderança ( Descubra o seu estilo de Liderança )1.2.1 Estilos de Liderança ( Coercitivo, visionário, efetivo, democrático, modelador, treinador ou coach)FACTUALVídeo5Introduzirá os diferentes estilos de liderança através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.
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Ao final da Unidade, o aluno será capaz de reconhecer o estilo de liderança mais adequado para o alcance de resultados.		1.3. Liderança que Gera Resultados1.3.1 O Estilo de Liderança mais adequado aos Líderes de Excelência CONCEITUALVídeo3Proporá uma reflexão sobre o estilo de liderança mais adequado para o alcance dos resultados esperados através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.
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Ao final da Unidade, o aluno será capaz de reconhecer estratégias que viabilizam o conhecimento das pessoas que compõem a equipe.1.4 Como Líderes inspiram ação1.4.1 - O cículo de ouro da liderança
1.4.2 Conhecendo as pessoas que fazem as coisas acontecerem ( a equipe);
1.4.3 Técnica do Personal Mapping		CONCEITUALVídeo5Apresentará conceitos e técnicas para conhecer as pessoas que compõem uma equipe, através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.

Técnica do Personal Mapping: ferramenta disponibilizada em texto/template? (Ferrmamenta disponibilizada em Texto)
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2. Técnicas e abordagens para trabalho em equipe

Ao final da Unidade, o aluno será capaz de reconhecer estratégias para a motivação da equipe.2.1 Como Energizar Pessoas2.1.1 - Descoberta do Propósito;
2.1.2 Propósito Intrínseco e Extrínseco;
2.1.3 Como motivar Pessoas;
2.1.4 técnica do Moving Motivator;
2.1.5 Promovendo ações para criar um clima motivador		CONCEITUALVídeo5Apresentará conceitos e técnicas de motivação de equipes, através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.

técnica do Moving Motivator: ferramenta disponibilizada em texto/template? (Ferramenta disponibilizada em Template)
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Ao final da Unidade, o aluno será capaz de diferenciar os níveis de empoderamento da equipe.2.2. Como Empoderar Equipes2.2.1 Empoderamento X Delegação;
2.2.2 Identificando o nível atual de Empoderamento da Equipe;
2.2.3 Qual é o nível de empoderamento adequado?
2.2.4 Técnica do Delegation Poker		CONCEITUALVídeo5Apresentará conceitos e técnicas de empoderamento de equipes,
através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.

Técnica do Delegation Poker: ferramenta disponibilizada em texto/template? (Ferramenta disponibilizada em Template)
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Ao final da Unidade, o aluno será capaz de reconhecer as características do mapeamento de competências e os benefícios de sua aplicação.2.3 Como Desenvolver Competências2.3.1 Mapeamento de Competências;
2.3.1 Como ajudar indivíduoas a serem mais competentes?		CONCEITUALVídeo4Explicará o mapeamento de competências e os benefícios de sua aplicação, através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.
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Ao final da Unidade, o aluno será capaz de reconhecer as características da gestão ágil e suas técnicas.2.4 Gestão Ágil2.4.1 Criando um ambiente ágil;
2.4.2 Agilidade nas entregas (Scrum) ;
2.4.3 Reuniões efetivas (técnica da daily meeting); 		CONCEITUALVídeo5Apresentará conceitos e técnicas de gestão ágil, através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.

Técnica do daily meeting: Sim, uma práticas que será apresentada e instruções repassadas em Texto.
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3. Clima Organizacional como propulsor de equipes

Ao final da Unidade, o aluno será capaz de diferenciar os aspectos que caracterizam os modelos organizacionais do passado e do presente. 3.1 O novo modelo Organizacional3.1.1Mudando paradigmas: os modelos organizacionais do passado e do presente; CONCEITUALVídeo5Apresentará diferentes modelos organizacionais, através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.
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Ao final da Unidade, o aluno será capaz de reconhecer técnicas que possibilitam a criação de uma cultura de transparência e confiança nas organizações.3.2 Implementando uma cultura de transparência e confiança 3.2.1 Gestão Visual ;
3.2.2 Kanban;
3.2.3 Transparência, Inspeção e Adaptação 		CONCEITUALVídeo5Apresentará conceitos e técnicas que possibilitam a criação de uma cultura de transparência e confiança nas organizações, através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.

Kanban; ferramenta disponibilizada em texto/template? Ferramenta disponibilizada em Template)
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Ao final da Unidade, o aluno será capaz de reconhecer a importância e o potencial das equipes multifuncionais.3.3 Quebrando os silos de conhecimento3.3.1 Formando equipes multifuncionaisCONCEITUALVídeo5Explicará a importância e potencial das equipes multifuncionais, através de videolaula com o conteudista. O vídeo contará também com inserção de destaques visuais.
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