| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Capaian MBKM Peminatan PUBLIC RELATIONS* | |||||||||||||||||||||||||
3 | MATA KULIAH | KODE | CAPAIAN | |||||||||||||||||||||||
4 | Creative Writing | CW-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu mengenali dan menjelaskan perbedaan antara tulisan cerita (fiksi) dan tulisan berdasarkan fakta (nonfiksi) | |||||||||||||||||||||||
5 | CW-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu menulis ulasan atau opini atas buku, film, perjalanan, atau isu tertentu dengan gaya yang menarik dan mudah dipahami | ||||||||||||||||||||||||
6 | CW-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu menulis cerita pendek atau narasi dengan ide dan gaya yang unik serta alur yang jelas | ||||||||||||||||||||||||
7 | CW-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu menulis dan memperbaiki naskah cerita dengan tema keberagaman, budaya Indonesia, atau nilai kemanusiaan, agar siap dipublikasikan | ||||||||||||||||||||||||
8 | Komunikasi Lintas Budaya | KLB-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu mengenali perbedaan nilai, cara berpikir, dan kebiasaan orang dari latar belakang budaya yang berbeda | |||||||||||||||||||||||
9 | KLB-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu menyesuaikan cara bicara, bahasa tubuh, dan cara menyapa sesuai dengan kebiasaan budaya orang lain | ||||||||||||||||||||||||
10 | KLB-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu mengenali budaya sehari-hari, menghindari konflik karena perbedaan budaya, dan mampu menjadi penyampai pesan yang baik di lingkungan kerja | ||||||||||||||||||||||||
11 | KLB-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu memahami cara berkomunikasi yang tepat saat berhubungan dengan orang dari berbagai latar budaya dalam dunia kerja (misalnya di sektor pariwisata, layanan pelanggan, atau pendidikan) | ||||||||||||||||||||||||
12 | Professional English | Prof Eng-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu menulis email atau pesan kerja dalam bahasa Inggris dengan jujur, sopan, dan bertanggung jawab | |||||||||||||||||||||||
13 | Prof Eng-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu berpikir kritis terhadap masalah komunikasi di tempat kerja dan mampu menyampaikan solusi atau ide dalam bahasa Inggris secara tertulis dan lisan | ||||||||||||||||||||||||
14 | Prof Eng-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu membuat konten visual atau video berbahasa Inggris untuk keperluan promosi, informasi, atau edukasi yang sesuai dengan etika dan norma | ||||||||||||||||||||||||
15 | Prof Eng-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu menilai cara organisasi menyampaikan pesan dalam bahasa Inggris dan memahami tujuannya | ||||||||||||||||||||||||
16 | Periklanan | HDV-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami peran iklan sebagai alat untuk menyampaikan pesan dan mempengaruhi orang dalam kegiatan promosi | |||||||||||||||||||||||
17 | HDV-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan cara membentuk citra diri, perusahaan, produk, atau tempat agar dikenal dan dipercaya | ||||||||||||||||||||||||
18 | HDV-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu merancang ide iklan yang menarik dan memilih media yang tepat untuk menyebarkannya | ||||||||||||||||||||||||
19 | HDV-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu membuat iklan secara utuh, mulai dari ide, pesan, desain, hingga dipublikasikan sebagai bagian dari kegiatan membangun merek | ||||||||||||||||||||||||
20 | Public Speaking | PS-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami bagaimana berbicara di depan umum dengan cara yang sopan, jelas, dan sesuai situasi | |||||||||||||||||||||||
21 | PS-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu menyesuaikan cara berbicara tergantung kepada siapa ia berbicara, serta tahu cara menggunakan alat bantu seperti slide atau mikrofon | ||||||||||||||||||||||||
22 | PS-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu menulis naskah atau catatan berbicara sebelum menyampaikan sesuatu di depan orang lain | ||||||||||||||||||||||||
23 | PS-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu tampil berbicara langsung di depan orang lain dengan percaya diri dan komunikasi yang baik | ||||||||||||||||||||||||
24 | Sosiologi Komunikasi | Soskom-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami bagaimana komunikasi memengaruhi hubungan antarorang di lingkungan sosial atau kerja | |||||||||||||||||||||||
25 | Soskom-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu mengenali cara-cara orang berkomunikasi di masyarakat dan menjelaskan tujuan atau manfaat dari komunikasi tersebut | ||||||||||||||||||||||||
26 | Soskom-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana media seperti TV, internet, atau media sosial memengaruhi kebiasaan dan budaya masyarakat | ||||||||||||||||||||||||
27 | Soskom-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana informasi atau konten dari media bisa mengubah pandangan, kebiasaan, atau gaya hidup masyarakat | ||||||||||||||||||||||||
28 | Enterpreneurship Komunikasi | Entkom-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu merancang ide usaha sederhana yang sesuai dengan minat pribadi dan peluang di sekitarnya | |||||||||||||||||||||||
29 | Entkom-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu menentukan siapa calon pelanggan, memilih cara promosi yang tepat, dan menyusun rencana bisnis secara ringkas | ||||||||||||||||||||||||
30 | Entkom-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu membuat proposal usaha, menghitung perkiraan biaya dan pemasukan, serta mengevaluasi apakah ide bisnisnya bisa dijalankan | ||||||||||||||||||||||||
31 | Hukum Media dan Komunikasi | HM-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami aturan dan etika yang berlaku dalam dunia media dan komunikasi di Indonesia | |||||||||||||||||||||||
32 | HM-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu membedakan cara menyelesaikan masalah hukum di media tulis (seperti berita) dan media siaran (seperti TV atau radio) | ||||||||||||||||||||||||
33 | HM-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa memahami contoh pasal-pasal hukum yang bisa digunakan jika ada pelanggaran dalam komunikasi publik (misal: hoaks, fitnah) | ||||||||||||||||||||||||
34 | HM-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu mengamati dan menganalisis kasus pelanggaran media (nyata atau simulasi), lalu menyampaikan pendapatnya dengan logis | ||||||||||||||||||||||||
35 | Komunikasi Bisnis dan Korporasi | Kombis-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar cara berkomunikasi secara profesional dalam dunia bisnis atau organisasi | |||||||||||||||||||||||
36 | Kombis-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu memahami bagaimana komunikasi dijalankan dalam kegiatan sehari-hari di perusahaan, termasuk cara menyampaikan informasi secara efektif | ||||||||||||||||||||||||
37 | Kombis-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu mengambil bagian sebagai perwakilan atau bagian dari tim komunikasi di lingkungan kerja | ||||||||||||||||||||||||
38 | Kombis-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu menerapkan apa yang dipelajari di kelas dalam tugas nyata di tempat kerja, dengan cara dan teknik komunikasi yang sesuai | ||||||||||||||||||||||||
39 | Komunikasi Internasional | Kominter-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami cara berkomunikasi yang melibatkan pihak-pihak dari latar belakang negara, budaya, atau bahasa yang berbeda | |||||||||||||||||||||||
40 | Kominter-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu mengenali gaya komunikasi yang digunakan untuk tujuan diplomasi, pemberitaan, kampanye, atau promosi lintas budaya | ||||||||||||||||||||||||
41 | Kominter-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan isu atau peristiwa dunia dengan sudut pandang bagaimana informasi itu disampaikan ke publik | ||||||||||||||||||||||||
42 | Komunikasi Pariwisata | Kompar-Sub-CPMK 1 | Mampu mengenali keunggulan atau hal menarik dari suatu tempat, produk, atau layanan, lalu menyusunnya menjadi informasi atau cerita yang menarik untuk dikenalkan ke orang lain | |||||||||||||||||||||||
43 | Kompar-Sub-CPMK 2 | Mampu menjelaskan bagaimana cara berkomunikasi yang efektif dalam menyampaikan informasi kepada pengunjung, pelanggan, atau mitra kerja, serta memahami unsur-unsur penting dalam komunikasi tersebut | ||||||||||||||||||||||||
44 | Kompar-Sub-CPMK 3 | Mampu membantu mengenalkan citra positif dari tempat kerja, produk, atau layanan agar lebih dikenal dan dipercaya oleh masyarakat | ||||||||||||||||||||||||
45 | Komunikasi Pembangunan dan Pemberdayaan | Kompem-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami bagaimana komunikasi dapat digunakan untuk mendukung perubahan atau kemajuan dalam masyarakat | |||||||||||||||||||||||
46 | Kompem-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu mengenali kebiasaan, kebutuhan, dan pola interaksi masyarakat atau komunitas tempat mereka berada | ||||||||||||||||||||||||
47 | Kompem-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu memahami pentingnya keterlibatan masyarakat dalam program pembangunan atau pemberdayaan dan mampu menyusun strategi komunikasi yang sesuai | ||||||||||||||||||||||||
48 | Kompem-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu membantu membuat program sederhana untuk masyarakat, mengevaluasi hasilnya, dan membagikan kegiatan tersebut melalui media | ||||||||||||||||||||||||
49 | Magang | Magang-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa menunjukkan sikap kerja yang baik, datang tepat waktu, bisa dipercaya, mampu bekerja sama dengan orang lain, dan bisa menyesuaikan diri di lingkungan kerja | |||||||||||||||||||||||
50 | Magang-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu menyusun laporan kegiatan selama magang dengan rapi, sistematis, dan sesuai dengan panduan dari kampus | ||||||||||||||||||||||||
51 | Magang-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu menghasilkan tugas akhir magang seperti artikel, video, konten, atau bentuk karya lainnya sesuai dengan bidang kerja yang relevan | ||||||||||||||||||||||||
52 | PR Writing/Penulisan Naskah PR* | PRW*-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami cara menulis untuk media massa dan online, serta tahu perbedaan jenis tulisan PR sesuai kebutuhan media | |||||||||||||||||||||||
53 | PRW*-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu melakukan wawancara dan menuliskan hasilnya menjadi naskah informasi atau promosi dengan gaya bahasa yang sesuai | ||||||||||||||||||||||||
54 | PRW*-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu menyusun dan memperbaiki tulisan agar menarik dan sesuai dengan media yang dituju (koran, media online, buletin, dll.) | ||||||||||||||||||||||||
55 | PRW*-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu membuat berbagai jenis tulisan resmi untuk keperluan lembaga atau organisasi sesuai dengan standar penulisan PR | ||||||||||||||||||||||||
56 | Media Relations* | MR*-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami hubungan antara lembaga dan media, membantu kegiatan kehumasan, serta ikut mengenali masalah yang dihadapi lembaga dan menyarankan cara mengelolanya | |||||||||||||||||||||||
57 | MR*-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu menyusun ide atau langkah-langkah untuk membuat lembaga dikenal publik melalui kerja sama dengan media | ||||||||||||||||||||||||
58 | MR*-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu menyusun rencana hubungan media, melaksanakannya sesuai kebutuhan publik, mengevaluasi hasilnya, dan menjaga etika kerja | ||||||||||||||||||||||||
59 | Manajemen PR* | MPR*-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa memahami tahapan kerja dalam kegiatan kehumasan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi | |||||||||||||||||||||||
60 | MPR*-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu memahami berbagai cara kerja PR di organisasi dan memilih pendekatan yang sesuai dengan situasi | ||||||||||||||||||||||||
61 | MPR*-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu mengenali potensi masalah, membantu menangani situasi sulit, dan menjaga citra baik lembaga | ||||||||||||||||||||||||
62 | MPR*-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu menyusun rencana kegiatan PR yang bertujuan membangun hubungan baik dengan masyarakat atau pihak luar | ||||||||||||||||||||||||
63 | Digital Public Relations* | DPR*-Sub-CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami pentingnya media digital untuk menyebarkan informasi dan membangun citra organisasi | |||||||||||||||||||||||
64 | DPR*-Sub-CPMK 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana cara kerja kehumasan berubah dari cara lama ke cara digital, dan apa dampaknya | ||||||||||||||||||||||||
65 | DPR*-Sub-CPMK 3 | Mahasiswa mampu mengenali kebiasaan orang di media digital dan memahami cara PR harus menyesuaikan gaya komunikasinya | ||||||||||||||||||||||||
66 | DPR*-Sub-CPMK 4 | Mahasiswa mampu memilih alat digital (seperti Instagram, Canva, Hootsuite, TikTok, dll.) dan membuat rencana kampanye online | ||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |