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1 | PROGRAM TAHUNAN | |||||||||||||||||||||||||
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3 | MI | : MI Nurul Hidayah Cangkring | ||||||||||||||||||||||||
4 | MAPEL | : Akidah Akhlak | ||||||||||||||||||||||||
5 | KELAS | : 5 | ||||||||||||||||||||||||
6 | TAPEL | : 2020-2021 | ||||||||||||||||||||||||
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8 | Semester I | |||||||||||||||||||||||||
9 | No | Kompetensi Dasar | Alokasi Waktu | |||||||||||||||||||||||
10 | 3.1 | Memahami makna dan ketentuan penerapan kalimat hauqalah (Laa haula | ||||||||||||||||||||||||
11 | walaa quwwata illa billaah hil `aliyyil adhiim) | |||||||||||||||||||||||||
12 | 4.1 | Mengomunikasikan contoh penerapan kalimat hauqalah (Laa haula walaa | ||||||||||||||||||||||||
13 | quwwata illa billaah hil `aliyyil adhiim) dan artinya dalam kehidupan sehari- | |||||||||||||||||||||||||
14 | hari | |||||||||||||||||||||||||
15 | 3.2 | Memahami makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, al-Qayyum) | ||||||||||||||||||||||||
16 | 4.2 | Menyajikan arti dan bukti sederhana al-Asma' al-Husna (al Qowiyy, | ||||||||||||||||||||||||
17 | al-Qayyum) | |||||||||||||||||||||||||
18 | 3.3 | Menganalisis makna iman kepada hari akhir (kiamat) | ||||||||||||||||||||||||
19 | 4.3 | Mengomunikasikan tanda tanda dan hikmah iman kepada hari akhir (kiamat) | ||||||||||||||||||||||||
20 | 3.4 | Menerapkan adab bertamu | ||||||||||||||||||||||||
21 | 4.4 | Mempraktikkan adab bertamu | ||||||||||||||||||||||||
22 | 3.5 | Memahami sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakkal melalui kisah | ||||||||||||||||||||||||
23 | Nabi Ibrahim As. | |||||||||||||||||||||||||
24 | 4.5 | Menyajikan contoh sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakkal melalui | ||||||||||||||||||||||||
25 | kisah Nabi Ibrahim As | |||||||||||||||||||||||||
26 | Jumlah | 0 | ||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | Semester II | |||||||||||||||||||||||||
29 | No | Kompetensi Dasar | Alokasi Waktu | |||||||||||||||||||||||
30 | 3.6 | Memahami makna dan ketentuan penerapan kalimat tarji' (inna lillahi | ||||||||||||||||||||||||
31 | wainna ilaihi raji'un) | |||||||||||||||||||||||||
32 | 4.6 | Menghafalkan bacaan dan arti kalimat tarji' (inna lillahi wainna ilaihi raji'un) | ||||||||||||||||||||||||
33 | 3.7 | Memahami al Asma' al Husna (al Muhyi, al Mumith dan al Baai'its) dan artinya | ||||||||||||||||||||||||
34 | 4.7 | Menyajikan arti dan bukti sederhana al Asma' al Husna (al Muhyi, al Mumith | ||||||||||||||||||||||||
35 | dan al Baai'its) | |||||||||||||||||||||||||
36 | 3.8 | Menganalisis makna alam barzah atau alam kubur | ||||||||||||||||||||||||
37 | 4.8 | Mengomunikasikan gambaran kehidupan di alam Barzah | ||||||||||||||||||||||||
38 | 3.9 | Menerapkan sifat disiplin dan mandiri dalam kehidupan sehari-hari | ||||||||||||||||||||||||
39 | 4.9 | Menyajikan contoh cara menerapkan sifat disiplin dan mandiri dalam | ||||||||||||||||||||||||
40 | kehidupan sehari-hari | |||||||||||||||||||||||||
41 | 3.10 | Memahami akhlak tercela serakah, dan kikir melalui kisah Qarun dan cara | ||||||||||||||||||||||||
42 | menghindarinya | |||||||||||||||||||||||||
43 | 4.10 | Menyajikan contoh cara menghindari sifat serakah, dan kikir dalam kehidupan | ||||||||||||||||||||||||
44 | sehari-hari | |||||||||||||||||||||||||
45 | Jumlah | 0 | ||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | Mengetahui, Bondowoso, ………………………… | |||||||||||||||||||||||||
48 | Kepala MI Guru Akidah Akhlak | |||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ……………………………. …………………………………. | |||||||||||||||||||||||||
53 | NIP. NIP. | |||||||||||||||||||||||||
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