Lembar pengesahan judul oleh dosen pembimbing (I dan II) dan DBS

https://drive.google.com/open?id=1fWY6wNKl8cYdTBhZbrm8b_FIR0_Rq3ho

Analisis Miskonsepsi Siswa Pada Materi Sistem Koordinasi Menggunakan Instrumen Four-Tier Diagnostic Test (Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1C0IaeQONzh4RqHS6kGGfLVZN5BZhOgeK

Pengaruh Penerepan Media Augmented Reality Terhadap Keterampilan Argumentasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Konsep Perubahan Lingkungan (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 10 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1l8ikU_T2qS-HYm3EsyGueQP0avc0uJij

https://drive.google.com/open?id=1drDFOJG8nuxXAJ4K1QS7SjEPzVuU2FiW

Korelasi antara Keterampilan Generik Sains dan Hasil Belajar terhadap Sikap Ilmiah Siswa pada Materi Sistem Koordinasi di Kelas XI SMA Negeri 2 Tasikmalaya

https://drive.google.com/open?id=1TyTTCir_NG482Re5UNbEHiEDuijB14IR

Pengaruh Strategi Blended Learning Berbasis Canvas terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Ekosistem
(Studi Eksperimen di Kelas X IPA SMA Negeri 6 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=164CT6ox-Y4L57Yu6txtXq1KZvLygo6m9

Pengaruh Metode Mind Mapping terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Konsep Ekologi (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMAN 10 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1L_jRX1CH0sthRQtkSriveHHvmO1HX0y2

Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Sub Materi Vertebrata (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1mxee4SndjZPdwKveyL_HTWWkPprUvJwq

https://drive.google.com/open?id=1Elowmt63Qk2ZQAZ74sPFX-F85FXpciZc

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik pada Konsep Permasalahan Lingkungan (Studi Eksperimen di Kelas X IPA SMA Negeri 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020

https://drive.google.com/open?id=1m-18HjqfbH-84Thld9eDJG5R6o8Wh_ln

https://drive.google.com/open?id=1I-kh7UDS57gR_906HsySu86qRfMl5SoK

https://drive.google.com/open?id=1xDbByYavYRw6zQ3xx3DeD2W67YxMls7g

https://drive.google.com/open?id=1b0HzFK6T-IH28onMhTd0cH38yJpkyKe6

https://drive.google.com/open?id=1T8x4jd22nP5Gm1sM1hUN43QzMOR_Ux0O

https://drive.google.com/open?id=1hLg5IN_O0aEVH-NaDuybdlcWrYxqakDC

https://drive.google.com/open?id=1toIMJBT1UdG5DOa6MH9EgxSgK1tnrAY-

https://drive.google.com/open?id=18w_bjMf5Gx37WXO6uBaZispWiIcBuf_u

https://drive.google.com/open?id=1VSzV9eV-gt4RrXYpZT7yZv5np4HjAKTk

https://drive.google.com/open?id=1fFQ0kYFylZXtqEIYUru6lK7Tm8T9x20L

ridwanmuhammad0119@gmail.com

https://drive.google.com/open?id=1cV_d2PiMfxJPzahmNhygUwvVtM4clHC0

Pengaruh Reading, Questioning, Answering terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Metakognitif pada Materi Ekosistem Kelas X MIPA di MA Negeri 2 Kota Tasikmalaya

https://drive.google.com/open?id=17yKZbWTA2ixXIkRr1yG-CIW5jlrIeAIg

Pengaruh Blanded- Problem Base Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Metakognitif Peserta Didik pada Konsep Animalia (Studi Eksperimen di Kelas X MIA 2 MAN 2 Kota Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1cKNetBHAlLIiTaLknfZemS7uVbjF0ePh

https://drive.google.com/open?id=1sZ76JPP8mmVk4AyArdztxBW68edvehD-

Hubungan antara kemampuan membuat peta konsep dengan hasil belajar peserta didik pada materi sistem koordinasi ( Studi korelasional di Kelas XI SMAN 6 Tasikmalaya)

https://drive.google.com/open?id=1DyEL_o-Mo3ib6Hk7PlUbPfaQrDWsn3Ep

https://drive.google.com/open?id=1dAHpf4HgeM9n7sArUX3CB8_DWa_Tbv9t

Pengarug Media Asli Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Pada Sub Materi Bryophyta (Studi Eksperimen di Kelas X IPA SMA Negeri 8 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1vbhvT8OI_eAveYzIJXM9T1UOYo3AFuyo

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Bioentrepreneurship pada Materi Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar dan Minat Berwirausaha Peserta Didik

https://drive.google.com/open?id=1qewOTFynQtG94j7Ufx-VDPSd6TLbQ1wQ

Pengembangan Talking Augmented Reality berbasis Android sebagai Media Pembelajaran Biologi pada Konsep Anatomi Tumbuhan di SMA Negeri 1 Tasikmalaya

https://drive.google.com/open?id=1sB5DMffHiVhcEdL4uy7Ogfm8YkXobUTy

JIHAN AZHAAR RAMADHANTY

Korelasi Kemampuan Literasi dengan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia (Studi Korelasional di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=17G65g2C0SveQt1sP_Dtc-1rz75BSUK1D

Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Terhadap Kemampuan Literasi Digital dan Sikap Sosial Siswa pada Materi Ekosistem (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 2 Tasikmakaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=19MUoZNukdYOeZkkO9EmZxI2I77H1kbX8

Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Terhadap Kemampuan Literasi Digital dan Sikap Sosial Siswa pada Materi Ekosistem ( Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 2 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1ok_lCX2GrFf6dKCuIxdC-QuubXgbpCn1

https://drive.google.com/open?id=1XC0i_UtCOkkr3I3KR5bgdymbVR5Rt-Kv

https://drive.google.com/open?id=1CZqvRsjjAZ8S4UyR9jsnAMdxSzCgG4Ow

Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik pada Materi Sistem Ekskresi (Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 6 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1u3ZlJm5UFzHioDH0Dd72UZlUZltfQLXl

https://drive.google.com/open?id=1CJWZFCWTYK-aQM14ZfDqy0mDn3Y3isK6

Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Sub Materi Angiospermae (Studi Ekperimen di kelas X IPA MA Negeri 1 Kota Tasikmalaya Tahun ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1y_-iLTtfi-izYVJ3AXvWTfgBdXjH8WO2

ikafebrikusumaningtyas@gmail.com

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Construct 2 Terhadap Hasil Belajar Peserta Pada Sub Materi Invertebrata (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1-2XimdGICc_bbvvnamlzBAwPYkbtHy-q

Komparasi antara penerapan program full day school dan regular terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi sisitem pencernaan kelas XI
(study kasus di SMAN 9 dan MAN 2 Kota Tasikmalaya tahun ajaran 2019-2020)

https://drive.google.com/open?id=1cOGzdvwaDILxynnjxPtoO5ftZH-CWBB5

https://drive.google.com/open?id=14DYC-PPUZxfBebqO2lS5eu-zBT5X8F5w

Hubungan Keterampilan Generik Sains Dengan Sikap Ilmiah Peserta Didik Pada Konsep Sistem Reproduksi (Studi Korelasional di Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=16BWwMqTzG95u-eJgX_U2A9AoT-6blF9a

https://drive.google.com/open?id=1PA-j9dS3A3DibjpkibTEBFdOuDIU4M7U

https://drive.google.com/open?id=12AZ_ZW4ze2HnPrgdmPT31tthogdpGmky

Lathifah Annisa Budiningsih

Pengaruh Blended Learning Berbasis Moodle terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Konsep Pencemaran Lingkungan (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA negeri 7 Tasikmalaya)

https://drive.google.com/open?id=1aW_0TnCXFoFQU6Eefc_rnG8ymg8oymKf

https://drive.google.com/open?id=1zNWySy9nfeLNtzHvjF11riIp2RlNa-aw

https://drive.google.com/open?id=1d2UDHMdWBuoZSw0K711Hd0WrW8smxVsA

KORELASI ANTARA KECERDASAN EKOLOGIS DENGAN EFIKASI DIRI (SELF EFFICACY) PESERTA DIDIK DALAM MENGHADAPI PERMASALAHAN LINGKUNGAN (Studi Korelasional di SMA Negeri 10 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1FjZBtyyHSmuYH_LHoEvhIZxpOfwSWGjO

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM REGULASI
(STUDI EKSPERIMEN DI KELAS XI MAN 2 KOTA TASIKMALAYA TAHUN AJARAN 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1fdbAlAAx7MqxlKMXCaFqhTZuYg9VEGDp

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM REGULASI
(STUDI EKSPERIMEN DI KELAS XI MAN 2 KOTA TASIKMALAYA TAHUN AJARAN 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1rY95tcc5nSHV4WDpmKf3HXWJEJoyQ91c

https://drive.google.com/open?id=1dopzzDgbepV3ioIAnjsOJasNpMbP62-3

https://drive.google.com/open?id=1g5pvLuiLygZOhM1i_Cz67ylj8I-BGr9h

KORELASI ANTARA SIKAP PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI MIPA SMAN 3 KOTA TASIKMALAYA

https://drive.google.com/open?id=1ox-fsHcyjV8tNJdQ9T2xI3bMu2d8_aUH

Pengaruh Kombinasi Ekstrak Jagung Manis dan Air Kelapa pada Media MS terhadap Pertumbuhan Planlet Tanaman Anggrek Bulan (Phalaenopsis amabilis) secara In Vitro

https://drive.google.com/open?id=1QoLHWZMgkLfbRCG2pEzQ1GFUnnnqdxKc

HUBUNGAN METAKOGNITIF TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP PERUBAHAN LINGKUNGAN ( Studi korelasi kelas X SMAN 1 Sodonghilir tahun ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1Pbs5S0A8YYm-iqzTI3yaqsKtRBN3R-Wa

ANALISIS KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL TOULMIN'S ARGUMENT PATTERN (TAP) DI KELAS X SMA KSATRIA NUSANTARA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN

https://drive.google.com/open?id=1tw1maACAO9Pp2q7ZnUEqwB_kQ-xIl1ry

PENGARUH MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN GAME KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP EKOSISTEM (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 6 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=141q9X1ZU7cPcjawxecHmMq0X_5PmGc3r

https://drive.google.com/open?id=1h-KCSdN-Gmj_VfDLLFStPa63bImtUUQt

Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry-STAD (INSTAD) Terhadap Level Literasi Sains dan Sikap Sosial Peserta Didik Pada Materi Plantae
(Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 7 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1V14zSZcDi6zCHICEUFPGc2aXmH3fxIOS

Pengaruh Model Argument Driven Inquiry (ADI) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Ekologi
(Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1IRk--PyT68L0ax1jl57z5HKL5hRCJbWu

Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis Rumah Belajar terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Respirasi
(Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1mabhC_7C2TWcMaZFmzb8b9zEpOxNtN7d

Pengaruh Discovery Learning Dengan Multimedia Interaktif terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Sub Materi Sistem Reproduksi Pada Manusia

https://drive.google.com/open?id=16ZgkR9zF_V_mNjwXVKyWBV-Wd5oa0LCW

Pengaruh Strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) Terhadap Keterampilan Literasi Sains Peserta Didik pada Materi Sistem Reproduksi manusia (Studi eksperimen di kelas XI SMAN 5 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1afSO4-SMnL9CtSNG7VVzA0jQFySM7np9

Pengaruh Media Berbasis Multimedia Interaktif terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Reproduksi
(Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1q_P79YgCI0dx_7VaIMKoflszsmTEtGtQ

Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Plikers Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Reproduksi (Studi Eksperimen di Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1UvEzSKIxF75fjMP3Zt86tszL2x6lD7ka

Pengaruh Model Problem Solving terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Pteridopyta (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 4 Tasikmalaya tahun ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1aJrJJP33VNSxKzfP5CxXo5khQaigywlV

Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Metode Outdoor Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Interaksi Komponen Biotik dan Abiotik
(Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 7 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1bomNMvBxmoNFoLrJJmHIYtLl6Fz4PzcF

Pengaruh Problem Based Instruction (PBI) Terhadap Motivasi Belajar dab Hasil Belajar Peserta Didik Pada Sub Materi Psikotropika (Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1DggGSgGy-8tgWBPNiy46hwg5SJbrkAk9

https://drive.google.com/open?id=1UvVNjibKGYNQ5cEDJhzp4ar_uGm0aC4z

Pengaruh Media Kelase terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Reproduksi
(Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1byWnzK_5gskGXLeAQ9KokToqLP2Sk9Me

Pengaruh Model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik pada Materi Sistem Ekskresi
(Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 4 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1xaYdQRlzlP5I3b_KnWa20M2qPXJdyoO4

https://drive.google.com/open?id=19iMkEfqfJK8k72kmRLz60MQKUXDcCMhm

Pengaruh Metode Brainstorming Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Konsep Ekosistem (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 10 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1Urao8pA9FZFC0m2fDMbiUbSPOAwJ8a9C

https://drive.google.com/open?id=1uX6q24WfZJ8ykveu6x8gm_YrNgrjaVYH

https://drive.google.com/open?id=1Jns59-YJU4DgPwo4GasHT4XCo0Urw1LY

Korelasi antara Minat Belajar Peserta Didik terhadap Hasil Belajar Lintas Minat Biologi
(Studi Korelasi di Kelas XI lintas Minat Biologi SMA Negeri 7 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1ArG_CJxzfOfQeungZQ7PWGtkNWzaQHx1

Korelasi antara Minat Belajar Peserta Didik terhadap Hasil Belajar Lintas Minat Biologi
(Studi Korelasi di Kelas XI lintas Minat Biologi SMA Negeri 7 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1IKIFBROVwKtemYg4PYfGQnneRryEmYhu

Pengaruh Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) terhadap Metakognitif Peserta Didik pada Materi Sistem Koordinasi
(Studi Eksperimen di Kelas XI IPA SMA Negeri 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1DgdwFQ5Q6yiFOSiz78lgreybX54AdSQO

Pengaruh Metode SQ5R (Survey, Question, Read, Recite, Record, Replect and Review) Terhadap Literasi Sains Peserta Didik Pada Konsep Invertebrata
(Studi Eksperimen di Kelas X SMA Negeri 3 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1U8MJdF05oOzurHgPHF5yk4sLtTIseNnY

https://drive.google.com/open?id=136hX68gamowUX7-tCSepbIIjaVtj6jMT

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Bermetode Mind Mapping terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik pada Konsep Jamur
(Studi Eksperimen di Kelas X IPA MA Negeri 2 Kota Tasikmalaya)

https://drive.google.com/open?id=1lWdCmNTE4yfVnD59b8SNRR0JQQmJOf0H

Pengaruh Model Pembelajaran SIMAS ERIC ( Skimming, Mind Mapping, Questioning, Exploring, Writing, Communicating ) terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik pada Konsep Sistem Reproduksi ( Studi Eksperimen di kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020 )

https://drive.google.com/open?id=1rBijjIyR7xGNBxKntFMGGyd8SrVH8m2b

https://drive.google.com/open?id=1bL-CmC5RiC0CDopaGoIhbToM-D3uARew

Pengaruh Media Virtual Field Trip Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Peserta Didik pad Sub Konsep Ekosistem (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMAN 5 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1sraCc0U-VVJN3qMD2gUNLRSVYzhxN-cu

Hubungan antara Self Regulated Learning dan Motivasi Belajar dengan Keterampilan Metakognif pada Mata Pelajaran Biologi (Studi Korelasi di SMA Negeri 1 Tasikmalaya)

https://drive.google.com/open?id=1OfV8NpUbiKWyg1dx8QSgLZA9St3QtA20

https://drive.google.com/open?id=1p_j-Ezw8XEqYDdQ_ebI8Io8N-lTN6iFg

https://drive.google.com/open?id=1VOtX_ZdC46rAlMpY8z2yU7QbQImpoGTD

STUDI KOMPARATIF LITERASI LINGKUNGAN DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH ADIWIYATA DENGAN NON ADIWIYATA (Studi Komparatif pada Siswa Kelas XI MAN 2 dan MAN 3 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019-2020)

https://drive.google.com/open?id=12mBptTkHW1uHH8lc6_Pz0TYl_awsBiXN

https://drive.google.com/open?id=1XzoejySTrDC4AjoSi84yYJuwGOAiBhss

https://drive.google.com/open?id=1wwiWzytKdI39TmZCE9Z9YOyNhz7TEiCl

https://drive.google.com/open?id=17ZroiNQzBAsEmhtqVK122hNEKFjGtTUB

SYIFA ROSDIATUL WAHDAH

PENGARUH MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP KETERAMPILAN INTERPRETASI DATA DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSRESI

https://drive.google.com/open?id=1MD7ZsjETn6hjZ-Vy-nLAM1SFa4qNoPnt

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Ekskresi (Studi Eksperimen di Kelas XI MIA MAN 1 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020 )

https://drive.google.com/open?id=1aqSNDds5Ee8hn-RzQzt8NW4HLpHs_ldF

Implementasi Media INaturalist terhadap Kecerdasan Naturalis dan Sikap Ilmiah Siswa pada Konsep Kingdom Plantae (Studi Eksperimen di Kelas X IPA SMA Negeri 8 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1Wcqms2szJEsZuS1XSoLyzQplLuExrnin

https://drive.google.com/open?id=15o59G_-k47n8fpGMxK3hEXFVUwLIP6_6

Hubungan Self Directed Learning dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi
(Studi Korelasi di Kelas XII SMA Terpadu Riyadlul 'Ulum Kota Tasikmalaya)

https://drive.google.com/open?id=16oiok7B8-PScQKfx87fh0LNIR7QZE5ez

Pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap Self Awareness pada Sub Konsep Psikotropika.
(Studi Eksperimen di Kelas XI MIA MA Negeri 2 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=13qI7J8-Kl2-hVB45vMOTr2zlLJI8ddVz

Pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap Self Awareness pada Sub Konsep Psikotropika
(Studi Eksperimen di Kelas XI MIA MA Negeri 2 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1LljkiAmzEv38p2z9XJ0GRTzKt7106d5U

Pengaruh Pemberian Zat Pengatur Tumbuh GA3 Terhadap Perkembangan Embrio Tanaman Kantong Semar (Nepenthes gymnaphora) Gunung Galunggung Kabupaten Tasikmalaya

https://drive.google.com/open?id=1bP3XmNBixWp7aEUcO_QXexV6qqOWCGtC

Dr. Purwati Kuswarini Suprapto, Drs, M.Si

Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Konsep Pencemaran Lingkungan ( Studi Eksperimen di kelas X MIPA SMA Negeri 5 Tasikmalaya tahun ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1yyXG_0FoQ-O55E0QYRox2Lo5Ot_paH0b

Dr. Purwati Kuswarini Suprapto, Drs, M.Si

Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Konsep Pencemaran Lingkungan ( Studi Eksperimen di kelas X MIPA SMA Negeri 5 Tasikmalaya tahun ajaran 2019/2020)

https://drive.google.com/open?id=1zxSpMtXNqxP2s_Oc34UyplokK0Sn97oC