REGISTRO MATEMATICA 3° DE SECUNDARIA.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	P	Q	R	S	T	U	V	W	X	Y	Z	AA	AB	AC	AD	AE	AF	AG	AH	AK
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3	REGISTRO DE MATEMATICA TERCERO GRADO DE SECUNDARIA
4																																	LEYENDA
5																																	A	ADECUADA
6																																	P	PARCIAL
7																																	I	INADECUADA
8																																	O	OMITIDA
9		COMPETENCIA	RESUELVE PROBLEMA DE CANTIDAD								RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO									RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACION							RESUELVE PROBLEMASDE GESTIÓN DATOS E INCERTIDUMBRE				Resumen de la respuesta de cada estudiante
10		APELLIDOS Y NOMBRES	P1	P2	P3	P4	P5	P6	P7	P8	P9	P10	P11	P12	P13	P14	P15	P16	P17	P18	P19	P20	P21	P22	P23	P24	P25	P26	P27	P28	Adecuadas ( A)	Parciales ( P)	Inadecuadas. ( I )	Omitidas (O)
11	1		A						A																						20	5	2	1	Los datos de la fila brinda información de cada uno de los estudiantes. El análisis pedagógico de estos datos específicos servirá para que realicen una adecuada retroalimentación de manera individual.
12	2		P						P
13	3		I						I
14	4		O						O
15	5		A
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23	13																																		El manual de uso respectivo brinda orientaciones para la retroalimentación Alli también encotrará la Tabla de especificaciones con los detalles de los desempeños precisado.
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48		Resumen de respuesta del aula	P1	P2	P3	P4	P5	P6	P7	P8	P9	P10	P11	P12	P13	P14	P15	P16	P17	P18	P19	P20	P21	P22	P23	P24	P25	P26	P27	P28
49		Adecuadas ( A )	23
50		Parciales ( P )	4
51		Inadecuadas ( I )	5
52		Omitidas ( O )	3
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54		¿Como se completa el resumen de valoaración por criterios del aula? Anote la cantidad total de cada tipo de valoración según cada criterio.			Los datos de la columnas brindan información del conjunto de estudiantes de su aula Observe los resultados por cada pregunta de la prueba e identifique con que desempeño,capacidad y competencia se relaciona los aciertos y los errores frecuentes.Estos datos son un insumo que le spermitira elaborar conclusiones y tomar decisiones en su labor pedagógica respecto al conjunto de estudiantes de su aula.
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