| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PROGRAM SEMESTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | SEKOLAH | : SMP NEGERI I BLEGA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | MATA PELAJARAN | : IPA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | KELAS / SEMESTER | : VII / GANJIL | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | KONPETENSI INTI | : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | yang sama dalam sudut pandang/teori | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | NO | KOMPETENSI DASAR | ALOKASI | B U L A N | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | WAKTU | JULI | AGUSTUS | SEPTEMBER | OKTOBER | NOVEMBER | DESEMBER | JANUARI | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||
18 | 3,1 | Memahami konsep pengukuran berbagai besaran | MASA ORIENTASI SISWA | LIBUR HARI RAYA | KEGIATAN TENGAH SEMESTER | UAS DAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER | LIBUR SEMESTER GANJIL | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingku | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ngan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | serta pentingnya perumusan satuan terstandar | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | (baku) dalam pengukuran | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | 4,1 | Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran- | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | satuan baku | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | a. Objek IPA dan Pengamatan | 3 JP | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | b. Pengukuran sebagai bagian dari pengamatan | 2 JP | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | c. Besaran pokok panjang, massa, dan waktu | 3 JP | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | serta pengukurannya | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | d. Besaran turunan | 2 JP | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | e. Tugas proyek | 3 JP | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | f. Ulangan Harian | 2 JP | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 3,2 | Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | benda-benda dan makhluk hidup yang ada di | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | lingkungan sekitar | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 3,3 | Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | hidup dan benda-benda tak-hidup sebagai bagian | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | kerja ilmiah,serta mengklasifikasikan berbagai | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | berdasarkan ciri yang diamati | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | NO | KOMPETENSI DASAR | ALOKASI | B U L A N | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | WAKTU | JULI | AGUSTUS | SEPTEMBER | OKTOBER | NOVEMBER | DESEMBER | JANUARI | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||
47 | 4,2 | Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap | MASA ORIENTASI SISWA | LIBUR HARI RAYA | KEGIATAN TENGAH SEMESTER | UAS DAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER | LIBUR SEMESTER GANJIL | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | benda (makhluk) hidup dan tak hidup | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | 4,3 | Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | yang ada di lingkungan sekitar | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | a. Mengidentifikasi benda-benda di sekitar | 2 JP | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | b. Membedakan makhluk hidup dengan benda | 2 JP | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | tak hidup | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | c. Zat padat, cair, dan gas | 3 JP | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | d. Unsur , senyawa, dan campuran | 3 JP | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | e. Larutan asam, basa, indikator | 5 JP | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | f. Tes harian | 2 JP | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | g. Kerja proyek | 3 JP | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | 3,2 | Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | benda-benda dan makhluk hidup yang ada di | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | lingkungan sekitar | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | 3,3 | Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | hidup dan benda-benda tak-hidup sebagai bagian | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | kerja ilmiah,serta mengklasifikasikan berbagai | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | berdasarkan ciri yang diamati | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | 4,2 | Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | benda (makhluk) hidup dan tak hidup | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | 4,3 | Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | yang ada di lingkungan sekitar | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | a. Klasifikasi (pengantar) | 3 JP | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | b. Bagaimana mengelompokkan tumbuhan dan | 3 JP | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | hewan (kunci dikotom) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | c. Klasifikasi tumbuhan | 2 JP | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | d. Klasifikasi hewan | 3 JP | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | e. Tes | 2 JP | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | NO | KOMPETENSI DASAR | ALOKASI | B U L A N | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | WAKTU | JULI | AGUSTUS | SEPTEMBER | OKTOBER | NOVEMBER | DESEMBER | JANUARI | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||
89 | 3,4 | Mendeskripsikan keragaman pada sistem | MASA ORIENTASI SISWA | LIBUR HARI RAYA | KEGIATAN TENGAH SEMESTER | UAS DAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER | LIBUR SEMESTER GANJIL | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | organisme, serta komposisi utama penyusun sel | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | 4,5 | Membuat dan menyajikan poster tentang sel dan | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | bagian-bagiannya | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | 4,6 | Melakukan pengamatan dengan bantuan alat | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | untuk menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | a. Konsep organisasi kehidupan | 2 JP | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | b. Sel sebagai unit struktural dan fungsional | 2 JP | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | kehidupan | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||