ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAIAJAKALAMANAOAPAQAR
1
PROGRAM SEMESTER
2
3
SEKOLAH
: SMP NEGERI I BLEGA
4
MATA PELAJARAN
: IPA
5
KELAS / SEMESTER
: VII / GANJIL
6
KONPETENSI INTI
: 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
7
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
8
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
9
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
10
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
11
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
12
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
13
yang sama dalam sudut pandang/teori
14
15
NOKOMPETENSI DASARALOKASIB U L A N
16
WAKTUJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBERJANUARI
17
12345123451234512345123451234512345
18
3,1
Memahami konsep pengukuran berbagai besaran
MASA ORIENTASI SISWALIBUR HARI RAYAKEGIATAN TENGAH SEMESTER UAS DAN PENILAIAN AKHIR SEMESTERLIBUR SEMESTER GANJIL
19
yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingku
20
ngan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi,
21
serta pentingnya perumusan satuan terstandar
22
(baku) dalam pengukuran
23
4,1
Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-
24
besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan
25
fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan
26
satuan baku
27
a. Objek IPA dan Pengamatan
3 JP3
28
b. Pengukuran sebagai bagian dari pengamatan
2 JP2
29
c. Besaran pokok panjang, massa, dan waktu
3 JP3
30
serta pengukurannya
31
d. Besaran turunan
2 JP2
32
e. Tugas proyek
3 JP3
33
f. Ulangan Harian
2 JP2
34
35
3,2
Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari
36
benda-benda dan makhluk hidup yang ada di
37
lingkungan sekitar
38
3,3
Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk
39
hidup dan benda-benda tak-hidup sebagai bagian
40
kerja ilmiah,serta mengklasifikasikan berbagai
41
makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup
42
berdasarkan ciri yang diamati
43
44
NOKOMPETENSI DASARALOKASIB U L A N
45
WAKTUJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBERJANUARI
46
12345123451234512345123451234512345
47
4,2
Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap
MASA ORIENTASI SISWALIBUR HARI RAYAKEGIATAN TENGAH SEMESTERUAS DAN PENILAIAN AKHIR SEMESTERLIBUR SEMESTER GANJIL
48
benda (makhluk) hidup dan tak hidup
49
50
4,3
Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi
51
terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan
52
yang ada di lingkungan sekitar
53
a. Mengidentifikasi benda-benda di sekitar
2 JP2
54
b. Membedakan makhluk hidup dengan benda
2 JP2
55
tak hidup
56
c. Zat padat, cair, dan gas
3 JP12
57
d. Unsur , senyawa, dan campuran
3 JP3
58
e. Larutan asam, basa, indikator
5 JP5
59
f. Tes harian
2 JP2
60
g. Kerja proyek
3 JP3
61
62
3,2
Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari
63
benda-benda dan makhluk hidup yang ada di
64
lingkungan sekitar
65
66
3,3
Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk
67
hidup dan benda-benda tak-hidup sebagai bagian
68
kerja ilmiah,serta mengklasifikasikan berbagai
69
makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup
70
berdasarkan ciri yang diamati
71
72
4,2
Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap
73
benda (makhluk) hidup dan tak hidup
74
75
4,3
Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi
76
terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan
77
yang ada di lingkungan sekitar
78
a. Klasifikasi (pengantar)
3 JP3
79
b. Bagaimana mengelompokkan tumbuhan dan
3 JP21
80
hewan (kunci dikotom)
81
c. Klasifikasi tumbuhan
2 JP2
82
d. Klasifikasi hewan
3 JP21
83
e. Tes2 JP2
84
85
86
NOKOMPETENSI DASARALOKASIB U L A N
87
WAKTUJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBERJANUARI
88
12345123451234512345123451234512345
89
3,4
Mendeskripsikan keragaman pada sistem
MASA ORIENTASI SISWALIBUR HARI RAYAKEGIATAN TENGAH SEMESTERUAS DAN PENILAIAN AKHIR SEMESTERLIBUR SEMESTER GANJIL
90
organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
91
organisme, serta komposisi utama penyusun sel
92
93
4,5
Membuat dan menyajikan poster tentang sel dan
94
bagian-bagiannya
95
96
4,6
Melakukan pengamatan dengan bantuan alat
97
untuk menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan
98
a. Konsep organisasi kehidupan
2 JP2
99
b. Sel sebagai unit struktural dan fungsional
2 JP2
100
kehidupan