| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Rapport om universell utforming av IKT-løsninger | Sist oppdattert: 27. November 2022 | ||||||||||||||||||||||||
2 | IKT-løsningene i Lillestrøm kommune skal være universelt utformet, intuitive og lette å bruke for alle. Dette er en rapport som viser status på universell utforming. Rapporten tar blant annet for seg lovpålagte krav til universell utforming av IKT-løsninger som beskrevet i forskriften om universell utforming av informasjons- og kommunikasjonsteknologiske (IKT)-løsninger. For at IKT løsningen skal kunne regnes som universelt utformet må alle felter i kolonne E ha svaret Ja (grønn), Vi har ikke denne type innhold (lys grå), Nei (rød) og ikke sjekket (mørk grå). Svarer du nei må du beskriv kort innholdet som ikke er universelt utformet, oppgi en grunn hvorfor kravet ikke er oppfylt(årsak) og hvilken konsekvenser dette har for bruker. Kakediagram med resultatet viser oppfyllelsesgrad i prosent. Les mer om på uutilsynet om krav til universell utforming og tilgjengelighetserklæringen: https://www.uutilsynet.no/tilgjengelighetserklaering/tilgjengelighetserklaering/1127 | |||||||||||||||||||||||||
3 | Forskrift om universell utforming av informasjons- og kommunikasjonsteknologiske (IKT)-løsninger | |||||||||||||||||||||||||
4 | Navn på IKT-løsning: | |||||||||||||||||||||||||
5 | Leverandør: | |||||||||||||||||||||||||
6 | Dato for testing: | |||||||||||||||||||||||||
7 | Systemeier: | |||||||||||||||||||||||||
8 | Byrådsavdeling: | |||||||||||||||||||||||||
9 | Systemkoordinator: | |||||||||||||||||||||||||
10 | Målgruppe: | |||||||||||||||||||||||||
11 | Hoved-URL: | |||||||||||||||||||||||||
12 | Testet av: | |||||||||||||||||||||||||
13 | Testet på: | |||||||||||||||||||||||||
14 | Hjelpeteknologi: | |||||||||||||||||||||||||
15 | Resultat: | Type funn | Antall | Prosent | ||||||||||||||||||||||
16 | ja | 0 | 0.00% | |||||||||||||||||||||||
17 | Vi har ikke denne type innhold | 0 | 0.00% | |||||||||||||||||||||||
18 | nei | 0 | 0.00% | |||||||||||||||||||||||
19 | ikke sjekket | 47 | 100.00% | |||||||||||||||||||||||
20 | Total funn | 47 | 100.00% | |||||||||||||||||||||||
21 | Oppsummering: | |||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | Oversikt over status for universell utforming i én enkelt nettløsning. Her ser du WCAG-kravene som nettsteder skal oppfylle, sortert på de fire prinsippene i WCAG-standarden. For hver av retningslinjene finnes beskrivelser, lenker til mer informasjon, m.m., samt en nedtrekksmeny der du kan notere status pr i dag. Du kan laste ned arket og bruke det som arbeidsliste, men følg alltid med på uutilsynet.no for oppdatert kravliste. | |||||||||||||||||||||||||
25 | Mal – WCAG-sjekkliste for utfylling av tilgjengelighetserklæring | Lillestrøm kommune tilleggs hjelp | ||||||||||||||||||||||||
26 | Kolonne1 | Retningslinje | Beskrivelse av retningslinje | Suksesskriterium | Følges kravet? | Svaret som skal avgis/testresultat/kommentar | Hjelpe spørsmål | url | ||||||||||||||||||
27 | Prinsipp 1: Mulig å oppfatte | 1.1 Tekstalternativer | Gi tekstalternativer til alt ikke-tekstlig innhold, slik at det kan konverteres til formater som brukerne har behov for, for eksempel stor skrift, blindeskrift, tale, symboler eller enklere språk. | |||||||||||||||||||||||
28 | 1.1.1 Ikke-tekstlig innhold | Ikke sjekket | Bilder og grafikk: Er det tekstalternativ til bilder og grafikk (alt-tekst)? Bilder og grafikk: Kommer formålet med lenket bilde frem av lenketekst og/eller bildetekst? | |||||||||||||||||||||||
29 | 1.2 Tidsbaserte medier (lyd og video) | Gi alternativer til tidsbaserte medier. | ||||||||||||||||||||||||
30 | 1.2.1 Bare lyd og video (forhåndsinnspilt) | Ikke sjekket | Video/lyd: Er det et alternativ til informasjon som bare presenteres som video eller lyd? | |||||||||||||||||||||||
31 | 1.2.2 Teksting (forhåndsinnspilt) | Ikke sjekket | Teksting: Er videoer som har lyd tekstet? | |||||||||||||||||||||||
32 | 1.3 Mulig å tilpasse | Lag innhold som kan presenteres på forskjellige måter uten at informasjon eller struktur går tapt. | ||||||||||||||||||||||||
33 | 1.3.1 Informasjon og relasjoner | Ikke sjekket | Overskrifter: Er overskriftsnivåer (H1, H2, H3, etc.) brukt på korrekt måte? Overskrifter: Er overskriftene visuelt i samsvar med kodet overskriftsnivå? Lister: Er listene kodet korrekt? Tabeller: Er tabeller brukt for å vise tabulære data og ikke for å strukturere design? Tabeller: Er tabeller kodet korrekt slik at brukere med skjermleser kan forstå sammenheng og innhold? | |||||||||||||||||||||||
34 | 1.3.2 Meningsfylt rekkefølge | Ikke sjekket | Er innholdet presentert i en meningsfull rekkefølge? | |||||||||||||||||||||||
35 | 1.3.3 Sensoriske egenskaper | Ikke sjekket | Instruksjoner: er det mulig å oppfatte instruksjoner uavhengig av syn eller hørsel? | |||||||||||||||||||||||
36 | 1.3.4 Visningsretning | Ikke sjekket | Visningsretning: Får brukeren velge om innholdet skal vises i liggende eller stående retning? | |||||||||||||||||||||||
37 | 1.3.5 Identifiser formål med inndata | Ikke sjekket | Identifiser formål med inndata: Er skjemaelementer kodet med inndataformål? | |||||||||||||||||||||||
38 | 1.4 Mulig å skille fra hverandre | Gjør det enklere for brukerne å se og høre innhold, blant annet ved å skille forgrunnen fra bakgrunnen. | ||||||||||||||||||||||||
39 | 1.4.1 Bruk av farge | Ikke sjekket | Lenker: Skiller lenker seg fra løpende tekst? (Farge er ikke tilstrekkelig) Farge: Er budskapet formidlet med andre virkemidler enn kun farge (tekstalternativ)? | |||||||||||||||||||||||
40 | 1.4.2. Styring av lyd | Ikke sjekket | Lyd: Er det mulig å stoppe lyd som starter automatisk? | |||||||||||||||||||||||
41 | 1.4.3 Kontrast (minimum) | Ikke sjekket | Kontrast: Er det tilstrekkelig kontrast mellom tekst og bakgrunn (minimum 4,5:1)? | |||||||||||||||||||||||
42 | 1.4.4 Endring av tekststørrelse | Ikke sjekket | Tekststørrelse: Kan tekst forstørre til minst 200% uten å miste innhold? | |||||||||||||||||||||||
43 | 1.4.5 Bilder av tekst | Ikke sjekket | Bilder: Brukes det tekst og ikke bilde av tekst? | |||||||||||||||||||||||
44 | 1.4.10 Dynamisk tilpasning (Reflow) | Ikke sjekket | Dynamisk tilpassing: Kan innhold endres til 400 prosent størrelse ved 1280 piksler bredde, uten tap av informasjon eller funksjonalitet? | |||||||||||||||||||||||
45 | 1.4.11 Kontrast for ikke-tekstlig innhold | Ikke sjekket | Kontrast: Har ikke-tekstlig innhold et kontrastforhold på minst 3:1 mot farge(r) som ligger siden av? | |||||||||||||||||||||||
46 | 1.4.12 Tekstavstand | Ikke sjekket | Tekstavstand: Kan tekstavstanden overstyres av brukeren for å gjøre teksten lettere å lese? | |||||||||||||||||||||||
47 | 1.4.13 Pekerfølsomt innhold eller innhold ved tastaturfokus | Ikke sjekket | Pekerfølsomt innhold eller innhold ved tastaurfølsomhet: Er innhold som kommer til syne (ved feks musover) laget på en slik måte at det ikke dekker over annet innhold, at brukeren enkelt kan lukke tilleggsinnholdet og at innholdet blir stående til brukeren velger å lukke det? | |||||||||||||||||||||||
48 | Prinsipp 2: Mulig å betjene | 2.1 Tilgjengelig med tastatur | Gjør all funksjonaliteten tilgjengelig med tastatur. | |||||||||||||||||||||||
49 | 2.1.1 Tastatur | Ikke sjekket | Tastaturnavigering: Er det mulig å navigere seg frem til all funksjonalitet kun ved hjelp av tastatur? Tastaturnavigering: Er leserekkefølgen logisk når man navigerer ved hjelp av tab-tasten? | |||||||||||||||||||||||
50 | 2.1.2 Ingen tastaturfelle | Ikke sjekket | Tastaturnavigering: Er det mulig å navigere uten å havne i en tastaturfelle? | |||||||||||||||||||||||
51 | 2.1.4 Hurtigtaster som består av ett tegn | Ikke sjekket | Hurtigtaster som består av et tegn: Kan brukeren enkelt slå av hurtigtaster som består av ett tegn? | |||||||||||||||||||||||
52 | 2.2 Nok tid | Gi brukerne nok tid til å lese og bruke innhold. | ||||||||||||||||||||||||
53 | 2.2.1 Justerbar hastighet | Ikke sjekket | Tidsavbrudd: Er det mulig for bruker å justere tidsbegrensinger? | |||||||||||||||||||||||
54 | 2.2.2 Pause, stopp, skjul | Ikke sjekket | Pause, stopp, skjul: Er det mulig å stoppe, pause eller skjule innhold som automatisk endrer seg? | |||||||||||||||||||||||
55 | 2.3 Anfall og andre fysiske reaksjoner | Ikke utform innhold på en måte som er kjent for å forårsake anfall. | ||||||||||||||||||||||||
56 | 2.3.1 Terskelverdi på maksimalt tre glimt | Ikke sjekket | Blinkende innhold: Blinker innhold mindre enn tre ganger per sekund? | |||||||||||||||||||||||
57 | 2.4 Navigerbar | Gjør det mulig for brukerne å navigere, finne innhold og vite hvor de befinner seg. | ||||||||||||||||||||||||
58 | 2.4.1 Hoppe over blokker | Ikke sjekket | For komplekse sider: Er siden delt inn i regioner for navigasjon? | |||||||||||||||||||||||
59 | 2.4.2 Sidetitler | Ikke sjekket | Sidetitler: Er sidetitlene forståelilge? | |||||||||||||||||||||||
60 | 2.4.3 Fokusrekkefølge | Ikke sjekket | Fokusrekkefølge: Er det samsvar mellom fokus og rekkefølgen innholdet presenteres i? | |||||||||||||||||||||||
61 | 2.4.4 Formål med lenke (i kontekst) | Ikke sjekket | Lenker: Har lenker tydelig formål? (Beskrevet som "les mer" eller "her" er ikke tilstrekkelig) | |||||||||||||||||||||||
62 | 2.4.5 Flere måter | Ikke sjekket | Navigasjon: Tilbys brukeren flere måter å navigere på? | |||||||||||||||||||||||
63 | 2.4.6 Overskrifter og ledetekster | Ikke sjekket | Overskrifter: Er overskrifter og ledetekst beskrivene for innholdet eller emne? | |||||||||||||||||||||||
64 | 2.4.7 Synlig fokus | Ikke sjekket | Fokus: Er det tydelig markert hvilket element som er i fokus når man navigerer ved hjelp av tab-tasten eller ved swiping på touchskjerm? | |||||||||||||||||||||||
65 | 2.5 Inndatametoder | Gjør det enklere for brukerne å betjene funksjonalitet med andre inputmetoder enn bare tastatur. | ||||||||||||||||||||||||
66 | 2.5.1 Pekerbevegelse | Ikke sjekket | Pekerbevegelser: Kan alt innhold på nettsiden brukes med enkel pekerinput? Og innhold som krever flerpunktsinput har alternativer med kun enkelt input (eks pluss/ minusknapper)? | |||||||||||||||||||||||
67 | 2.5.2 Pekeravbrytelse | Ikke sjekket | Pekeravbrytelser: Er handlingsknapper og klikkbar funksjonalitet laget slik at innhold ikke aktiveres før man slipper knappen, eller gis brukeren mulighet for å angre handlingen? | |||||||||||||||||||||||
68 | 2.5.3 Ledetekst i navn | Ikke sjekket | Ledetekst i navn: Er visuelle ledetekster i samsvar med kodete ledetekster? ( Må starte likt) | |||||||||||||||||||||||
69 | 2.5.4 Bevegelsesaktivering | Ikke sjekket | Bevegelsesaktivering: Kan funksjonalitet som kan betjenes med bevegelse, også kunne betjenes med brukersnittkomponenter (knapper eller lignende)? | |||||||||||||||||||||||
70 | Prinsipp 3: Forståelig | 3.1 Leselig | Det må være mulig å forstå informasjon og betjening av brukergrensesnitt. | |||||||||||||||||||||||
71 | 3.1.1 Språk på siden | Ikke sjekket | Språk: Er språkkoden satt til norsk? Er det satt norsk språk i hele løsningen, inkludert feilmeldinger, navn på knapper, etc? | |||||||||||||||||||||||
72 | 3.1.2 Språk på deler av innhold | Ikke sjekket | ||||||||||||||||||||||||
73 | 3.2 Forutsigbar | Sørg for at websider presenteres og fungerer på forutsigbare måter. | ||||||||||||||||||||||||
74 | 3.2.1 Fokus | Ikke sjekket | Fokus: Når en komponenet kommer i fokus medfører dette ikke automatisk betydelige endringer i siden. | |||||||||||||||||||||||
75 | 3.2.2 Inndata | Ikke sjekket | Skjema: Endring av verdien til et skjemafelt medfører ikke automatisk betydelige endringer i siden | |||||||||||||||||||||||
76 | 3.2.3 Konsekvent navigering | Ikke sjekket | Navigasjon: Er elementer som har samme funksjonalitet utformet likt på forskjellige sider? Skjema: Er det mulig å navigere i stegene i prosessen? | |||||||||||||||||||||||
77 | 3.2.4 Konsekvent identifikasjon | Ikke sjekket | Skjema: Får brukeren enkelt oversikt over stegene i prosessen? | |||||||||||||||||||||||
78 | 3.3 Inndatahjelp | Hjelp brukere med å unngå feil og å rette opp feil. | ||||||||||||||||||||||||
79 | 3.3.1 Identifikasjon av feil | Ikke sjekket | Feilmeldinger: Får man feilmelding og tekstbeskrivelse av feilen hvis et obligatorisk felt i skjema ikke er fyllt ut? Skjema: Er det tydelig hva som er obligatoriske felt i skjema? Feilmeldinger: Er feilmeldinger forståelige for brukeren? | |||||||||||||||||||||||
80 | 3.3.2 Ledetekster eller instruksjoner | Ikke sjekket | Skjema: Har inputfeltene ledetekst med forståelig tekst (label)? Skjema: Er det tekstlig markering av obligatoriske felter? Skjema: Står spørsmålsteksten før eller over inputfeltene? Skjema: Er avkrysningsbokser og radioknapper plassert foran tilhørende tekst? Feilmeldinger: Brukeren blir ikke låst i en feilsituasjon? | |||||||||||||||||||||||
81 | 3.3.3 Forslag ved feil | Ikke sjekket | Feilmeldinger: Får brukeren et forslag til hvordan feil kan løses? Skjema: Vises eventuelle feilmeldinger i nærheten av inputfeltet? | |||||||||||||||||||||||
82 | 3.3.4 Forhindring av feil (juridiske feil, økonomiske feil, datafeil) | Ikke sjekket | Bekreftelse: Får brukeren mulighet til å angre, kontrollere og bekrefte innsendte data som medfører juridiske forpliktelser? Skjema: Får bruker bekreftelse når skjema er sendt inn? | |||||||||||||||||||||||
83 | Prinsipp 4: Robust | 4.1 Kompatibel | Sørg for best mulig kompatibilitet med aktuelle og fremtidige brukeragenter, inkludert kompenserende teknologi. | |||||||||||||||||||||||
84 | 4.1.1 Parsing (oppdeling) | Ikke sjekket | Kildekode: Validerer koden? Stilark: Er det mulig å lese og forstå siden også uten stilarket (CSS)? | |||||||||||||||||||||||
85 | 4.1.2 Navn, rolle, verdi | Ikke sjekket | Knapper: Er viktig funksjonalitet og handlinger kodet som knapper og ikke lenker? Knapper: Er knappen kodet som knapp og har knappen ledetekst? Skjema: Er skjemaelement koblet til en ledetekst i koden som identifiserer skjemaelementet? | |||||||||||||||||||||||
86 | 4.1.3 Statusbeskjeder | Ikke sjekket | Statusbeskjeder: Er statusbeskjeder som ikke gir kontekstendring kodet med rolle slik at alle brukere kan oppfatte innholdet? (Skjermleser) | |||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||