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2 | Centro Universitario de Desarrollo Intelectual | |||||||||||||||||||||||||
3 | Dirección Académica | |||||||||||||||||||||||||
4 | Mapa semántico | |||||||||||||||||||||||||
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6 | Aspectos a evaluar/ Valor | 2 puntos | 1 punto | 0 puntos | Total | |||||||||||||||||||||
7 | Ortografía, puntuación y gramática. | Presenta menos de tres errores ortográficos o de puntuación y gramaticales. | Presenta de tres a cinco errores ortográficos, de puntuación o gramaticales. | Presenta seis o más errores ortográficos o de puntuación o gramaticales. | ||||||||||||||||||||||
8 | Relación entre conceptos | La relación entre los conceptos es clara y coherente. | Algunas relaciones entre conceptos son poco claras o incluyen información innecesaria que dificulta la comprensión. | No hay claridad en la relación entre conceptos ni coherencia. | ||||||||||||||||||||||
9 | Calidad de la información. | El mapa incluye todos los conceptos centrales de el tema o los temas a tratar. | El mapa sólo incluye algunos conceptos centrales pero omite otros que son necesarios para la comprensión del tema. | Los conceptos incluidos son poco relevantes y no permiten una comprensión adecuada del tema. | ||||||||||||||||||||||
10 | Clasificación de la información. | Los datos en el esquema o diagrama están bien organizados, son precisos y fáciles de leer. | Los datos en el esquema o diagrama están organizados, pero no son muy precisos y dificulta la lectura. | Los datos en el esquema o diagrama son imprecisos. | ||||||||||||||||||||||
11 | Presentación del mapa semántico | La entrega fue hecha en tiempo y forma, con portada y referencias en formato APA. | La entrega fue hecha en tiempo y forma, sin embargo, faltó la portada o las referencias en formato APA. | La entrega no fue hecha en tiempo y forma, además no colocó portada ni referencias. | ||||||||||||||||||||||
12 | Calificación de la actividad | |||||||||||||||||||||||||
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