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1 | Thursday | 201 | 202 | 203 | 204 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | Northern Lights A | Northern Lights B | ||||||||||||||

5 | 8:00 AM | Milligan- Comprehensive Math Intervention Framework (K-8) | Fielhauer- Playing in grades 3-5: math manipulatives aren't just for primary! (3-5) | Morelos- Teacher Moves in the Thinking Classroom (3-12) | Schiffman- Exploring Several Dynamic Problem Solving Activities Involving Patterns (6-12) | DeNu- Effective Tech Tools to Transcend (6-12) | Riley- Achieving an effective project-based math classroom (6-12) | Bolognese- Explore Mathematics in a Mathematics Teacher Circle (General) | Linville- Fabulous Exit Ticket Ideas (general) | Wilder- #Math4All (general) | Brennan- The Purpose and Power of Math Storytelling (K-5) | Zwingler- Mathematical Modeling on the TI-nspire (9-12) | Peyser- The Arc of Arithmetic to Algebra (general) | Wiseman- Ohio Department of Education Computer Science Update (general) | InsPIred Up | |||||||||||||||||

6 | 8:30 AM | |||||||||||||||||||||||||||||||

7 | 9:00 AM | Arlington- Scaffolding Math Lessons to Meet the Needs of All Learners in the Classroom (K-5) | McClellan- Using StartSOLE to lead Student Centered Inquiry in Math (3-12) | Yu- Productive Struggles Present Eureka Moments and Digital Game Based Learning Opportunities(3-8) | Walls- Now You’re Talking! (3-12+) | Sutton- Math Routines for Primary Peeps! (K-2) | O'Toole- The Basics of Desmos Activities (general) | Bickley- ODE Updates K - 8 (K-8) | Hold for InsPired Up | |||||||||||||||||||||||

8 | 9:30 AM | Weidus- The Beauty in Building Fact Fluency (+/-) (K-2) | Howell- The Secret Ingredients for Cooking Up Great Data Driven Instruction (3-5) | Batty- They Jump How Far? Supporting Middle School Statistics with Technology (6-8) | Watson- Pollinating Your Practice: Using Student Feedback to Improve Instruction (6-12) | Kincaid- Engaging Students in Questioning (3-8) | Roepke- The Problem of Filling a Swimming Pool (9-12) | Poston- All I Really Needed to Know I Learned …. From My Students (general) | ||||||||||||||||||||||||

9 | 10:00 AM | Berger- Strategies vs. Models in Addition and Subtraction (K-2) | Keyser- Grading for Equity...One Year Later (3-12) | Turner- GE Next Engineers: Shaping the STEM Ecosystem through Immersive Partnerships (6-12) | Len Pikaart Memorial Session, Fred Dillon | |||||||||||||||||||||||||||

10 | 10:30 AM | Meredith- Developing Fraction Sense with Manipulatives (3-5) | Webb- Math Is: From Everywhere, In Everything, For Everyone (general) | Foos- Exploring, Using, and Creating DESMOS Activities (general) | ||||||||||||||||||||||||||||

11 | 11:00 AM | Wenning- Counting On Choral Counting (K-5) | Koestler- Mathematics to Explore, Understand, and Respond to Social Injustice at the PreK-5 Levels (K-5) | Ogden- How to Make a Worksheet Not a Worksheet (3-12) | Solymosi- Mathematics as Art Infusion – Connecting Mathematics with Student Interests and Ways of Being (3-12) | Laurie- Laurie's Legacies: Math in the Real World (6-12) | Becker- Using Desmos Self-Checking Activities to Create a Student-Centered Classroom (6-12) | Plaster- Implementing Engineering into Mathematics (6-12) | Armstrong- Tales of a First Time Flipper: Renovating Your Classroom to Be More Student Centered (general) | Zwingler- Can you break the code? (9-12) | Wiemken- Providing Meaningful Learning Experiences for Students through Teacher Collaboration (9-12) | Vojacek- ODE Assessment Updates (3-12) | ||||||||||||||||||||

12 | 11:30 AM | |||||||||||||||||||||||||||||||

13 | 12:00 PM | Fawn Nguyen Keynote (Northern Lights A) | ||||||||||||||||||||||||||||||

14 | 12:30 PM | |||||||||||||||||||||||||||||||

15 | 1:00 PM | Sponseller- Increasing Math Engagement Through Movement and Play (K-5) | Patton- Collaboration & Cooperation - how to build a love for mathematics in a co-teaching classroom (K-2) | Sinco- Putting Deeper Understanding and Best-Practice Instruction at Your Fingertips (K-5) | Hewlett- Let's Go Geocaching! (3-12) | Sutton- Got the Basic Fact Blues? (K-2) | Kincaid- Unlock Student Engagement with Breakout Activities (3-8) | Heitger- Problems for Andrew (9-12) | Hardewig- Building Your Own “Thinking Classroom” (3-12) | Gantt- More than a Calculator: Experience Desmos Curriculum as a full Math Program! (6-8) | Steller- Culturally Responsive Data - Centering Student Experience in Data Reflection (general) | Gaskins- The Numeracy Project: Laying a Foundation for Students to Enter STEM Fields (general) | Ahmed- Analyzing a Group Theory Unit in an Algebra Classroom (9-12) | Li- A Slice of Mathematical Modeling and Reasoning: Student Successes and Struggles (9-12) | Harkness- Moving Forward Together – The Role of Elementary Mathematics Specialists: OMELC Leadership Session (general) | |||||||||||||||||

16 | 1:30 PM | |||||||||||||||||||||||||||||||

17 | 2:00 PM | Lipnos- K-2 Counting and Structure Routines (K-2) | Jakes- Data Driven Instruction (6-12) | Lund- Evidence Based Portfolios (Taking Mathematical Grading into the 21st Century) (3-12) | Harrison- Co-Teaching and Special Education Best Practices for At-Risk Learners (6-12) | Malinowski- Introduction to Data Science Math: A new alternative to Algebra 2 (9-12) | Drake- Improving District Math Performance (general) | Simon- A Deep Dive into Desmos (general) | Schiffman- Several Rich Problems Incorporating The Eight Effective Mathematics Teaching Practices (6-12) | Brown- Abstract Algebra in Algebra (9-12) | Bickley- ODE Updates on High Quality Instructional Materials (general) | |||||||||||||||||||||

18 | 2:30 PM | Gerardo- Nos/otrx (Interdependence): Rejecting the Mathematics Teacher and Student Binary (6-12) | Schreiber- Grading with Rubrics (6-12) | Orban- Teaching "Hidden Figures" with STEMcoding Activities (9-12) | Scott- Beyond Pythagoras with Art (6-8) | |||||||||||||||||||||||||||

19 | 3:00 PM | Richards- Teaching Problem Solving to All Students (K-5) | Rantala- Building Thinking Classrooms from the Student, Teacher, and Administrator Perspective (3-12) | Walston- New Teacher Math Toolbox (3-5) | Caniglia- Get Real: Teaching Financial Literacy Through a Community Project (6-12) | Wanko- New Logic Puzzles for your Classroom (6-8) | Dozois- Writing in Math ~ Math Journals (general) | Reardon- Feed Two Birds With One Seed: Use ACT and SAT Problems to Teach Mathematical Concepts and Content Deeply (6-12) | Budhathoki- How to Maintain Individual Accountability in Group Student Projects in Quantitative Reasoning? (9-12) | Fox- Trigonometry and the World Water Crisis (9-12) | OCTM General Meeting | |||||||||||||||||||||

20 | 3:30 PM | Zeng- Supporting ELLs in the Mathematics Classroom (6-12) | Vakharia- Math therapy: A crash course in becoming a math therapist! (general) | Nutt- Classroom Ready Data Driven Algebra Lessons (9-12) | Circello- Creating a More Engaging and Less Stressful Classroom (9-12) | |||||||||||||||||||||||||||

21 | 4:00 PM | |||||||||||||||||||||||||||||||

22 | 4:30 PM | Dr. Robert Berry Keynote (Northern Lights A) | ||||||||||||||||||||||||||||||

23 | 5:00 PM | |||||||||||||||||||||||||||||||

24 | 5:30 PM | |||||||||||||||||||||||||||||||

25 | 6:00 PM | Award Social Half Hour and Check In (Northern Lights B) | ||||||||||||||||||||||||||||||

26 | 6:30 PM | Awards Dinner (Northern Lights B) | ||||||||||||||||||||||||||||||

27 | 7:00 PM | |||||||||||||||||||||||||||||||

28 | 7:30 PM | |||||||||||||||||||||||||||||||

29 | 8:00 PM | |||||||||||||||||||||||||||||||

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