| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | No | Nama Dosen (Beserta Gelar) | Kerjasama dengan Universitas diluar PT (Nama Dosen) | Nama Mahasiswa | Kontributor (Ketua/Anggota) | Judul Penelitian | Tahun Pelaksanaan | Jumlah Dana (Jika Penelitian Internal/Eksternal) | Skema Hibah (Internal/ Eksternal) | Luaran | |||||||||||||||||||||||
2 | Laporan Akhir | ||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | TEMPLATE LAPORAN AKHIR PENELITIAN.docx | Nama Jurnal | Jurnal (Nasional / Internasional) | Index (Sinta/Scopus) | Jumlah Sitasi | Link Jurnal | Link HKI | Link Poster | Link Bukti Konferensi (Desiminasi) | Link Video | Link TTG (Teknologi Tepat Guna) Jika luaran produk | Link Media Massa | Link Blue Print | Link Surat Penggunaan Mitra (Jika Luaran dalam bentuk TTG) : Link template Template Surat Pernyataan Penggunaan Mitra.docx | Link Surat Testimoni Mitra (Jika Luaran dalam bentuk TTG): Link template Template Surat Testimoni Perubahan Mitra.docx | Bukti dukung implementasi MoU/MoA dalam Penelitian | Bukti integrasi dalam pengajaran | ||||||||||||||||
4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | |||||||
5 | 1 | Ahadi Priyohutomo, S.Pd., M.Pd | Komarudin (Universitas Negeri Yogyakarta), Sridadi (Universitas Negeri Yogyakarta) | - | Ketua | Understanding and applying of physical education teachers regarding the project based learning model and 4C skills | 2025 | 3000000 | Eksternal | - | Retos | Internasional | Scopus (Q1) | 3 | https://revistaretos.org/index.php/retos/article/view/107062 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | MoU UNY | ||||||||
6 | 2 | Ahadi Priyohutomo, S.Pd., M.Pd | Arief Darmawan (Universitas Jendral Soedirman), Gema Fitriady (Univesitas Negeri Malang), Zihan Novita Sari (Universitas Negeri Malang | - | Anggota | Enhancing motor skills and physical activity in students with ADHD through an inclusive physical literacy model using video modeling | 2025 | - | Non Hibah | - | Edu Sportivo | Nasional | Sinta (S2) | 0 | https://journal.uir.ac.id/index.php/SPORTIVO/article/view/19197 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||
7 | 3 | Ahadi Priyohutomo, S.Pd., M.Pd | Komarudin (Universitas Negeri Yogyakarta), Sridadi (Universitas Negeri Yogyakarta) | - | Ketua | The Perspective of Physical Education Teachers: Challenges within the Project-Based Learning Model | 2025 | - | Non Hibah | - | Physical Education Theory and Methdology | Internasional | Scopus (Q3) | 2 | https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/3262 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | MoU UNY | ||||||||
8 | 4 | Ahadi Priyohutomo, S.Pd., M.Pd | - | - | Ketua | Efektifitas dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani terhadap Perkembangan Multiple Intelligence Siswa dalam Mencapai SDGs 4 | 2025 | 23.930.000 | Eksternal | Laporan Akhir | Submit | Internasional | Scopus (Q3) | - | Submit | - | Poster | - | Video DPPM | - | - | - | - | - | - | ||||||||
9 | 5 | Ahadi Priyohutomo, S.Pd., M.Pd | Muar'rifin (Universitas Negeri Malang), Arief Darmawan (Universitas Jendral Soedirman) | - | Anggota | Inovasi Teknologi Hologram Virtual Audio Visualizer untuk Meningkatkan Aktivitas Kebugaran Jasmani | 2025 | 62.549.000 | Eksternal | Laporan Akhir | Tidak ada | Tidak ada | - | Tidak ada | HKI | Poster | - | Video Luaran | PPT Monev Laporan Kemajuan_Prototipe-o;.pdf | PPT Monev Laporan Kemajuan_Prototipe-o;.pdf | PPT Monev Laporan Kemajuan_Prototipe-o;.pdf | 2. Surat pernyataan penggunaan mitra_Ahadi.pdf | 2. Surat testimoni perubahan mitra-Ahadi.pdf | - | |||||||||
10 | 6 | Ahadi Priyohutomo, S.Pd., M.Pd | Arief Darmawan (Universitas Negeri Malang), Tatok Sugiarto (Universitas Negeri Malang), Surya Adi Saputra (Universitas Negeri Malang), | - | Anggota | Development of Virtual Hologram Audio Visualizer Box Technology to Improve Physical Fitness | 2024 | - | Non Hibah | - | Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science | Nasional | Sinta (S4) | 1 | https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/ijpess/article/view/839 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||
11 | 7 | Ahadi Priyohutomo, S.Pd., M.Pd | Arief Darmawan (Universitas Jendral Soedirman), Zihan Novita Sari (Universitas Negeri Malang), Surya Adi Saputra (Universitas Negeri Malang) | - | Anggota | Pengaruh Media Pembelajaran Gamification Fun Thinkers Movement Terhadap Physical Fitness dan Critical Thinking Siswa Sekolah Dasar | 2024 | - | Non Hibah | - | Journal Of Sport | Nasional | Sinta (S3) | 0 | https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sport/article/view/12979 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||
12 | 8 | Ahadi Priyohutomo, S.Pd., M.Pd | Tatok Sugiarto (Universitas Negeri Malang), Arief Darmawan (Universitas Jendral Soedirman), Zihan Novita Sari (Universitas Jendral Soedirman) | - | Anggota | Effect of Reciprocal Learning in Big Ball Games to Improve Physical Literacy of 12-Year-Old Junior High School Students | 2024 | - | Non Hibah | - | Maenpo | Nasional | Sinta (S4) | 1 | https://jurnal.unsur.ac.id/maenpo/article/view/4703/0 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||
13 | 9 | M. Thoriq Hadad Akbar, S.Pd., M.Or | - | - | Ketua | Pengaruh Ice Massage terhadap Delayed Onset Muscle Soreness pada Otot Gastrocnemius Ditinjau dari Jenis Kelamin | 2024 | - | Non Hibah | Laporan Akhir | Smart Sport | Nasional | Non sinta | https://jurnal.uns.ac.id/smartsport/article/download/99818/pdf | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||
14 | 10 | M. Thoriq Hadad Akbar, S.Pd., M.Or | - | Ghulam Muadz, Ismail Ahmad Fauzi | Ketua | Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Senam Anak Indonesia Hebat | 2025 | - | Non Hibah | Laporan Akhir | Spirit | Nasional | Sinta (S5) | https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIS/article/view/5210 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||
15 | 11 | M. Thoriq Hadad Akbar, S.Pd., M.Or | Imron Nugroho Saputro (Universitas Muhammadiyah Surakata) | - | Anggota | Efektivitas Pembelajaran melalui Direction Instruction Model: Systematic Literature Review | 2025 | - | Non Hibah | Pendidikan Olahraga | Nasional | Sinta (S5) | https://ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpo/article/view/2819 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||
16 | 12 | Harnum Fida Sanjaya, S.Pd., M.Pd | Ketua | Apakah Metode Latihan Aquatic Plyometric Dapat Meningkatkan Performa Atlet: Sebuah Kajian Literatur | 2025 | - | Non Hibah | Jambura Healt and Sport | Nasional | Sinta (S3) | https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jhsj/article/view/31039 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||
17 | 13 | Afif Bayu Eko Prasetyo, S.Pd., M.Or | Ketua | Transformasi Latihan Aerob Dalam Sepak Bola Modern: Tinjauan Literatur | 2026 | ​ | Non Hibah | Laporan Akhir | Spirit | Nasional | Sinta (S5) | https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIS/article/view/5813/520523306 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||
18 | 14 | Afif Bayu Eko Prasetyo, S.Pd., M.Or | Ketua | Profil Kondisi Fisik Pemain Sepak Bola Berdasarkan Posisi Bermain: Literature Review | 2026 | - | Non Hibah | Laporan Akhir | Spirit | Nasional | Sinta (S5) | https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIS/article/view/5934/520523383 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||
19 | 15 | Afif Bayu Eko Prasetyo, S.Pd., M.Or | Ketua | Respon Fisik Dan Kelelahan Neuromuskular Pemain Sepak Bola Cerebral Palsy: Tinjauan Pengaruh Klasifikasi, Posisi, Dan Disabilitas | 2025 | - | Non Hibah | Laporan Akhir | Spirit | Nasional | Sinta (S5) | https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIS/article/view/5045/520522893 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||
20 | 16 | Afif Bayu Eko Prasetyo, S.Pd., M.Or | Ketua | Efektifitas Model Latihan Menggunakan Pendekatan Holistik Untuk Meningkatkan Kelincahan Pemain Sepakbola | 2024 | - | Non Hibah | Laporan Akhir | Smart Sport | Nasional | Sinta (S6) | https://jurnal.uns.ac.id/smartsport/article/view/98629/pdf | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||
21 | 17 | Isnan Rahmat Wiyata, S.Pd., M.Pd | Yanuar Dhuma Ardhiyanto (Universitas Jendral Soedirman), Amin Brilian Wicaksono Gussanto (STKIP Modern Ngawi) | Ketua | Analisis Hubungan Toxic Comments Dengan Kepercayaan Diri Atlet Voli | 2025 | - | Non Hibah | Jambura Sport Coaching | Nasional | Sinta (S5) | https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjsc/article/view/33472 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||
22 | 18 | Isnan Rahmat Wiyata, S.Pd., M.Pd | Satria Armanjaya (Universitas Aisyah Pringsewu), Ziko Fajar Ramadhan (Universitas Aisyah Pringsewu), Felinda Sari (Universitas Aisyah Pringsewu), Jovana Renaldy Gumay (Universitas Aisyah Pringsewu), M Fadli Akbar (Universitas Aisyah Pringsewu) | Angota | Analisis Kualitas Hidup Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Luar Biasa | 2024 | - | Non Hibah | Pendidikan Olahraga | Nasional | Sinta (S5) | https://ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpo/article/view/2027 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||
23 | 19 | Isnan Rahmat Wiyata, S.Pd., M.Pd | Amin Brilian Wicaksono Gussanto (STKIP Modern Ngawi) | Ketua | Analisis Post-Traumatic Growth pada Atlet Cedera Kronis: Tinjauan dari Aspek Psikologis | 2025 | 44.720.000 | Eksternal | Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) | Nasional | Sinta (S3) | https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JPJO/article/view/18242 | - | ​ | ​ | ​ | |||||||||||||||||
24 | 20 | M. Thoriq Hadad Akbar, S.Pd., M.Or | - | Dika Galang Pratama, M Ivan Gani, Abdulloh Isa Al Muhandis | Ketua | Sport Massage Sebagai Strategi Pemulihan Untuk Mengurangi Ketegangan Otot Setelah Olahraga | 2025 | - | Non Hibah | Laporan Akhir | Spirit | Nasional | Sinta (5) | https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIS/article/view/5934/520523383 | - | ​ | ​ | ​ | |||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | MAHASISWA TERLIBAT | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||