ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
3
4
5
6
7
#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!
8
LINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARAN
9
#REF!membaca dan menuliskan huruf hijaiyah berharokat dengan benar#REF!mengenal bendera negara indonesia#REF!memerinci informasi yang didapat dari media audio, teks aural ( teks yang dibacakan dan/atau didengar ) tentang diri, keluarga dan lingkungan#REF! membandingkan dua objek benda (lebih panjang, lebih pendek) secara langsung dengan benar.#REF!mengenal macam-macam garis, warna-warna dasar danmembedakan bentuk 2 dimensi dan bentuk 3 dimensi dengan mengenal macam-macam tesktur#REF!mengeksplorasi berbagai cara menggerakkan tubuh #REF!menyebutkan nyanyian anak-anak melayu riau#REF!#REF!#REF!1
10
menyebutkan dan menuliskan macam-macam harakat (fathatain, kasrotain, dhummatain)mengenal lagu kebangsaan indonesiamemahami pesan dalam teks sastra berbentuk teks aural membandingkan berat benda ( lebih berat, lebih ringan ) secara langsung dengan benar. mampu menemukan dan membandingkan berbagai bidang dalam karya seni seperti warna, dan bentuk dan merefleksikan karya seni mereka sendiri dan karya orang lain secara jujurmenerapkan strategi dasar dalam berkolaborasi saat berpartisipasi dalam aktivitas fisikmenyebutkan nyanyian anak-anakmmelayu riau (daerah setempat)2
11
membaca, menghafal dan menjelaskan isi pokok surat Al Ikhlas dengan baikmengidentifikasi simbol-simbol dalam lambang garuda pancasila.menelaah informasi dari percakapan sederhana yang menggunakan kata ajaib ( maaf, tolong, permisi dan terima kasih ) membandingkan durasi waktu dalam dua kegiatan (lama dan sebentar) dengan benar.mengenali alat yang digunakan dalam membuat karya seni. seperti: pensil, cat air, cat minyak, kertas, dan bahan alami (seperti daun, pasir, batu, dan kayu) warna-warna sekunder serta mengeksplorasiberpartisipasi dalam berbagai aktivitas fisik dan memahami manfaatnyamenuliskan nyanyian anak-anak melayu riau3
12
menjelaskan pengertian Asmaul Husna dengan benarmengenal sila-sila pancasila dalam lambang negara garuda pancasila.mendemonstrasikan kata – kata yang dikenali sehari – hari ( yang berawalan m dan g)mengidentifikasi alat ukur panjang satuan tidak baku.membuat objek dua dimensi dan mengeksplorasi ide-ide kreatif mereka, mengembangkan imajinasi, serta berpikir secarainovatif dalam menciptakan karya seni dua dimensimengenali gaya hidup aktif dan sehat, manfaat dari makanan bergizi seimbang, serta informasi gizi pada produk makanan yang berdampak pada kesehatanmenyanyikan nyanyian anak-anak melayu riau4
13
menjelaskan dan membedakan pengertian Ar Rahman dan Ar Rahim dengan benarmenerapkan nilai-nilai pancasila di lingkungan keluarga.menentukan jumlah suku kata pada kata yang berawalan m dan gmengukur dan mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku (jengkal, pensil, korek api, penjepit kertas dll).membuat karya seni menggunakan tekstur yang ada pada lingkungan sekitar danmelakukan pencampuran warna dan menemukan berbagai macam warna sebagai hasilmenyebutkan permainan rakyat / tradisional melayu riau dengan nyanyian5
14
#REF!menyebutkan dan menerapkan perilaku kasih sayang Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan sehari-hari dengan benar#REF!mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah, sebagai bagian dari wilayah negara kesatuan#REF!menguraikan pemenggalan kata yang berawalan m dan g berdasarkan suku katanya.#REF!mengidentifikasi berbagai bangun datar segi empat, segi tiga, dan lingkaran menggunakan gambar atau benda konkret.#REF!#REF!#REF!menuliskan permainan rakyat / tradisional melayu riau dengan nyanyian#REF!#REF!#REF!6
15
menjelaskan dan memberi contoh sikap berterimakasih kepada sesama dengan benarmengenal kerjasama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman memerinci informasi yang terdapat dari teks narasi imajinatif yang dibaca yang berhubungan dengan materi aku dan teman baru, menghargai perbedaan, aku dan keinginanku dan lingkungan rumahkumenyebutkan ciri-ciri bangun datar (segi empat, segi tiga dan lingkaran).memeragakan permainan rakyat / tradisional melayu riau 7
16
menjelaskan dan memberi contoh perilaku disiplin dengan benarmenyebutkan contoh kerjasama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman menelaah informasi yang terdapat dalam sebuah fabelmenunjukkan bangun ruang, seperti balok, kubus, bola, kerucut menggunakan benda konkret atau gambar.memeragakan permainan rakyat / tradisional melayu riau 8
17
memberi contoh dan menerapkan perilaku hidup bersih dan bersuci dalam kehidupan sehari-hari dengan benarmenelaah kata-kata dan makna kata baru yang dibacamenyusun ( segitiga, segi empat dan lingkaran dengan benar. 9
18
menyebutkan, menjelaskan dan mempratikkan tata cara berwudhu dengan benarmenggunakan kata atau istilah yang berhubungan dengan hidup hemat dalam sebuah kalimat.mengurai bangun datar ( segitiga, segi empat dan lingkaran dengan benar.10
19
#REF!menyebutkan, menjelaskan tata cara bertayamum dengan benar#REF!#REF!menelaah kata-kata dan makna kata tentang arah dan letak berdasarkan denah.#REF!menyebutkan posisi benda dengan menggunakan kata kanan, kiri, depan, belakang, bawah, atas) dengan benar.#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
20
menjelaskan proses penciptaan nabi Adam a.s dengan benarmenelaah sebuah gambar yang berhubungan dengan pekerjaan seseorangmenentukan letak posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan, belakang, bawah, atas) dengan tepat.
21
menceritakan kehidupan nabi Adam a.s dan Hawa di surga dan di bumi dengan benarmenggunakan ungkapan maaf, tolong, permisi dan terima kasih dalam bertutur kata sehari – hari.embandingkan banyak benda (lebih banyak dan lebih sedikit) berdasarkan gambar dengan benar. menyajikan data menggunakan piktogram (gambar) dengan tepat.
22
menjelaskankan dan menerapkan perilaku nabi Adam a.s dalam kehidupan sehari-hari dengan benarmenganalisis penggunaan ungkapan maaf, tolong, permisi dan terima kasih dalam merespon sebuah percakapan.
23
menyimpulkan kembali informasi yang di dapat dari teks narasi yang dibaca atau di dengar ( yang berhubungan dengan materi aku dan teman baru, menghargai perbedaan, aku dan keinginanku dan lingkungan rumahku )
24
#REF!menyebutkan nama teman dan gurunya#REF!#REF!menganalilis letak suatu benda#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
25
menyebutkan contoh sikap yang baik kepada teman dan gurumembuat tulisan dengan tepat, rapi dan indah.
26
menunjukkan rasa syukur atas kehadiran teman dan gurumenelaah penggunaan tanda titik ( . ) dalam kalimat dengan benar.
27
menunjukkan sikap menjaga kerukunan dengan temanmenggunakan tanda titik dalam penulisan sebuah kalimat dengan benar.
28
mempraktikkan perbuatan mengasihi teman dan gurumembuat kata yang berawalan m dan g
29
#REF!menjelaskan pentingnya mengikuti ibadah di sekolah minggu#REF!#REF!membuat ungkapan permisi, tolong, maaf dan terima kasih dengan benar.#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
30
menyebutkan contoh sikap yang baik di sekolah minggu.menganalisis penggunaan ungkapan permisi, tolong, maaf dan terima kasih dalam sebuah kalimat sederhana.
31
menyebutkan kegiatan yang dilakukan di sekolah minggumenggunakan kosa kata baru dalam melengkapi kalimat sederhana yang berhubungan dengan hidup hemat, arah dan letak serta pekerjaan disekitarku.
32
mempraktikkan perbuatan mengasihi teman di sekolah minggu
33
mengucapkan ayat hafalan dari alkitab
34
#REF!menyebutkan keragaman agama di lingkungan rumah dan sekolah#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
35
menyebutkan keragaman suku di lingkungan rumah dan sekolah
36
menyebutkan contoh sikap menghargai orang lain yang berbeda agama dan suku
37
menunjukkan rasa syukur atas keragaman agama dan suku di sekitarnya
38
menyebutkan keragaman agama di lingkungan rumah dan sekolah
39
#REF!menyebutkan keragaman suku di lingkungan rumah dan sekolah#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
40
menyebutkan contoh sikap menghargai orang lain yang berbeda agama dan suku
41
menunjukkan rasa syukur atas keragaman agama dan suku di sekitarnya
42
menjelaskan bahwa tuhan menciptakan tumbuhan.
43
menjelaskan manfaat tumbuhan
44
#REF!menjelaskan pentingnya merawat tumbuhan ciptaan tuhan#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
45
menyebutkan contoh perbuatan merawat tumbuhan
46
menunjukkan rasa syukur atas lingkungan sekitarku
47
mempraktikkan perbuatan merawat tumbuhan di lingkungan rumah agar bersih, sejuk, dan rapi
48
menjelaskan pentingnya memelihara alam dan lingkungan di sekolah
49
#REF!mendaftarkan contoh memelihara alam dan lingkungan di sekolah#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
50
menuliskan manfaat memelihara alam dan lingkungan di sekolah
51
membuat karya memelihara alam dan lingkungan di sekolah
52
53
54
#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100