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1 | Avaliação | (%) Acertos | Série | Disciplina | Conteúdo | Descritor | Questão | |||||||||||||||||||
2 | 2ª PP | 30,40% | 2ª SERIE | Matemática | Gráfico de funções exponenciais | Identificar o gráfico de uma função exponencial a partir da sua lei de formação. | 2 | |||||||||||||||||||
3 | 2ª PP | 42,40% | 2ª SERIE | Matemática | Mudança de Base de Logaritmos | Aplicar as propriedades operatórias de logaritmos | 8 | |||||||||||||||||||
4 | 2ª PP | 44,40% | 2ª SERIE | Matemática | Gráfico de Função Logarítmica | Analisar e interpretar o gráfico de uma função logarítmica e associar a sua lei de formação. | 11 | |||||||||||||||||||
5 | 2ª PP | 28,70% | 3ª SERIE | Matemática | Elementos e relações métricas de pirâmides. | Calcular as relações métricas entre os elementos de uma pirâmide regular reta. | 23 | |||||||||||||||||||
6 | 2ª PP | 31,80% | 3ª SERIE | Matemática | Equações Lineares | Identificar uma equação linear. | 9 | |||||||||||||||||||
7 | 2ª PP | 33,90% | 3ª SERIE | Matemática | Classificação de sisatemas lineares | Classificar um sistema linear em “Sistema Possível e Determinado”, “Sistema Possível e Indeterminado” ou “Sistema Impossível”. | 12 | |||||||||||||||||||
8 | 2ª PP | 22,30% | 7° ANO | Matemática | A multiplicação de números racionais na forma fracionária. | Resolver problemas que envolvam multiplicação de fração. | 12 | |||||||||||||||||||
9 | 2ª PP | 31,60% | 7° ANO | Matemática | Adição e subtração de frações. | Resolver problemas que envolvam adição ou subtração de frações. | 18 | |||||||||||||||||||
10 | 2ª PP | 33,30% | 7° ANO | Matemática | Números mistos. | Resolver problemas que envolvam a transformação de frações impróprias em números mistos. | 8 | |||||||||||||||||||
11 | 2ª PP | 32,10% | 8° ANO | Matemática | Operações de adição e subtração de expressões algébricas. | Calcular a subtração de expressões algébricas. | 6 | |||||||||||||||||||
12 | 2ª PP | 32,30% | 8° ANO | Matemática | Produtos notáveis. | Identificar a equivalência entre expressões algébricas através do produto notável: "o produto da soma pela diferença de dois termos". | 13 | |||||||||||||||||||
13 | 2ª PP | 38,50% | 8° ANO | Matemática | Resolução de sistemas pelo método da adição. | Resolver sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas. | 20 | |||||||||||||||||||
14 | 2ª PP | 33,70% | 9° ANO | Matemática | Soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo: resolução de problemas. | Resolver problemas relacionados à soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo. | 19 | |||||||||||||||||||
15 | 2ª PP | 34,10% | 9° ANO | Matemática | Ângulos formados por retas paralelas e transversais. | Determinar a soma de ângulos formados em retas paralelas cortadas por reta transversal. | 23 | |||||||||||||||||||
16 | 2ª PP | 34,40% | 9° ANO | Matemática | Soma das medidas dos ângulos externos e internos de um triângulo. | Resolver problemas relacionados ao ângulo externo de um triângulo. | 20 | |||||||||||||||||||
17 | 2ª PP | 17,20% | 6° ANO | Matemática - 2700 | Identificação e representação de frações. | Reconhecer frações que representam uma quantidade. | 20 | |||||||||||||||||||
18 | 2ª PP | 23,10% | 6° ANO | Matemática - 2700 | Ideia de fração de quantidade. | Calcular fração de uma quantidade. | 10 | |||||||||||||||||||
19 | 2ª PP | 26,60% | 6° ANO | Matemática - 2700 | Números racionais na forma fracionária: significado de quociente. | Interpretar frações como quociente. | 9 | |||||||||||||||||||
20 | 2ª PP | 25,00% | 1ª SERIE | Matemática - 2700 | Coeficiente angular | Reconhecer o coeficiente angular na representação gráfica da função afim. | 3 | |||||||||||||||||||
21 | 2ª PP | 28,00% | 1ª SERIE | Matemática - 2700 | Gráfico de função afim no plano cartesiano. | Analisar gráficos de funções afim, relacionando a determinação gráfica com a lei de formação. | 4 | |||||||||||||||||||
22 | 2ª PP | 41,30% | 1ª SERIE | Matemática - 2700 | Fluxograma | Resolver problemas que envolvam a interpretação de fluxogramas. | 8 | |||||||||||||||||||
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