| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES RUTA DE GESTIÓN PARA EL BUEN RELACIONAMIENTO CON LAS COMUNIDADES, MUNICIPIO DE CALDAS - FINCA S.A.S 2025 | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | COMPONENTE | OBJETIVO | ACTIVIDAD | PÚBLICO | PRODUCTO | META | EJECUTADO | % DE EJECUCIÓN | ABRIL | MAYO | JUNIO | JULIO | AGOSTO | SEPTIEMBRE | OCTUBRE | NOVIEMBRE | DICIEMBRE | |||||||||
8 | Acompañamiento y apoyo a Junta de Acción Comunal La Miel | Promover el trabajo articulado con la JAC como principal organización comunitaria del territorio La Miel, posibilitando así un buen relacionamiento enfocado en el fortalecimiento de la participación comunitaria. | Diálogos y consensos para definir acciones estratégicas en la ruta de buen relacionamiento con las comunidades, vereda La Miel | Junta de Acción Comunal JAL La Miel | Informe técnico - Proyección de cronograma de acciones estratégicas | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||
9 | Apoyo y acompañamiento en la celebración del día de la Madre y el Padre - Realización de primera Asamblea JAC La Miel 2025 | Comunidad en general - JAC La Miel | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
10 | Asesoría y acompañamiento para la formulación e implementación de iniciativa educativo ambiental: Bases para la formulación de proyectos y planes de acción - Formulación de iniciativa educativo ambiental Corantioquia | JAC La Miel | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
11 | Realización de Mural comunitario participativo en la caseta comunal JAC La Miel | Comunidad en general - JAC La Miel | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
12 | Acompañamiento al componente educativo ambiental de la sede educativa rural Monseñor Pedro Luis Álvarez Correa, de la vereda La Miel | Brindar acompañamiento, asesoría técnica y orientación, para el fortalecimiento del Proyecto Ambiental Escolar -PRAE- de la sede educativa rural de la vereda La Miel. | Acompañamiento para el fortalecimiento del PRAE Centro Educativo Rural, vereda La Miel. Encuentro formativo Nº1 con estudiantes, padres de familia y docente: charla "El PRAE compromiso de toda la comunidad educativa" | Estudiantes y docente | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||
13 | Activación de la huerta escolar agroecológica como eje transversal del PRAE: Encuentro formativo Nº2 con estudiantes y docente: actividad de siembra de hortalizas y aromáticas | Estudiantes y docentes | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
14 | Fortalecimiento a proceso de huerta escolar agroecológica sede educativa: seguimiento y monitoreo para el fortalecimiento de la huerta escolar, trabajo con padres de familia y estudiantes | Estudiantes y docentes | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
15 | Siembra y cosecha en la huerta escolar: trabajo de campo en la huerta escolar agroecológica | Comunidad educativa | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
16 | Acompañamiento educativo ambiental en sede educativa rural vereda La Miel: encuentro formativo Nº3 - Imaginarios de nuestro territorio La Miel | Comunidad educativa | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
17 | Salida de campo pedagógica a Reserva Forestal Protectora Alto de San Miguel y Ecoparque La Clara | Comunidad educativa | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
18 | Trabajo con grupo de padres de familia para fortalecimiento del PRAE: Jornada formativa y de trabajo en campo en la huerta y compostaje escolar | Comunidad educativa | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
19 | Encuentro formativo sobre abejas nativas y paca digestora compostera | Comunidad educativa | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
20 | Acompañamiento al grupo de la tercera edad vereda La Miel | Brindar apoyo y acompañamiento al grupo de la tercera edad que reside en la vereda La Miel, como uno de los público objetivo en la ruta de gestión para el buen relacionamiento con las comunidades del territorio. | Acompañamiento a grupo de la tercera edad vereda La Miel: Encuentro Nº1 de sensibilización y formación a grupo de la tercera edad - Taller sobre la recuperación de la memoria histórica del territorio La Miel | Grupo tercera edad | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||
21 | Orientación en salud mental y bienestar psicológico a grupo de adulto mayor vereda La Miel | Grupo tercera edad | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
22 | Jornada de atención y orientación Psicosocial al grupo del Adulto Mayor | Grupo tercera edad | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
23 | Acciones Educativo Ambientales para la integración comunitaria | Promover la participación activa e incluyente de las comunidades que integran el territorio de la vereda La Miel, con un enfoque en la transformación de la educación, cultura y responsabilidad ambiental ciudadana | Realización de 2º Festival La Miel: torneo infantil de fútbol - Oferta de servicios alcaldía Caldas - Emprendimientos de productores locales | Comunidad en general | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||
24 | Jornada de sensibilización en cultura y responsabilidad ambiental ciudadana, con énfasis en residuos. | Comunidad en general | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
25 | Jornada de trabajo comunitario :convite comunitario para la adecuación y mejora de la huerta escolar agroecológica (Trabajo conjunto entre JAC y PRAE sede educativa) | Población infantil - Familias en general | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
26 | Realización de mural participativo con la comunidad educativa vereda La Miel, en el marco de la implementación de la iniciativa educativo ambiental conjunta con Corantioquia | Comunidad en general | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
27 | Taller de Ecodiseño y manualidades | Comunidad en general | Informe técnico | 1 | 1 | 100% | 1 | |||||||||||||||||||
28 | NIVEL DE EJECUCIÓN | 20 | 20 | 100% | ||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||