A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | № уроку | 8-А | 8-Б | 8-В | Тема уроку | wakelet.com | Підручник | Відео | Колективна робота (на уроці) | Самостійна робота (домашня) | Тести | join.naurok.ua | |||||||||||||||||||||
2 | 54 | 05.04 | 05.04 | 04.04 | Правила ергономічного розміщення об’єктів на вебсторінках | Дистанційний урок | п.4.1 стор.105-107 | 4.1. Структура вебсторінок. Поняття про мову HTML | Відкрийте файл вправа 4.1.txt | стор.109 Працюємо з ПК | Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці | ||||||||||||||||||||||
3 | 55 | 08.04 | 11.04 | 09.04 | Поняття про мову HTML | Дистанційний урок | п.4.1 стор.107-109 | 1_Структура HTML-документа | https://youtu.be/KVSckOy-874 | 1_Вправа 2.1 | стор.110 завд.5 | Поняття про мову HTML | |||||||||||||||||||||
4 | 56 | 12.04 | 12.04 | 11.04 | Теги форматування тексту | Дистанційний урок | п.4.1 стор.108-109 | 2_Теги форматування тексту | https://youtu.be/K8ciniZ_Pcg | 2_Вправа 2.2 | Мова гіпертекстової розмітки html | ||||||||||||||||||||||
5 | 57 | 15.04 | 18.04 | 16.04 | Теги вставлення зображення | Дистанційний урок | повт. п.4.1 | 3_Вставлення зображень на веб-сторінку | https://youtu.be/5Uh1-C4DSMs | Створити вебсторінку, що містить зображення птаха, його опис | Базові теги HTML | https://quizizz.com/join?gc=65743759 | |||||||||||||||||||||
6 | 58 | 19.04 | 19.04 | 18.04 | Теги гіперпосилань | Дистанційний урок | повт. п.4.1 | 4_Текстові гіперпосилання | https://youtu.be/T5hT_gzSRA4 | Створити вебсторінку, що містить зображення рослини, її опис та посилання на статтю Вікіпедію про неї. | Мова розмітки гіпертекстового документа. Теги та атрибути. | ||||||||||||||||||||||
7 | 59 | 22.04 | 25.04 | 23.04 | Онлайн-системи конструювання сайтів | Дистанційний урок | п.4.2 стор.110-112 | Веб-сайт для мобільних пристроїв | https://youtu.be/F0fwn5RAumI | Створи сайт: Небезпечні тварини. Він має складатися з трьох сторінок: Головна, Домашні тварини, Хижі тварини. На сторінках додати відповідний текст. Оформити хедер сайту, обрати відповідну тему. Опублікувати сайт з назвою animals-ваше прізвище англійськими літерами. Надіслати адресу сайту вчителю. | 8 клас. Конструювання сайтів Google Sites | ||||||||||||||||||||||
8 | 60 | 26.04 | 26.04 | 25.04 | Створення вебсторінки на Google Диску | Дистанційний урок | п.4.2 стор.113 | Продовжити розробку сайту: "Небезпечні тварини". Сторінка "Головна" - про тварин, де вони зустрічаються, їх зображення, опис того, як їх поділяють на домашні та хижі (прикріпити посилання до цих слів для переходу на відповідні сторінки сайту);Сторінки "Домашні тварини" та "Хижі тварини" - у таблиці в два стовпці розташувати зображення та опис різних тварин. | 8 клас. 1 Конструювання сайтів Google Sites | ||||||||||||||||||||||||
9 | 61 | 29.04 | 02.05 | 30.04 | Вставлення об’єктів на вебсторінку. | Дистанційний урок | п.4.2 стор.114 | Продовжити розробку сайту: на Головній сторінці додати розділ дописів та блок "Подія дня" | Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці | ||||||||||||||||||||||||
10 | 62 ТО | 03.05 | 03.05 | 02.05 | Публікація сайту | Дистанційний урок | п.4.2 стор.115 | Завершити розробку сайту: додати сторінку Контакти, на якій написати координати розробника та розташувати мапу | Створення та публікація веб-ресурсів | Quizizz | https://quizizz.com/join?gc=14995999 | ||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | № уроку | 8-В | Тема уроку | Уточнена тема уроку | Тести | wakelet.com | Підручник | Презентація | Колективна робота (на уроці) | Самостійна робота (домашня) | Гра | join.naurok.ua | Відео | ||||||||||||||||||||
14 | 53 | Веб-сайти. Типи сайтів, їх особливості. Графічний конструктор сайтів | З днем народження | Що таке HTML? | https://wke.lt/w/s/jIuxPK | ||||||||||||||||||||||||||||
15 | 54 | Планування веб-сайту, дизайн веб-сторінки, принципи розміщення контенту | Розкажіть історію | Мова HTML та CSS | https://wke.lt/w/s/arTIlI | ||||||||||||||||||||||||||||
16 | 55 | Створення та публікація веб-сторінок | Розшукується! | 55_Створення та публікація веб-сторінок | https://wke.lt/w/s/20StaQ | ||||||||||||||||||||||||||||
17 | 56 | Поняття про структуру веб-сайту. Організація навігації сайтом. Поняття гіперпосилання | Загадковий Лист | 56_Стилізація веб-сторінки за допомогою класів | https://wke.lt/w/s/lB0_2C | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | 57 | Графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках | Вітрина | 57_Додавання посилань на веб-сторінки | https://wke.lt/w/s/zn1cmq | ||||||||||||||||||||||||||||
19 | 58 | Мова описання гіпертекстових документів. Теги й атрибути | Побудувати робота | 58_Позиціонування зображень | |||||||||||||||||||||||||||||
20 | 59 | Створення простої веб-сторінки | Наклейки! | 59_Створення градієнту в CSS | |||||||||||||||||||||||||||||
21 | 60 | Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці | Схід сонця | Підсумковий тест з HTML | |||||||||||||||||||||||||||||
22 | 61 | Веб 2.0 і соціальні сервіси. Соціальні мережі. Онлайнові спільноти | Об'єднані кімнати | Сучасні сервіси Інтернету | Веб 2.0 і соціальні сервіси. Соціальні мережі. Онлайнові спільноти | ||||||||||||||||||||||||||||
23 | 62 | Поняття блога й різновиди блогів. Публікація повідомлень у блозі | Журнал | ||||||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
100 |