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1 | ELENCO DELLE DOMANDE DEL QUESTIONARIO | |||||||||||||||||||||||||
2 | Domande | Testo | ||||||||||||||||||||||||
3 | Domanda 1 | Ho utilizzato modalità didattiche per coinvolgere attivamente gli studenti (ad es. discussione su casi, esercitazioni, problem based learning, ecc.) | ||||||||||||||||||||||||
4 | Domanda 2 | Ho svolto parti di insegnamento in coordinamento con altri docenti del Corso di studio che trattano argomenti analoghi o complementari | ||||||||||||||||||||||||
5 | Domanda 3 | Ho proposto contributi esterni (stakeholder, testimoni, esperti, ecc.) durante le lezioni | ||||||||||||||||||||||||
6 | Domanda 4 | Durante lo svolgimento dell’insegnamento ho monitorato gli apprendimenti degli studenti con modalità e/o prove specifiche | ||||||||||||||||||||||||
7 | Domanda 5 | Ho valutato i risultati dell’apprendimento integrando prove di valutazione diverse (orali, scritte, relazioni di laboratorio, project work, prove di gruppo, ecc.) | ||||||||||||||||||||||||
8 | Domanda 6 | Ho modificato la mia didattica sulla base delle opinioni degli studenti degli anni precedenti | ||||||||||||||||||||||||
9 | Domanda 7 | Ho prodotto personalmente e/o faccio produrre da esperti collaboratori materiali didattici multimediali per fare lezione (audio, video, ipertesti, pagine web, ecc.) | ||||||||||||||||||||||||
10 | Domanda 8 | Ho utilizzato piattaforme online (ad es. Moodle) non solo per inserire materiali e dispense per gli studenti ma anche nelle loro modalità avanzate (ad es: partecipazione a forum online, ecc.) | ||||||||||||||||||||||||
11 | Domanda 9 | La mia attività di insegnamento contribuisce alla realizzazione nel corso di studio di un percorso formativo integrato e ben strutturato | ||||||||||||||||||||||||
12 | Domanda 10 | Ho utilizzato materiali didattici multimediali (audiovisivi, articoli nel web, enciclopedie e dizionari online) a supporto dell’erogazione frontale delle mie lezioni | ||||||||||||||||||||||||
13 | Domanda 11 | Ho utilizzato modalità didattiche per coinvolgere attivamente gli studenti (ad es. discussione su casi, esercitazioni, problem based learning, ecc.) | ||||||||||||||||||||||||
14 | Domanda 12 | Ho svolto parti di insegnamento in coordinamento con altri docenti del Corso di studio che trattano argomenti analoghi o complementari | ||||||||||||||||||||||||
15 | Domanda 13 | Ho proposto contributi esterni (stakeholder, testimoni, esperti, ecc.) durante le lezioni | ||||||||||||||||||||||||
16 | Domanda 14 | Durante lo svolgimento dell’insegnamento ho monitorato gli apprendimenti degli studenti con modalità e/o prove specifiche | ||||||||||||||||||||||||
17 | Domanda 15 | Ho valutato i risultati dell’apprendimento integrando prove di valutazione diverse (orali, scritte, relazioni di laboratorio, project work, prove di gruppo, ecc.) | ||||||||||||||||||||||||
18 | Domanda 16 | Ho modificato la mia didattica sulla base delle opinioni degli studenti degli anni precedenti | ||||||||||||||||||||||||
19 | Domanda 17 | Ho prodotto personalmente e/o faccio produrre da esperti collaboratori materiali didattici multimediali per fare lezione (audio, video, ipertesti, pagine web, ecc.) | ||||||||||||||||||||||||
20 | Domanda 18 | Ho utilizzato piattaforme online (es. Moodle) non solo per inserire materiali e dispense per gli studenti ma anche nelle loro modalità avanzate (ad es: partecipazione a forum online, ecc.) | ||||||||||||||||||||||||
21 | Domanda 19 | La mia attività di insegnamento contribuisce alla realizzazione di un percorso formativo integrato e ben strutturato | ||||||||||||||||||||||||
22 | Domanda 20 | Nutro per l’insegnamento una grande passione | ||||||||||||||||||||||||
23 | Domanda 21 | La prima cosa che penso quando devo descrivermi ad altre persone è che insegno | ||||||||||||||||||||||||
24 | Domanda 22 | Insegnare mi dà una grande soddisfazione personale | ||||||||||||||||||||||||
25 | Domanda 23 | I metodi di insegnamento attivi (lavori in gruppo, laboratori, esercitazioni, ecc.) stimolano l’apprendimento molto di più della sola lezione frontale | ||||||||||||||||||||||||
26 | Domanda 24 | L‘apprendimento è un processo che coinvolge lo studente non solo come singolo, ma anche nell’interazione con altri studenti (studio collaborativo e condivisione) | ||||||||||||||||||||||||
27 | Domanda 25 | L’uso delle tecnologie più avanzate (piattaforme elearning in tutte le loro funzioni, mobile learning, ecc.) nella didattica favorisce l’apprendimento degli studenti, coinvolgendoli e motivandoli | ||||||||||||||||||||||||
28 | Domanda 26 | È opportuno personalizzare la didattica in funzione dei bisogni formativi dei singoli studenti | ||||||||||||||||||||||||
29 | Domanda 27 | È opportuno usare molteplici prove di valutazione, realizzate in tempi diversi del corso | ||||||||||||||||||||||||
30 | Domanda 28 | È importante includere nella valutazione degli apprendimenti forme di autovalutazione da parte degli studenti | ||||||||||||||||||||||||
31 | Domanda 29 | È importante includere nella valutazione degli apprendimenti forme di valutazione reciproca tra studenti | ||||||||||||||||||||||||
32 | Domanda 30 | Proporre l'insegnamento in lingua veicolare (inglese) è un valore aggiunto per trasmettere i contenuti dell'attività didattica | ||||||||||||||||||||||||
33 | Domanda 31 | Nell’insegnamento è fondamentale trasmettere conoscenze teoriche | ||||||||||||||||||||||||
34 | Domanda 32 | Nell’insegnamento è fondamentale creare le condizioni necessarie per applicare conoscenze teoriche | ||||||||||||||||||||||||
35 | Domanda 33 | Vorrei rendere più coerente gli elementi del programma (syllabus) rispetto ai risultati di apprendimento che gli studenti dovrebbero raggiungere | ||||||||||||||||||||||||
36 | Domanda 34 | Vorrei adeguare maggiormente la mia proposta didattica in base ai bisogni formativi degli studenti | ||||||||||||||||||||||||
37 | Domanda 35 | Vorrei acquisire più strumenti valutativi che mi diano maggiori indicazioni sulla qualità dell’apprendimento degli studenti | ||||||||||||||||||||||||
38 | Domanda 36 | Sarebbe utile avere a disposizione consulenti esperti di didattica a cui potersi riferire | ||||||||||||||||||||||||
39 | Domanda 37 | Avrei interesse a partecipare a seminari formativi su tematiche didattiche (modalità di progettazione, conduzione d’aula, valutazione degli apprendimenti, attività docente, tecnologie, ecc.) | ||||||||||||||||||||||||
40 | Domanda 38 | Avrei interesse a partecipare a momenti di scambio con colleghi, anche di altre discipline, in cui condividere modalità efficaci di insegnamento | ||||||||||||||||||||||||
41 | Domanda 39 | Sento la necessità di un supporto metodologico per integrare opportunamente nella didattica le tecnologie avanzate (piattaforme elearning in tutte le loro funzioni, mobile learning, ecc.) | ||||||||||||||||||||||||
42 | Domanda 40 | Nutro per la ricerca una grande passione | ||||||||||||||||||||||||
43 | Domanda 41 | La prima cosa che penso quando devo descrivermi ad altre persone è che faccio ricerca | ||||||||||||||||||||||||
44 | Domanda 42 | Fare ricerca mi dà una grande soddisfazione personale | ||||||||||||||||||||||||
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